В образовательной деятельности используются здоровьесберегающие технологии: артикуляционная, зрительная и дыхательная гимнастики, ауририкотерапия, акватерапия. Ставились цели развития общей и мелкой моторики,расширения словарного запаса,развития
воображения,умения работать в коллективе,привития любви к родному краю.
Речь – одна из центральных и важнейших психических функций, «зеркало» протекания мыслительных операций, эмоциональных состояний, средство самореализации и вхождения в социум.
Речевая активность – важный элемент речевого механизма. Он отражает стремление человека к вербальному высказыванию, выражающееся в самостоятельном, разнообразном, инициативном использовании речи в практике общения, активном владении языком, основанном на потребности речевого самовыражения.
В соответствии с требованиями ФГО
Это интегрированное занятие для детей с ТНР подготовительной к школе группы. Киноурок проводится совместно с занятием по аппликации. Данное занятие проводится перед праздником 9 мая на последней неделе апреля. Предварительная работа - киноуроки на материале других фильмов и подготовка фотографий или штендеров дома с родителями.
Обогащение и активизация словаря по теме «Транспорт». Совершенствование лексико-грамматического строя речи.Развитие словесно-логическое мышления, внимания, воображения, памяти. Развитие смекалки, сообразительности.
Цифровые образовательные технологии внедряются во все сферы жизни человека. Без них свою жизнь я и не представляю. Уже не помню, как было раньше, кажется, так было всегда. Современное общество – это новый мир, мир технологий и информации, в этом мире живут наши дети, развиваются. Мир информации дает новые возможности.
Как педагогу спланировать очередное занятие так, чтобы оно было не только развивающим, но и интересным детям? В своей работе с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития я использую развивающее пособие В.В. Воскобовича "Игровизор" и методические рекомендации Ю.В. Илюхиной из книги "Секреты интересного занятия".
В данной работе представлен план работы районного методического объединения воспитателей и специалистов ортопедических групп дошкольных образовательных учреждений. Лечебная физическая культура и физическое воспитание детей дошкольного возраста - новые ориентиры для педагогов и специалистов. Данная работа позволяет повысить профессиональную компетентности специалистов и педагогов по физической культуре ДОУ в процессе реализации образовательной программы в соответствии с ФАОП и ФГОС ДО
Автор: Ермакова Вера Валерьевна, Мысова Елена Борисовна
Игра - ключевой фактор в развитии и в воспитании ребенка. Она создает положительный эмоциональный фон, на котором вся психическая деятельность протекает и развивается наиболее активно (память, внимание, мышление, воображение).
Одна из основных задач, характеризующих ребят с аутизмом — это дефект возможности и внимания для вовлечения в игровую деятельность.
В конспекте представлен вариант игровой деятельности с детьми подготовительной к школе группы с ОВЗ, в ходе которой формируется умение быть воспитанными и дружелюбными мальчикам и девочкам по отношению друг к другу, развивается познавательный интерес детей, умение обдумывать и планировать практические действия, рассуждать, обосновывать свои действия.
Проект «Путешествие в страну Вообразилию» подготовлен к 105-летию со дня рождения Бориса Владимировича Заходера. Цель проекта: приобщение дошкольников к культурно – историческому наследию своей страны.
Чтение и анализ стихотворений и сказок, мультимедийные презентации, конкурс стихотворений, выставка рисунков, викторина, драматизация, театрализованное выступление перед ребятами старшей логопедической группы помогают глубже познакомить дошкольников с творчеством Б. Заходера, привить интерес к
В данной работе представлена информация о коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста с дизартрией. Раскрыты эффективные педагогические технологии для коррекции данного нарушения. Рассмотрено применение данных технологий в деятельности педагога.
Аннотация содержания занятия по развитию речи «День рождения кошки Мурки» в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи старшего дошкольного возраста (от 6 до 7 лет).
Тематическое занятие направлено на обобщение и закрепление знаний по теме «Домашние животные», формирование коммуникативной функции речи; расширение словарного запаса детей, совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе, существительны
Дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы, поэтому правильное дыхание важно для развития речи ребенка. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса.
В статье затронута проблема кинезиологического подхода в преодолении речевых нарушений у детей с ОВЗ.Рассмотрен современный подход в развитии межполушарного взаимодействия, способствующего активизации мыслительной и речевой деятельности.
Коррекция речи – это сложный и длительный процесс, требующий значительных усилий логопеда, ребенка и родителей.Эти рекомендации адресованы неравнодушным родителям, которые хотят помочь своим детям поскорее преодолеть речевые нарушения.
Развивающая среда в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи является одним из важных факторов для речевого развития ребенка. Речевой уголок, созданный в группе с ТНР, способствует созданию оптимальных условий для развития речи детей.
