Занятие рисованием – одни из самых больших удовольствий для ребёнка. Эти занятия приносят малышу много радости. Нельзя забывать, что положительные эмоции составляют основу психического здоровья и благополучия детей.
Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник в раннем возрасте способствует развитию у ребёнка: мелкой моторики рук и тактильного восприятия; пространственной ориентировки на листе бумаги, зрительного восприятия; внимания и усидчивости; мышления; набл
В данной работе представлены практические рекомендации по оформлению центра экспериментирования в группах старшего дошкольного возраста. С помощью таких игр и таких способов оформления можно увеличить проявление детской инициативы в соответствии с ФГОС ДО, предоставить детям больше самостоятельности и возможности оценивать результат своей работы самим.
Сказку «Аленький цветочек написал Сергей Тимофеевич Аксаков
Сергей Тимофеевич Аксаков родился в 1791году. Сюжет для "Аленького цветочка" Сергей Аксаков не придумал сам, а услышал когда-то в далеком детстве от ключницы Пелагеи. Эту сказку он написал 165 лет назад для своей единственной внучки Оленьки. Она не стареет, потому что люди всегда будут верить в добро и любовь. Значит, в душе каждого человека будет цвести аленький цветочек.
Вода самый доступный и интересный для игр малышей материал. В организованных вместе с взрослым играх с водой дети получают массу удовольствия. Для детей раннего возраста это наиболее важно, так как ребенок при помощи игр с водой познаёт мир, узнает свойства предметов, у детей развивается воображение, мелкая моторика.
Настольно - печатные игра – это интересное занятие для детей при ознакомлении с окружающим миром, миром животных и растений, явлениями живой и неживой природы, а также знать обо всем интересном. С помощью настольно-печатной игры можно успешно развивать речевые навыки, математические способности, логику, внимание, учиться моделировать жизненные схемы и принимать решения, развивать навыки самоконтроля.
Цель проекта: развитие эмоционального интеллекта с помощью игровой деятельности для развития социализации дошкольников.
Вид проекта: творческий, групповой.
Продолжительность: краткосрочный (с 10.10.2023 по 21.10.2023г.)
Целевая аудитория: педагоги, родители, дети старшей группы.
Сказка служит одним из самых эффективных методов обогащения словаря образными выражениями. Подражая речи героев сказки, дети научаются правильному и четкому звукопроизношению, выразительному интонированию, четкой артикуляции. Благодаря сказке ребенок познает окружающий мир, узнаёт много нового и интересного о явлениях природы, о растениях, о свойствах разных предметов.
Материал занятия может быть полезен воспитателям в работе с детьми старшего дошкольного возраста по формированию элементарных математических представлений.
Дать начальные сведения о главных экологических проблемах нашего времени;
- развитие личности дошкольников в процессе экологического воспитания, понимание содержания сказки;
- формировать у детей ответственное отношение к природе.
- создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.
-развивать способность свободно и раскрепощено держаться при выступлении,
-побуждать к импровизации средс
Представлена разработка для детей подготовительной группы на закрепление театральных профессий, правил поведения в театре, драматизация по басне И. Крылова "Стрекоза и муравей"
Цель проекта: систематизация познаний дошкольников о Новогодних праздниках через игровую и творческо – познавательную деятельность.
Задачи проекта:
Развивающие:
- развивать речевую деятельность;
- развивать фантазию, воображение;
- развивать наблюдательность, эстетическое восприятие, эмоциональную отзывчивость;
- раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
Воспитательные:
- укрепить детско – родительские отношения. Побуждать родителей к совме
В методической разработке представлен комплекс разнообразных игр, приёмов и упражнений, направленный на гармонизацию межполушарного взаимодействия у детей младшего дошкольного возраста. В работе обоснован выбор темы данной методической разработки, изложен опыт работы, приведены методические рекомендации для педагогов по применению материала в работе с детьми. В приложении подобраны и описаны варианты игр и упражнений.
Дидактическая игра «Сухой пальчиковый бассейн»
Эта игра на развитие мелкой моторики у детей, познавательного интереса, зрительного восприятия, внимания, памяти. Так же играя в эту игру, дети запоминают и называют основные цвета и оттенки, строят различные постройки и плоскостные изображения.
