В нашем детском саду с 2019 года реализуется инновационный проект «Формирование у детей дошкольного возраста представлений о мире профессий» в рамках «Региональной инновационной площадки». Цель проекта – создание организационно-педагогических условий для ранней профориентации детей дошкольного возраста. Данная статья знакомит читателей с опытом применения ИКТ в ранней профориентации.
В статье предложены пути повышения мотивации к профессионально - педагогической деятельности у будущих педагогов, описаны приемы работы, которые позволят достичь необходимого результата.
Занятие по развитию речи «Зима» в старшей группе
Цель: Развитие связной речи у детей, систематизация знаний о зиме, зимних явлениях.
Задачи:
Образовательные: - Расширять словарный запас по теме;
- Учить подбирать прилагательные к существительным;
- Обогащать лексику родственными словами;
- Формировать звуковую культуру речи.
Развивающие:
- Развивать познавательный интерес, любознательность;
- Развивать логическое мышление; мелкую моторику рук.
- Развивать память, внимание, коорд
Предложенный проект может быть использован в работе старшими воспитателями,методистами. Проект позволит коллегам выстроить работу над формированием профессиональной компетентности педагога ДОУ через самообразование.
Одна из главных задач воспитания, которую ставит перед собой любой воспитатель– социализация воспитанников. Процесс этот долгий, длится, наверное, всю жизнь, но у его истоков стоит детский сад. Именно здесь дети учатся дружить, играть, начинают чувствовать себя членами большого детского коллектива, здесь формируются основы патриотических чувств детей. От того, насколько успешно будет решена задача социализации, зависит эффективность самореализации наших малышей в школе и в дальнейшей жизни
Конспект по развитию речи, с применением игровых технологий. Разработан для детей второй группы раннего возраста (2-3 года)
Цель: способствовать развитию речи, как средству общения.
Автор: Дубовикова Ольга Петровна, Денисова Фаина Георгиевна
В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно- транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Часто это связано с несоблюдением правил дорожного движения, их незнанием. Предоставленные самим себе, дети мало считаются с реальными опасностями на дороге, так как недооценивают собственные возможности, считая себя ловкими и быстрыми. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной
Данное пособие предназначено для воспитанников младшего дошкольного возраста. Деятельность с панно способствуют всестороннему развитию воспитанников, положительно влияет на эмоциональное состояние детей, поддерживает продолжительный интерес к занятию и формирует произвольное внимание. Использовать это игровое пособие можно во всех видах деятельности.
Автор: Иванова Ольга Сергеевна, Сухушина Наталья Александровна
Дидактический материал включает в себя:
Четыре разноцветных паровозика и вагончики с цифрами, математическими знаками, геометрическими фигурами, гирьки с цифрами.
Разработка данного пособия возникла в связи с тем, что дети младшего дошкольного возраста, любят играть. Исходя из этого, мы придумали дидактический материал ''Веселый математический паровозик'' в виде игры.
Играя с которым ребёнок приобретает и закрепляет новые знания, умения, навыки.
Дидактическое пособие по формированию простых
При создании нами дидактического пособия «Четыре времени года» по ознакомлению с миром природы детей старшего дошкольного возраста мы ставили перед собой цель - закрепление и повторение у детей старшего дошкольного возраста представлений о сезонных изменениях в природе.
Задачи, которые можно решить в процессе образовательной, игровой деятельности со старшими дошкольниками благодаря этому игровому пособию:
1) формирование представлений о причинно-следственных связях между явлениями живой и неж
Методическое пособие «Экскурсия в страну экологии» предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Пособие многофункциональное, трансформируемое, мобильное, удобное как для детей, так и для педагога. Цель: закрепить и расширить знания детей о животном и растительном мире, о живой и неживой природе, правилах поведения на природе.
