Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников… Просто это или сложно? Перед педагогами стоит задача эффективно и увлекательно проводить работу по данному направлению. В основе этого лежит развитие нравственных чувств и чтобы слова «Я люблю свою Родину» не превратились в пустой звук, важно чтобы у ребенка-дошкольника возник ёмкий образ Родины.
Статья для воспитателей о том, как эффективно проводить работу с дошкольниками по ознакомлению их с миром современных профессий, активно вовлекая в процесс родителей и способствуя налаживанию коммуникационных связей по типу "взрослый-ребёнок".
Настенное панно для размещения сменного материала в соответствии с темой недели Для воплощения идеи в жизнь понадобился лист оцинкованного железа и самоклеящаяся пленка. В группе появился тематический уголок.
Работа включает в себя описание важности и значимости экспериментальной деятельности в дошкольном возрасте. А так же примерное планирование экспериментальной деятельности в подготовительной группе на год.
В рамках проекта мы с родителями и детьми провели много экскурсий и акций, после чего дети смастерили различные театры собственными руками и показали инсценировки сказок как известных, так и собственного сочинения.
Основным условием ускорения развития речевой деятельности является применение различных методов обучения речи. Метод разговора - это метод обучения речи, состоящий в том, что обучающий побуждает обучаемого уместно пользоваться своим речевым запасом и тем самым совершенствовать свою речь.
В работе представлен опыт педагога по организации образовательного процесса на основе форм и методов социо-игровой педагогики. Большое внимание уделено практической части, представлены игры по краеведению социо-игровой направленности.
Хочу предоставить вашему вниманию свою педагогическую находку на тему "Плоскостные игрушки". Главной задачей в своей работе считаю выбор наиболее эффективных методов и приемов организации дошкольников, которые позволили бы максимально использовать индивидуальные возможности каждого ребенка, создать ситуацию успеха.
Познавательно-исследовательский проект «Откуда берутся силы?» построен на основе проведения наблюдений за прорастанием и развитием репчатого лука в разных положениях, а так-же прорастанием зелени моркови из среза, ориентирован на детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Когда я пришла работать в детский сад, я столкнулась с проблемой проведения занятий с учетом ФГОС ДО. Я начала изучать подробно методическую литературу, по совету старшего воспитателя. Для меня это вызвало некоторые трудности, так как когда я получала педагогическое образование в колледже (а это было больше пяти лет назад) нам это еще не объясняли.
Итак, хочу поделиться с вами своей разработкой-конспектом занятия.
