Улучшение координации движений и эмоциональной выразительности детей путем повторение и отработки пройденных движений. Выявление уровня освоения программы.
Создание условий для самореализации личности, профессиональной ориентации, воспитание самостоятельности, ответственного отношения к порученному делу, развитие творческой деятельности воспитанников, развитие детской социальной инициативы, лидерских и организаторских качеств воспитанников.
Автор учитель мордовского ( мокшанского) языка.
Брейн-ринг проводится в 3 классе.
Место проведения: классная комната
Участники: обучающиеся 3 класса
Цель:
- развивать интеллектуальные способности учащихся по мокшанскому языку;
- прививать интерес к мокшанскому языку;
- развивать речь, творческую инициативу каждого участника игры;
- совершенствовать коллективный навык работы.
Задачи:
- применять знания и умения в новой ситуации;
- развивать творческие способности учащихся, познавател
На сегодняшний день для всей системы российского образования наступило время перемен. Современное общество существует в колоссальном информационном потоке, имеющем способность к интеграции всего и со всем. Именно поэтому важно по-новому взглянуть на образовательный процесс, чтобы качественно изменить процесс воспитания и обучения и повлиять на его результативность. Насущность данного вопроса подтверждается тем, что всегда есть воспитатель и учитель, к которым родители приходят с детьми. Именно п
Современное общество требует сегодня от школы хорошего качества образования. Это требование было озвучено в концепции модернизации российского образования: «Первостепенная задача - необходимость повышения эффективности усвоения учебного материала, повышение современного качества образования, развития личности, его познавательных и созидательных способностей»
Сценарий посвящен памяти народного поэта Республики Башкортостан Мустая Карима. В содержание сценария включены фрагменты из различных произведений писателя.
Познакомить детей со свойствами воды, дать детям понятия о важности воды в жизни людей и животных. Формировать естественные научные представления у дошкольников, путем проведения опытов.
Автор: Астахина Надежда Михайловна, Безрукова Татьяна Алексеевна
Методическая разработка объединяет в себя следующие задачи: закрепление навыков самостоятельного передвижения в воде с предметами, погружения в воду с головой задерживая дыхание и открывая глаза. Повторение и закрепление математических знаний в игровой форме в воде, а так же коммуникативные качества – дружба, помощь, взаимовыручка. Использовались игровые моменты, с участием сказочных героев поддерживая интерес к занятиям плаванием.
Одной из самых актуальных проблем современности является проблема памяти. Вопросы, которые рассматриваются в данном контексте, представляют повышенный интерес для любого человека.
Данная программа разработана в рамках программы РИП - региональная инновационная площадка. Это программа дополнительного образования для учащихся 8-9 классов по профессиональной подготовке и профориентации учащихся. Она рассчитана на курс от 5 часов и может быть расширена при интересе детей до четверти. В данной программе учащиеся знакомятся с профессиями, связанными с химией. направлена на поднятие интереса к предмету химия и химическим профессиям
Автор: Комиссарова Наталья Александровна, Сердюк Татьяна Геннадьевна
Проект « Русская красавица берёзка» направлен на расширение кругозора и осознание детьми значения берёзы как уникального дерева в жизни человека, экологически – грамотное отношение к природе.
Проект «Русская красавица береза» разработан для того, чтобы познакомить детей с символом нашей страны берёзой, и воспитать желание беречь и любить русскую красавицу.
В старину у славян год начинался не зимой, а весной, поэтому его встречали не елью, а березой. Березу называли "дерево четырех дел": "Перв
Проблема трансформации классного пространства возникла перед нами при получении нового кабинета. Захотелось узнать, каким способом можно нестандартно оформить кабинет математики, чтобы учиться в нём было интересно, увлекательно, удобно. Ознакомившись и проанализировав примеры из сети, стало понятно, что всё предложенные варианты были выполнены на плоскости. Мы выдвинули гипотезу: будут ли изготовленные своими руками объемные стенды эффективны в плане экономии пространства и визуализации информаци
Каждый родитель, воспитывающий дошкольника, задается вопросом о том, как правильно подготовить ребенка к школе. Ведущая роль в этом деле отводится дошкольным учреждениям. Ведь к моменту поступления в школу ребенок должен многое уметь и владеть определенными навыками, которые помогли бы ему успешно учиться в дальнейшем.
Учёными доказано, что развитие логического мышления, связной речи, памяти и внимания тесно связано с развитием мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Уровень развит
