Содержание: логопедия как наука, история ее становления. Причины речевых нарушений. Логопедическая работа, ее цели и задачи, принципы. Организация обучения. Логопедические занятия. Основные направления коррекционно-развивающих занятий на разных возрастных этапах.
Автор: Керукова Галина Алексеевна, Никифорова Людмила Викторовна
В статье рассматривается опыт использования электронных тестов, разработанных авторами с целью развития у обучающихся интереса к изучению чувашского языка, литературы и культуры чувашского народа. Авторы представили инструментарий для выявления образовательных достижений по чувашскому языку обучающихся 4 класса с позиций деятельностного, комплексного и уровневого подходов. Контрольно-оценочный материал содержит пояснительную записку, краткую характеристику заданий, примеры тестов, инструкцию дл
В данном конспекте представлены активные методы и формы обучения учащихся 3 класса на уроках окружающего мира. Конспект разработан с учетом ФГОС по всем этапам типа урока - ознакомление с новым материалом.
Впервые данная технология была предложена Надеждой Александровной Коротковой, как одна из форм познавательно-исследовательской деятельности. Особенно актуально использование данной технологии в старшем дошкольном возрасте, когда у детей имеется уже определенный багаж знаний. С помощью нее легко окунуться в прошлое, посмотреть с чего все начиналось, и проследить динамику изменений от прошлого к настоящему.
Цели: ознакомление, углубление и закрепление у младших школьников знаний по литературе финского языка, вызов интереса у старших школьников к известному карело-финскому эпосу «Калевала» при передаче знаний младшим школьникам.
Задачи:
- Познакомить с карело-финским эпосом «Калевала» детей младшего школьного возраста, через урок шоу-технологии при помощи учащихся старших классов, используя метод передачи знаний от поколения к поколению;
- Сформировать у учащихся универсальные учебные навыки, н
План – конспект урока на тему «Изрезывание сахарной свеклы» разработан для студентов 2 курса. Данный урок является частью производственного модуля ПМ 01. Получение свекловичного сахара: МДК 01.01.Технология получения свекловичного сахара.
Все мы хотим, чтобы дети наши были смышлёными, любознательными, догадливыми, предусмотрительными, остроумными, сообразительными – короче говоря, умными.
Содержание: Техники работы с текстами при скоростном чтении. Правила работы с книгой при чтении. Понимание прочитанного при скоростном чтении и запоминание информации. Последовательность проведения занятий по скоростному чтению и домашнее задание. Польза скоростного чтения.
Содержание: расширение малого поля зрения. Развитие памяти и внимания при скоростном чтении. Упражнения на развитие памяти и внимания. Упражнения на развитие зрительного пятна. Упражнения на развитие и активизацию левого и правого полушария головного мозга. Упражнения на развитие образного мышления.
Содержание: методика скоростного чтения. Обладатели таланта быстрого чтения. Эффективность и результаты обучения скоростному чтению для учащихся. Методики и правила обучения скоростному чтению. Правила расчета скорости чтения. Работа речедвигательного аппарата при скоростном чтении. Возвратные движения глаз при скоростном чтении.
При переходе на новые ФГОС произошёл переход к пониманию обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни, готовности к тому, чтобы занять активную позицию, успешно решать жизненные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе.
Оценка и контроль - являются важнейшими компонентами в учебном процессе, ведь именно они помогают обучающемуся осознать изученное, закрепить правильность своих умений, навыков и знаний, понять взаимосвязь итога обучения от вложенного труда. Кроме того, ученик постепенно осваивает приёмы, такие как: контроль и критерии оценки, что является основой самоконтроля и самооценки.
Мультимедийный интерактивный курс «Получение сахара-песка» разработан в соответствии с рабочей программой по профессиональному модулю ПМ01 Получение свекловичного сахара. Программа профессионального модуля разработана на основе ФГОС по специальности среднего профессионального образования 19.02.04 «Технология сахаристых продуктов». Данный курс создан на базе электронной платформы Online Test Pad.Курс ориентирован, прежде всего, на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, а такж
