В данной статье кратко дается описание особенностей социо-игровой технологии (авторы Е. Ершова, В. Букатов, Е. Шулешко) направленной на развитие коммуникативных умений детей старшего дошкольного возраста посредством проведения с детьми социо-игровых сеансов. Предлагается сценарий одного социо-игрового сеанса.
Статья «Некоторые особенности профессиональной деятельности современного воспитателя» посвящена актуальной в наше время проблеме зависимости подрастающего поколения от электронных гаджетов и важности компетентно организованной профессиональной деятельности воспитателя учреждений дошкольного образования.
Этой работой я хотела показать как можно заинтересовать детей 6-7 лет самим читать книги, а так же, как могут взаимодействовать дети подготовительной и 2 младшей группы между собой при формировании интереса к книге.
Детский сад сегодня — это открытое пространство для детей, родителей, социума. Чтобы воспитать ребенка полностью адаптированного к жизни, использование проектной деятельности в учебно-воспитательном процессе позволяет сформировать активную жизненную позицию.
Непосредственный контакт ребёнка с предметами или материалами, элементарные опыты с ними позволяют познать их свойства, качества, возможности, побуждают любознательность, желание узнать больше. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности. В данном материале представлены рекомендации к организации исследовательской деятельности и конспект занятия "Где
формирование элементарных представлений об эволюции Земли и животного мира на примере древних животных через продуктивную деятельность в центрах активности.
Здоровьесберегающие технологии влияют на формирование гармоничной, творческой личности и подготовки его к самореализации в жизни с опорой на ценностные ориентиры, такие как здоровье. Именно поэтому данные технологии являются необходимым аспектом (компонентом) комплексной реабилитации детей с речевой патологией. На современном этапе здоровьесберегающая технология определяется, как система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранен
Конспект занятия в старшей группе на тему «Путешествие в мир денег».
Цель: содействовать финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создать условия для знакомства с деньгами, их историей.
Игра-бродилка "Сказочные дорожки" предназначена для детей с ОВЗ. Она помогает ребенку через игру при помощи воображения активизировать речевые действия.
Можно ли представить мир без телевидения, телефонов, компьютеров и других приборов, которые преподносит нам современный мир? Конечно же нет. Электронные гаджеты настолько сильно вошли в нашу жизнь, что без них теперь обходиться стало невозможным. Кто-то скажет, что это очень плохо. Что раньше, без электронных устройств, было гораздо лучше. Но ведь мир совершенствуется и на смену старому приходит что-то новое.
Современный ребенок уже с 3х лет может самостоятельно включить себе мультфильм на теле
В данном конспекте поставлена цель, подобраны методы и приёмы, которые эффективно помогают решать педагогу задачи нравственно-патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. В игровой форме знакомиться с историей Руси, с её традициями.
В своей работе я решила использовать новинку Pop tube игрушка- антистресс. На сегодняшний день современная индустрия игр развивается стремительными темпами, не успела стихнуть популярность одних антистрессовых игрушек, как на смену приходят другие. Я хочу поделиться новинкой – это разноцветная труба, новинка Pop tube (поп тьюб, трубка гармошка, труба антистресс).
Если так много детишек начинают просить Pop tube, значит эта новинка чем-то их удивила, увлекла и заинтересовала.
Задача, которая ст
Сценарий разработан с целью развития интереса детей к русскому народному творчеству, развития способности видеть красоту вокруг, знакомства детей с народным творчеством через знакомство с игрушкой – матрёшкой, учиться слышать и слушать друг друга, учиться понимать и отгадывать загадки
Детство – пора удивительных открытий. Ребёнок устанавливает связи: солнце – жёлтое, трава – зелёная, небо – синее… Знакомство с цветом помогает ему лучше воспринимать предметы. Так и возникла идея в создании проект «Разноцветная неделя» – используя основные цвета для детей 3-4 лет (красный, желтый, синий и зеленый )
Данная статья содержит исследование, посвященных формированию некоторых сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста посредством дидактического набора «Дары Фрёберя». На основе полученного материала в ней обсуждаются некоторые теоретические вопросы проблемы способностей детей младшего дошкольного возраста по сенсорному развитию.
В результате реализации исследования для детей будет создана трансформируемая, доступная и безопасная среда, позволяющая заниматься увлекательной
