Индивидуальная коррекционно–логопедическая работа с дошкольником с задержкой психического развития в ДОУ
Автор: Медведева Равия Раифовна
Преодоление ЗПР является одной из актуальных проблем современной коррекционной педагогики. Недостаточное развитие операций анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования и обобщения обусловливают отклонения в речевом развитии данной категории детей. Это, в свою очередь, приводит к ошибкам письменной речи, что затрудняет в последующем усвоение родного языка. Для преодоления данной проблемы, необходима слаженная и своевременная помощь детям с ЗПР, которая поможет преодолеть трудности в речевом разв
Опубликовано: 13.11.2023
Конспект занятия на тему: «Что такое дружба?»
Автор: Антонова Марина Юрьевна
конспект посвящен расширению знаний детей с ОВЗ о дружбе. Умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе
Опубликовано: 13.11.2023
Осенний туристический поход в парк: «Веселые туристы»
Автор: Мусина Елена Степановна, Иванова Вера Михайловна
Задачи: Вырабатывать ответственное отношение к соблюдению правил безопасного поведения в лесу Воспитывать понимание основ здорового образа жизни Совершенствовать двигательную активность детей, направленную на укрепление здоровья Развивать и обогащать словарный запас Воспитывать доброе отношение к другим, желание помогать в трудной ситуации Воспитывать бережное отношение к природе Закрепить знания детей об осени Вырабатывать эмоциональный отклик в играх, творческую активность Развив
Опубликовано: 11.11.2023
Коррекционное занятие для детей подготовительной к школе ГКН с ТНР по лексической теме «Космос. Найти Лунтика»
Автор: Катиркина Альфия Фаридовна
Представлен конспект коррекционное занятия для детей подготовительной к школе ГКН с ТНР по лексической теме "Космос" - «Найти Лунтика» (для детей старшего дошкольного возраста) с презентацией демонстрационных моментов. А также видеопрезентация "Найти Лунтика" для детей как для групповой, так и для индивидуальной работы, а также для дистанционного обучения детей.
Опубликовано: 11.11.2023
Технология макетирования как инновационный способ развития речи детей старшего дошкольного возраста
Автор: Зинченко Елена Васильевна
Инновационный опыт работы с детьми с ТНР по развитию связной речи с применением различных видов конструкторов в образовательной деятельности.
Опубликовано: 10.11.2023
В гостях у гнома
Автор: Севирьянова Елена Игоревна
Сказка для детей с ОВЗ на развитие слухового восприятия. В данной сказке используются звуки и визуальные опоры.
Опубликовано: 10.11.2023
Камушки Историй
Автор: Чуприна Наталья Григорьевна
«КАМУШКИ ИСТОРИЙ» – это тренажер для развития речи, творческих способностей, памяти и мышления и воображения! Игра для больших и маленьких фантазёров. Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. В комплекте: 28 речных камушков с 56 изображениями черного цвета, буклет с правилами игры, мешочек для удобного хранения камушков. Размеру упаковки: 22x14 см Игру придумала и изготовила сама из речных камушков, на которых изображены разнообразные знаки и символы, для развития связн
Опубликовано: 09.11.2023
Использование игр и речевых тренажеров для формирования связной речи детей с ОВЗ
Автор: Лихтенвальд Лариса Владимировна
На пороге школьного обучения очень важно, чтобы дети могли излагать свои мысли ясно, не отвлекаясь на ненужные детали - следовательно, в нашей работе необходимо уделять особое внимание на формирование связной речи дошкольников. Известно, что в дошкольном возрасте память у детей непроизвольная, а восприятие наглядно-образное, большой помощник в работе - это использование ярких, наглядных технологий, игр и тренажёров. Рассмотрим несколько из них, которые мы активно используем в с
Опубликовано: 09.11.2023
Конспект занятия по обучению грамоте в старшей логопедической группе «Задания из Лесной школы»
Автор: Малащук Татьяна Ивановна
На занятии дети вместе с логопедом помогут медвежонку выполнить задания. Научатся проводить последовательный звуковой анализ слова "жук", определять место звука в слове в разбивку, составлять прямые и обратные слоги. Закрепят умение выделять и называть первый звук в слове, выделять и называть последний согласный звук в слове, выделять лишнюю картинку, ориентируясь на первый звук.
