Современное общество имеет потребность в творческой личности. Развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка в соответствие с ФГОС – одна из главных задач дошкольного воспитания. Ведь именно у дошкольников имеется огромный потенциал фантазии, который с возрастом снижается, поэтому моя задача как педагога, удерживать и развивать его, формировать и развить детские способности.
Художественно-творческая деятельность является одной из самых любимых видов деятельности у детей-дошкольн
Данное пособие разработано, чтобы научить детей правилам дорожной безопасности в интересной форме. Вместо скучного заучивания правил дети с помощью кейса изучают опасные ситуации на дороге и решают, как нужно действовать. В результате дошкольники не только быстро запоминают правила, но и начинают их осмысленно применять на практике без помощи взрослого.
В данном игровом пособии представлены дидактические игры, картотеки проблемных ситуаций, сказок, наборы сюжетных картинок и раскрасок.
Гл
Статья посвященная сетевому взаимодействию. Сетевое взаимодействие создает возможности для развития сотрудничества с другими образовательными организациями, в качестве дополнительных резервов повышения качества профессионального образования.
Наставничество представляется универсальной моделью построения отношений внутри любой образовательной организации как технология интенсивного развития личности, передачи опыта и знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций.
Тетрадь на печатной основе адресована обучающимся 4 – 5 классов общеобразовательных учреждений, изучающих учебный модуль «Основы мировых религиозных культур» комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
В тетради представлены задания к 30 урокам. Темы совпадают с темами, заявленными в учебнике: Россия – наша Родина. Культура и религия. Древнейшие верования. Религии мира и их основатели. Священные книги религий мира. Хранители предания в религиях мира. Человек в ре
Разработка воспитательного мероприятия "Счастье своё нашли на родном селе". Цель:
• Развитие творческих способностей детей;
• Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность;
• Формирование навыков самоконтроля и самооценки;
• Формирование культурных традиций в общении взрослых и детей.
Воспитательные задачи:
• Воспитание любви и уважения к старшему поколению;
• Воспитание чувства ответственности, сопереживания;
• Воспитание чувства радости от общения друг с другом, со зрителями
Главные направления деятельности учителя: укрепление «открытости к воздействиям» - через укрепление сотрудничества между учителями и учениками. Так же использование ситуации выбора - через предоставление возможностей принимать решения, сравнивать, формирование устойчивости целей - через решение задач, возобновление отсроченных заданий, через решение контекстных задач ЕНГ, через различение своих возможностей и усилий, необходимых для выполнения задания. Поучаствовать в составлении таких заданий мо
Если в начале XX века Интернет выполнял познавательно-информационную функцию, то теперь, в XXI веке, его влияние распространилось достаточно широко и оказывает не только положительное, но и негативное воздействие, особенно на подрастающее поколение. Изменился характер влияния этого ресурса на школьника, что стало поводом для беспокойства среди родителей, учителей и медицинских работников психологической и психиатрической сферы. Именно поэтому возникает острая необходимость обезопасить школьника
