Интегрированный урок математики и основ здорового питания: решение задач на нахождение процентов от числа
Автор: Михеева Анастасия Дмитриевна
Интегрированный урок математики и основ здорового питания проведен с обучающимися 9 класса имеющих умственную отсталость интеллектуальные нарушения. Урок построен на деятельностной основе с использованием мультимедийной презентации. В течение урока учащиеся отрабатывают вычислительные навыки, отгадывают загадки, читают пословицы и поговорки о здоровье, здоровом образе жизни. Все представленные задания способствуют формированию у учащихся основ правильного питания.
Опубликовано: 22.04.2019
Использование речевых разминок перед началом уроков чтения и письма
Автор: Дубровская Галина Николаевна
В данной работе ставится цель- закрепить знания обучающихся о гласных, парных согласных в ходе многократного, систематического повторения за счет проведения речевых разминок перед началом уроков чтения, письма; развитие впф, фонематического восприятия, анализа, синтеза, речи, выразительных средств языка; воспитания коммуникативных навыков. умения отвечать громко, четко выразительно перед коллективом класса.Данная работа является актуальной для детей с овз (интеллектуальными нарушениями), т.к. то
Опубликовано: 22.04.2019
Дидактическая игра для детей дошкольного возраста «Чудо огород»
Автор: Бутенко Анна Геннадьевна
Игра - основной вид деятельности ребенка в дошкольном возрасте играя, он познает мир, играя, ребенок развивается. Дидактическая игра «Чудо огород» предназначена для детей 3-7 лет.
Опубликовано: 22.04.2019
Развитие творческих способностей детей с ОВЗ средствами искусства
Автор: Мамайкина Юлия Федоровна
Работая в группе кратковременного пребывания с детьми ОВЗ, где одной из ведущих линий модернизации образования является достижение нового современного качества дошкольного образования на сегодняшний день актуальна проблема сочетаемости коррекционной и общеразвивающей программы с целью построения комплексной коррекционноразвивающей модели, в которой определено взаимодействие всех участников образовательного процесса в достижении целей и задач образовательной программы детского сада. В связи с те
Опубликовано: 22.04.2019
Все в работе пригодится
Автор: Гасанова Наталья Владимировна
Статья о том, куда в творчестве можно применить совсем маленькие лоскуты.
Опубликовано: 22.04.2019
Моя любимая работа
Автор: Лукьянченко Галина Анатольевна
Я очень люблю музыку, поэтому всю свою жизнь я посвятила музыкальному образованию детей дошкольного возраста, привитие им музыкальных навыков с детства. Ведь это очень прекрасно когда дети хорошо поют и танцуют.
Опубликовано: 21.04.2019
Эссе: «Работа с одаренными детьми на уроках скульптуры»
Автор: Михайлина Эльвира Рафкатовна
Работа с одаренными детьми.
Опубликовано: 21.04.2019
Рассказ-эссе «Я счастлива: я учитель»
Автор: Комакина Татьяна Васильевна
Проработав тридцать три года учителем начальных классов накопила немалый опыт работы с малышами и их родителями. Мною создан проект «Организация сотрудничества классного руководителя и родителей через создание родительских триад» Цель проекта: создание условий для эффективного взаимодействия классного руководителя и родителей через организацию работы родительских триад. Также разработана программа по духовно-нравственному воспитанию «7Я» как средство духовно-нравственного воспитания школьников
Опубликовано: 19.04.2019
В мегаполисе обычном... Родителям для размышления (актуальные проблемы воспитания и образования)
Автор: Соловьева Елизавета Александровна
Современным родителям: рекомендовано к прочтению. Актуальные проблемы воспитания и образования.
Опубликовано: 19.04.2019
Экологические акции как средство воспитания гуманного отношения к природе
Автор: Скоробогатько Марина Михайловна, Воронова Татьяна Михайловна
В данной статье рассматриваются экологические акции как средство воспитания гуманного отношения к природе. В дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программах художественной направленности осуществляется путем изучения народного традиционного отношения человека к природе. В основу экологического образовательного компонента в образовательной деятельности положены ценностные ориентиры: природа, наука, труд и творчество.На занятиях в объединении предопределяются народные традиции как
Опубликовано: 19.04.2019
История одного эксперимента или пять ступенек к успеху
Автор: Долгаймер Людмила Николаевна
В статье представлен опыт работы с неуспешными учениками через исследовательскую и проектную деятельность.