Опубликовано: 09.11.2023
Конспект НОД «В гости к осени»
Автор: Филиппова Фаина Ивановна
Конспект интегрированного занятия разработан для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. В игровой форме дети закрепляют признаки осени, упражняются в различении деревьев и их листьев, много здоровьесберегающих технологий, которые помогают снять напряжение, усталость.
Опубликовано: 08.11.2023
Применение авторского игрового пособия в логопедической работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи
Автор: Григорьева Любовь Геннадьевна
В статье представлены логопедические игры для дошкольников с ОНР с применением авторского игрового пособия «Шапочки и шарфики». Пособие состоит из двенадцати пальчиковых разноцветных шапочек и двенадцати разноцветных шарфиков.
Опубликовано: 08.11.2023
Учимся, играя с обезьянкой Читой
Автор: Хрякова Наталия Алексеевна
Обезьянка Чита, это яркое, инновационное пособие для проведения артикуляционной гимнастики и развития речи у детей. Это увлекательная игра и полноценное логопедическое занятие одновременно! Это и есть мой педагогический секрет в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Опубликовано: 08.11.2023
Искусство писать красиво
Автор: Канарейкина Наталья Александровна
Работая учителем, воспитателем и сталкиваясь в своей работе с детьми на разных этапах формирования их интеллекта, понимаешь, что от развития пальцев рук ребенка зависит развитие множества важных мозговых процессов.
Опубликовано: 08.11.2023
Информационно–познавательный электронный журнал для родителей «Шаг навстречу» как одна из нетрадиционных форм взаимодействия детского сада и семьи
Автор: Авдеева Любовь Васильевна
В статье представлен опыт работы по взаимодействию с семьями обучающихся, через нетрадиционные формы работы- выпуск электронного журнала "Шаг навстречу". Описывается актуальность, значимость и результативность опыта.
Опубликовано: 08.11.2023
Конспект занятия по ТИКО конструированию в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР старшего дошкольного возраста «Тучка и дождик»
Автор: Сугробова Марина Алексеевна
Формирование представлений о природном явлении – дождь, видах дождя с помощью ТИКО конструктора. Развитие игрового общения по средствам конструктора ТИКО при создании коллективной динамичной работы «Тучка и дождик».
Опубликовано: 08.11.2023
Конспект занятия «Поможем Весне своими знаниями»
Автор: Коциба Ольга Альбертовна
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития.
Опубликовано: 08.11.2023
Комплексное интегрированное занятие «Путешествие в весенний лес» в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
Автор: Крутикова Светлана Петровна
Итоговое мероприятие по обобщению опыта коррекционно-логопедической работы с детьми, имеющими речевые нарушения по развитию лексико-грамматических категорий, формированию навыков звко-буквенного анализа и синтеза, словесно-логического мышления с применением здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 08.11.2023
Нейроигры как средство активизации межполушарного взаимодействия и стимулирования речевой активности у детей
Автор: Перелыгина Валентина Сергеевна
В статье описывается чем полезны нейроигры для детей и каким детям они нужны
Опубликовано: 08.11.2023
Представление опыта работы по теме «Рациональное использование режимных моментов для реализации коррекционных задач»
Автор: Карнаух Нелли Михайловна
Данный опыт работы направлен на развитие речи у дошкольников в режимных моментах: утренняя гимнастика, умывание, подготовка к приёму пищи, одевание и раздевание, прогулка, постепенный подъём после сна, дежурство и тд
Опубликовано: 07.11.2023
Консультация для родителей, воспитателей, логопедов «Игры и упражнения по формированию правильного произношения у детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Северина Ирина Анатольевна
В данной публикации рассматривается консультация для родителей, воспитателей и логопедов по формированию правильного произношения у детей старшего дошкольного возраста из опыта работы над проблемой "Развитие творческих способностей у дошкольников посредством биоэнергопластики". Автор статьи предоставляет рекомендации и методы, которые могут быть использованы для улучшения речи и развития языковых навыков у детей в возрасте от 5 до 7 лет.
Опубликовано: 07.11.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера