Художественно-эстетическое воспитание личности является одним из важных социокультурных задач современного общества, так как предполагает развитие внутреннего мира растущего человека, его духовно-нравственного облика.
В стихотворении поднимается проблема бумажной отчётной документации в образовании. По итогам учебного года каждому преподавателю приходится заполнять большое количество бланков отчётов. Хотелось бы, чтобы их было меньше, всё-таки важнее результат работы, а не результат заполнения бланков.
Метод ковролинографии обеспечивает в первую очередь активную деятельность детей, потому что дети в этом возрасте «деятели», а не наблюдатели. И чем больше активной, интересной, разнообразной деятельности мы создаём им, тем максимально дети развиваются. Именно метод ковролинографии даёт возможность для проявления познавательной и речевой активности детей, делает деятельность детей интересной, насыщенной, разнообразной.
В статье представлен опыт эмпирических наблюдений за субъектами педагогического процесса. Кратко освящены положительное и отрицательное влияние информационных технологий на современных детей и взрослых.
Ключевые слова и словосочетания : профессиональная карьера, продуктивная, качественная деятельность, создание собственного «я» в системе воспитания и образования, стремление к осведомлённости в области конкурсных мероприятий, компетенции, помогающие сочетать, комбинировать и «укомплектовывать» свой опыт, взаимообогащение, «умудрение», «живое» педагогическое общение.
В статье изложены основы методико-практической поддержки по формированию и совершенствованию качества профессиональной карьеры и
Воспитатель – это не профессия – это призвание. Ведь работать с детками не каждому дано, сколько бы усилий человек не прилагал. Особенно сложно работать с малышами, которые только адаптируются к детскому саду. Они начинают познавать окружающий мир, выпорхнув из под маминого крыла, становятся самостоятельнее, находятся в детском коллективе с чужой тетей, на которую смотрят немного с опаской. А ведь воспитателю нужно не только найти ключик к взаимопониманию с ребенком, но и с его родителями. Ведь и
В данной работе приведены приемы оригинальных и действенных приемов по налаживанию дисциплины без принуждения, криков и стресса, которые актуальны в современной школе. Работа будет полезна как для молодых коллег, так и с опытом работы.
В моем рассказе говорится, о том как я стала воспитателем и горжусь этим. Детский сад-это моя жизнь! Здесь я могу себя реализовать как творческая и очень эмоциональная личность. Мне хочется стать для ребят другом, передать им свои знания и умения, показать, как красив и приветлив окружающий мир.
Методика Воскобовича-это творческая методика. В основу игр заложены три основных принципы– интерес, познание, творчество. Это не просто игры – это сказки, интриги, приключения, забавные персонажи, которые побуждают малыша к мышлению и творчеству.
Ребенок раннего возраста – существо любознательное.… Поэтому осень важно создавать оптимальные условия для его развития. Для этого в своей работе я использую инновационные технологии. Поэтому в своей педагогической практике я нашла активное применение такому нетрадиционному методу рисования, как «хеппенинг».
«Хеппенинг» (в переводе с английского "случаться"). Эта технология относится к спонтанному рисованию, когда изображение получается не в результате исполнения специальных изобразитель
В статье представлены разновидности проектов, которые используются для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках Кубановедения. Приведены примеры разделов, тем 5-9 классов предмета кубановедения, на которых выполняются проекты и представлены результаты их выполнения.
Дидактическое пособие «Знатоки Правил дорожного движения» предназначено для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Данное пособие является средством развивающего обучения, хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно обучаются дети разных возрастов.
В школе нет дружней ребятишек, чем наших 17 девчонок и мальчишек! В нём учатся самые разные дети. Прилежные и старательные… Ленивые и мечтательные… Худенькие и упитанные… Разболтанные и воспитанные…
В школу с радостью спешим, азы науки постигаем!
Всё знать на свете мы хотим, вот так успехов достигаем!
Групповая деятельность является одной из форм работы учителя с учащимися. Она подразумевает создание коллектива, в котором она непосредственно и происходит. Позитивная взаимозависимость устанавливается благодаря наличию общей цели, чёткому распределению обязанностей в группе, внимания к усилиям и успехам друг друга. Поэтому вопрос принципов командной работы является актуальным всегда. Групповая форма работы делает урок более интересным, живым, воспитывает у детей сознательное отношение к учебному
На сегодня всё более актуальным становится проблема сохранения истории народа, родного края, его культуры, обычаев, традиций.
Когда же появился утюг и как он выглядел? В нашем школьном музее хранятся старинные утюги (угольный и литой) и рубель. У детей возник вопрос «Откуда они?». И мы решили узнать об утюгах как можно больше. Это история возникновения утюгов, разновидности утюгов. Материал будет интересен для учащихся 5 – 9 классов.
