Общительная сказка «Урок в Лапашколе» ориентирована на детей среднего и старшего дошкольного возраста. В данной сказке дети узнают о правилах общения со сверстниками и усваивают нормы поведения в общественных местах.
Сказка адресована воспитателям детских садов и родителям. Может быть использована при коллективной и при индивидуальной работе с детьми.
Непосредственно образовательная деятельность с детьми средней группы по рисованию красками по мотивам литературных произведений. Занятие построено по программе И.А. Лыковой "Цветные ладошки" для детей от 4 до 5 лет. Предварительно дети познакомились с удмуртской народной сказкой "Мышь и воробей": беседа по ее содержанию, рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя о сборе урожая, сельскохозяйственных работах.
В современном образовании остро стоит задача воспитания творческой личности, обладающей коммуникативными способностями, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности. В «Концепции дошкольного воспитания», ФГОС дошкольного образования определены целевые ориентиры социально-коммуникативного развития, которые говорят о необходимости развития у дошкольников таких интегративных качеств, как: воображение, фантазия, творчество, коммуникативные способности (ум
Автор: Безручко Елена Николаевна, Вожгунова Ирина Игнатьевна, Вишневская Людмила Ивановна
В данной статье описана работа детского сада по краеведческо-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. Подробно описан проект "Великий Новгород - малая Родина".
Автор: Шпекина Светлана Константиновна, Сироткина Ирина Вячеславовна, Бабчук Юлия Владимировна
Данное занятие предназначено для использования в работе по развитию речи и ознакомлению с окружающим с детьми 5 - 7 лет с нарушением интеллекта. Данный конспект могут использовать в своей работе воспитатели и логопеды с детьми дошкольного возраста 5 -7 лет с ОНР.
В статье представлено логопедическое занятие для старших дошкольников с общим недоразвитием речи, направленное на обогащение и активизацию словарного запаса, формирование грамматического строя речи, развитие связной речи.
Одним из возможных способов решения задач музыкального развития детей дошкольного возраста является насыщение в дошкольных учреждениях музыкальных занятий новыми, нетрадиционными методиками и технологиями, способствующими развитию музыкальных способностей и творческих проявлений детей, что, в конечном итоге, воспитывает их музыкальную культуру. К таким технологиям относится теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). Целый ряд задач музыкального воспитания по систематизации полученных знаний,
Проведение досуга направлено на формирование знаний детей о здоровом образе жизни. При проведении досуга использовался качественный музыкально-литературный материал: художественность, доступность, объем. Тема досуга очень актуальна в настоящее время. Мероприятие способствовало развитию у детей уверенности в своих силах, спортивных и двигательных навыков. В досуге присутствовал элемент занимательности, было много игровых ситуаций, различных игр и сюрпризных моментов, что способствовало заинтересов
Методическое пособие «Веселые неваляшки» очень актуально в соответствии с поставленными задачами ФГОС ДОУ по развитию и формированию элементарных математических представлений у детей раннего возраста. Ранний возраст самое благоприятное время для сенсорного воспитания, которое обеспечивает полноценное восприятие окружающего мира. Лучший способ развивать и закреплять сенсорные навыки у ребенка - это, конечно игра!
Применение дидактических игр по теме "Растения нашего края" как механизм увеличения уровня сформированности знаний о мире растений родного края у детей.
Раскрыть значение нетрадиционных приёмов изодеятельности в работе с детьми, для развития воображения, творческого мышления и их творческой активности. Ознакомить родителей с многообразием техник нестандартного раскрашивания.
Автор: Снытникова Ольга Германовна, Александра Сергеевна Богданова, Анна Юрьевна Соловарова
Игровое занятие по русской народной сказке "Теремок" для детей младшего возраста. Во время НОД дети поют и танцуют с персонажами, закрепляют разученные танцы, песни, упражнения, выполняют игровые задания. Помогают Бабушке и Дедушке найти Колобка.
Занятие направлено на формирование лексико-грамматических категорий с элементами обучения грамоте с целью осуществления работы по составлению слов, предложений;активизации словарного запаса по лексической теме «Богатыри», в ходе которого решаются следующие задачи: формировать навыки учебной деятельности: усидчивость, умение выполнять задания, данные учителем-логопедом, умение делить слова на слоги; умение составлять слова из слогов; умение составлять предложение, используя данные слова; совершенс
Конструкт совместной образовательной деятельности по познавательному развитию с применением технологии ТРИЗ "Загадка про облако" для детей старшего дошкольного возраста.Цель: освоение детьми способов интеллектуально-творческой и познавательной деятельности.
Автор: Попович Елена Петровна, Корнева Ольга Вячеславовна
Проект рассчитан на воспитанников старшего дошкольного возраста, посещающих дошкольное учреждение. Он направлен на профилактику нарушений осанки, укрепление опорно-двигательного аппарата и повышение уровня физической подготовленности детей. Способствует повышению речевой и музыкально-творческой активности детей.
Данный проект предназначен воспитателям, музыкальным руководителям, инструкторам по физической культуре и учителям – логопедам, работающим с детьми старшего дошкольного возраста.
Игра как форма активности занимает значительное место в жизни ребёнка. Загадка и ценность игры имеют глубокие внутреннее корни, так как стремление человека играть, зарождаясь ещё в раннем детском возрасте, сопровождает его всю жизнь до глубокой старости: от погремушки до куклы до азартных игр. Тайна этого феномена лежит в психа- физиологической сфере человека. Действительно, если ребёнок сидит в одной и той же позе, то он чувствует потребность в движении. Энергия ищет выхода, и ребёнок совершает