Опубликовано: 18.04.2019
Экологическая ориентация обучающихся в объединениях МБУДО «Белогорье», из опыта работы
Автор: Воронова Татьяна Михайловна, Скоробогатько Марина Михайловна
Экологическая ориентация является системой устойчивых отношений личности к природе как ценности, которая выражена в экологических знаниях, реализованных в практической деятельности экологического характера. Где ценностный компонент является ведущим в содержании образования вообще, а экологического образования - в особенности, так как он призван раскрыть детям многогранную значимость изучаемых объектов и явлений в жизни природы и человека. Педагог дополнительного образования здесь выступает в р
Опубликовано: 18.04.2019
Нотная грамота в ДОУ
Автор: Юсупова Наиля Накибовна
Работая много лет музыкальным руководителем в детском саду поняла, что детям необходимо знать простейшие элементы нотной грамоты. И если будет развита у дошкольника способность слышать и понимать, что мелодия состоит из отдельных нот, знать их, находить их на нотном стане, а так же учить, выделять из мелодии отдельные звуки, определять на слух высокие и низкие звуки, то в дальнейшем учёба в школе будет успешной.
Опубликовано: 18.04.2019
Работа преподавателя ДХШ как стимул мотивированности одаренного ребенка
Автор: Коромысло Евгений Александрович
В работе с одаренными детьми наиболее эффективными из современных педагогических технологий являются технологии продуктивного обучения и компетентностного подхода. Эти технологии позволяют понять точку зрения учащегося и смотреть на вещи с его и со своей точек зрения, использовать исследовательские, частично-поисковые, проблемные, проектные виды деятельности. Поэтому для художника-педагога особенно важно направить талантливого ребенка в определенное художественное направление, которое поможет ему
Опубликовано: 18.04.2019
Понимание – это улица с двусторонним движением
Автор: Нирконен Ольга Михайловна
В данном эссе я делюсь своим опытом работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, в условиях детского дома. Описываю, как в игре можно прийти к пониманию детьми, ценности труда воспитателя.
Опубликовано: 18.04.2019
Современные информационные технологии в рамках моего урока
Автор: Тетерина Татьяна Алексеевна, Шепелюк Наталья Владимировна, Попова Татьяна Ивановна
Ироничные размышления учителей-коллег о пользе учения и о новых информационных технологиях.
Опубликовано: 16.04.2019
Очерки о встречах с участницей ВОВ
Автор: Валиева Фания Наильевна
В день учителя у нас запланирована встреча в школе с участницей ВОВ. Мы с ребятами подготовились, сделали выставку своих рисунков посвященных узникам концлагерей. До этого я провела урок по истории искусств по теме: «Холокост. Художники концлагерей». Вот рассказ Галины Михайловны Середа: «Война застала нашу семью в Смоленске. Отец и две сестры ушли на фронт. Мы с мамой должны были эвакуироваться, но по дороге я потерялась и примкнула к госпиталю. Потом я попала в партизанский отряд и выпол
Опубликовано: 16.04.2019
Я - рисую!
Автор: Боярчук Надежда Михайловна
Как помочь детям рисовать с удовольствием? Несколько простых секретов в помощь педагогам-дошкольникам в моей статье.
Опубликовано: 16.04.2019
Как правильно было бы назвать мою профессию? Или один из приемов на уроке в моей педагогической практике в художественной школе
Автор: Валиуллина Аида Тагировна
«Спустя три урока стали подтягиваться старшеклассники. Я продолжала работать над натюрмортом. Писался он легко и весело. Настроение было чудесным, и оно передалось ребятам. Мои четвероклашки наглядно увидели один из вариантов написания этого, поставленного для них натюрморта. Получилось как наглядное пособие «живьем». По-моему здорово! Все ребята написали его интересно. Не было ни одной слабой работы. Я писала вместе с ними. Они наблюдали и повторяли мои приемы. Здорово! Я считаю это
Опубликовано: 16.04.2019
Методика работы над сочинением в формате итогового
Автор: Ситникова Надежда Анатольевна
Статья представляет собой методические рекомендации по подготовке учащихся к итоговому сочинению. Автор делится собственной методикой, эффективными приёмами и алгоритмами работы.
Опубликовано: 15.04.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера