Я использую в работе с малышами пальчиковые куклы из фетра, картона. Тем самым адаптация проходит более в лёгкой форме, способствуют развитию мелкой моторики рук, увеличивают словарный запас, способствуют развитию воображения и улучшению памяти, учат ребёнка слушать и слышать других, помогают раскрыть творческие и артистические таланты, дают возможность примерить на себя множество ролей и проработать любую жизненную ситуацию в игровой форме, доводя её до счастливого завершения.
В работе представлен опыт реализации педагогической идеи посредством творческой деятельности педагога в нетрадиционном оформлении демонстрационного материала и его использовании на образовательной деятельности в ДОУ.
В нашем детском саду применяется на занятиях «Мультстудия «Я творю мир», другие модули постепенно будут приобретаться.
В наших мультфильмах, мы затрагиваем разные темы: сказки, времена года, истории приключений, наша страна, инклюзия.
При создании мультфильма у детей развиваются мышление, творческие потенциалы. Разные виды изобразительного творчества: рисунок, лепка.
В процессе мультфильма происходит распределение функций и ролей между участниками в соответствии с теми работами, которые необ
значимость данной определяется тем, что оно дает возможность совершенствовать педагогический процесс в экологическом воспитании детей. Раскрывает знания детей о взаимосвязи людей и природы, и влияние производства на местность в которой и живут дети.Результаты данной работы можно использовать в своей работе и делиться опытом.
Праздничное детско-родительское развлечение к 23 февраля "Бравые ребята" направлено на активизацию познавательного интереса дошкольников, систематизацию знаний детей о родах войск российской армии, их символике, а также популяризацию пособий и материалов образовательных модулей STEM-образования. Предварительная работа заключается в планомерном ознакомлении и непосредственной работе детей с Дидактическим набором Ф.Фрёбеля, игровым комплектом Программируемый Robot Mouse, Робототехническим набором-
Задачи: формировать представления детей о льде, его свойствах: прозрачный, хрупкий, при таянии образует воду; развивать наблюдательность, умение анализировать, делать выводы; развивать умение делать выводы с помощью опытов; обогащать словарь детей словами разных частей речи: прозрачный, хрупкий, блестящий, полынья, прорубь и др.
Цель:
формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности. Вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
Данная работа предназначена для ознакомления детей с разнообразием многозначных слов. С помощью этой темы закрепляется умение составлять текст повествования, соблюдая структуру и используя разнообразные средства связи. Также развивается интонационная выразительность речи, умение прислушиваться к мнению других людей.
В данной статье автором исследуется вопрос об укреплении здоровья дошкольников средствами двигательной рекреации. Обозначены также формы ,функции двигательной рекреации .
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста. на тему:"Дикие животные". Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с различными упражнениями,способствующими развитию речи детей.
Тематическое занятие, нацелено на обучение детей составлять сказку, познакомить с моделью сказки, с основой, на которой, строится самостоятельно придуманное содержание. Работа по составлению текста сказочного содержания, организована в игровом направлении и в заданиях творческого характера, позволяющие детям усвоить разные варианты действий и взаимодействий героев, увидеть разнообразные способы создания образов, узнать, что сюжет сказки может происходить в любом месте и в любое время. Прежде всег
Цель данного занятия: развитие познавательной активности, навыков межличностного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
Задачи:
1.Развивать коммуникативное взаимодействие, словесно-логическое мышление через игры «Противоположности» и «Подбери пару», наглядно- образное мышление через задание «Поверни кораблик», речь детей.
2. Развивать сосредоточенность внимания, умение ориентироваться на листе бумаги в клетку, мелкую моторику в процессе декодирования предложенной информации
3. Во
Отличный способ объяснить ребенку разницу, между «плохим» и «хорошим» - обыграть некоторые моменты в игре. Дети – учатся, играя – это истина, с которой, никто спорить не станет. Поменяйтесь с ребенком ролями - пусть он будет вашим родителем, а вы ребенком. Придумайте ситуацию, в которой ему придется объяснить вам, что делать можно, а что нет.
