Автор: Евсеева Надежда Афанасьевна, Буянова Виктория Валерьевна
Представлена настольно-печатная дидактическая игра-бродилка, которая дает возможность воспитанникам просто поиграть, а также поможет ребенку в игровой форме развить уверенность в себе и своих знаниях. В процессе игры ребенок научится не бояться задаваемых старшими вопросов, а взрослым станем ясно, какие темы даются ему легко, а какие надо повторить. Игру можно эффективно использовать как в детском саду, так и дома.
Представлен конспект по познавательному развитию с детьми первой младшей группы, педагог использует элементы игровой технологии, так как, детская познавательно-исследовательская деятельность тесно связано с любознательностью и является деятельностью, отвечающей интересам ребенка.
Представлен конспект по физическому развитию с детьми второй младшей группы с использованием парных упражнений взрослого (родители) и детей. Такое проведение совместных ООД с выполнением парных упражнений — это нетрадиционная форма работы в детском саду с семьей по физическому воспитанию, которая обеспечивает укрепление здоровья детей, приобщение к физической культуре, а также это отличный вариант для родителей, чтобы отвлечься от работы, домашних дел и «расслабиться».
1. Обучение составлению описательного рассказа по образцу.
2. Развитие навыков анализа и синтеза, обобщения в процессе проведения классификации по родовым категориям.
3. Использование словаря глагольной лексики, образование относительных прилагательных, подбор определений.
4. Формирование умения определять позицию звука Р в словах.
Ни в какой другой период жизни физическое воспитание не связано так тесно с общим воспитанием и образованием, как первые 6 лет. В период дошкольного детства у ребёнка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного развития личности, этому способствует использование инновационных технологий физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
Автор: Троянская Анна Ивановна, Нечитайло Светлана Петровна, Гончаренко Лилия Васильевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Алейниковский детский сад «Алексеевского городского округа является региональной инновационной площадкой по теме: «Апробация технологии интеллектуально-творческого развития дошкольников «Сказочные лабиринты игры» В.В.Воскобовича в дошкольных образовательных организациях Белгородской области».
Все игры Воскобовича сопровождаются сказочным сюжетом. Это позволяет поддерживать познавательный интерес ребенка. Дошкольник становится дейст
Начиная с раннего возраста основное место в сенсорном воспитании детей занимают дидактические игры. Дидактические игры помогают мне не только активизировать речь детей, но и осуществлять постепенный переход от привычной для ребёнка деятельности к игровой.
Наряду с этим я составила картотеку дидактических игр по сенсорному воспитанию младших дошкольников по принципу "от простого к сложному.
Данное занятие проводится в старшей группе,по познавательному развитию,на тему "Осенние хлопоты человека". На протяжении всей НОД у детей формируются знания о труде людей осенью,о приготовлении человека к зиме.Также закрепляем знания об овощах и фруктах. У детей воспитывается желание помогать взрослым в заготовке овощей и фруктов на зиму,развивается познавательная и творческая активность детей.
Актуальность темы обусловлена необходимостью дальнейшей теоретической и экспериментальной разработки вопросов, связанных с развитием мелкой моторики у детей раннего возраста. Проблема состоит в том, что у детей дошкольного возраста недостаточно развита мелкая моторика. Формирование мелкой моторики - это неотъемлемый элемент развития ребёнка, оказывающий важное воздействие на развитие ловкости пальцев, стимуляцию речевых зон мозга. Мелкая моторика является одной из важных сторон двигательной сферы
Данное интегрированное занятие познавательного цикла, было проведено в рамках акции «Я здоровье берегу, сам себе я помогу», направлено на развитие комбинаторного мышления через дидактические игры и построено с учетом здоровьесберегающей методики В.Ф.Базарного.
Данный проект позволит в условиях воспитательно - образовательного процесса ДОУ:
1. Расширить знания наших детей о сезонных изменениях в природе в осенний период (деревья, грибы, ягоды, овощи, фрукты), сельскохозяйственных работах людей.
2. Применить приобретенные знания с творческим подходом в практической изобразительной деятельности.
3. Развить при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности наших детей.
Есть у березки и свой праздник. Он так и называется – Праздник русской березы. Отмечают его в день летнего солнцеворота, когда самая короткая ночь в году.
Автор: Шадрова Лидия Алексеевна, Морозова Анна Николаевна
Наш детский сад находится в живописном месте, на окраине города, практически в лесу. Поэтому в нашем дошкольном учреждении мы уделяем большое внимание экологическому воспитанию детей.
В соответствии с современными тенденциями развития теории и практики дошкольного образования необходимо вести работу в диалоге и игре с ребенком, с ориентацией на практику, деятельность и опыт самого ребенка. Именно поэтому кейс-технология была отобрана нами как одна из ведущих в работе с детьми по формированию эк
Дистанционное образование детей – образование на расстоянии, без непосредственного контакта с педагогом и другими детьми, посредством информационно-коммуникативных технологий, которое дает возможность самостоятельной работы родителей и их детей по усвоению образовательных программ.
Технология дистанционного образования – не только не противоречит современным тенденциям развития образования, но и наиболее приемлема в процессе взаимодействия с семьями воспитанников, актуальна в данный период и дос
