Дефектологическое обследование

Автор: Иванова Наталья Алексеевна
Дефектологическое обследование детей. Основная задача диагностики - прогноз возможных трудностей обучения на его начальном этапе, определение причин и механизмов уже возникших учебных проблем.
Опубликовано: 29.12.2021

Ударение

Автор: Иванова Наталья Алексеевна
Групповое коррекционно-развивающее занятие в 3 классе, для обучающихся с ОВЗ.
Опубликовано: 28.12.2021

Коррекционно-развивающее занятие в 3 кл. (ОВЗ) (ИН) «Конструирование фигур из деталей танграма»

Автор: Иванова Наталья Алексеевна
Игра «Танграм» развивает детей, учит находить правильное решение. Игра не только занимает досуг, но и обучает. Вообще, игры - головоломки – это хорошая разрядка от трудных ежедневных проблем и они просто интересны!
Опубликовано: 28.12.2021

Мастер-класс для педагогов коррекционного обучения «Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми с ОВЗ»

Автор: Яцких Людмила Станиславовна
Сказкотерапия – это один из самых эффективных методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья младшего возраста, которые испытывают затруднения в физической, эмоциональной или поведенческой сфере. Этот метод является всеохватывающим и открытым для понимания детей. Метод сказкотерапии позволяет решать проблемы эмоционально-волевого контроля поведения. Он знакомит детей с книгами, приобщает к литературе, а также мотивирует детей к творчеству, через совместное сочинение сказок. Сказк
Опубликовано: 27.12.2021

Сказочное путешествие

Автор: Гончарова Вера Анатольевна
Занятие "Сказочное путешествие" Цель: Развитие познавательной активности, целенаправленности мыслительного процесса. Задачи: Коррекционно-развивающие: - Развитие мелкой моторики; - Развитие зрительного и слухового восприятия, памяти; - Развитие навыков обобщения и группировки; коррекция внимания, мышления; - Развитие речи и мышления.
Опубликовано: 26.12.2021

Открытое занятие «Здоровые зубы — красивая улыбка»

Автор: Салимьянова Алися Равильевна
Формировать у воспитанников представление о значении зубов для жизни и здоровья человека. Расширять представления о важности для здоровья гигиенических процедур. Освоение обучающимися особенностей строения зуба.
Опубликовано: 25.12.2021

Использование нейропсихологических упражнений в работе с детьми с ОВЗ на логопедических занятиях

Автор: Петухова Ксения Александровна
В данной статье нейропсихология рассматривается как современная технология, применяемая учителем-логопедом на занятиях с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 16.12.2021

Дидактический материал

Автор: Бокк Юлия Александровна
Представлено описание рекомендуемых упражнений, содействующих повышению у учащихсянавыка письма
Опубликовано: 16.12.2021

Сценарий логопедической игры «Умники и умницы»

Автор: Бойко Алёна Владимировна, Бросалина Елена Николаевна
Игра предназначена для обучающихся 1 классов, в том числе детей с ОВЗ, обучающихся по АООП ТНР (вариант 5.1). Игра проводиться среди параллели 1 классов. Команда формируется из 5 человек во главе с капитаном команды. Каждая команда заранее придумывает свое название, девиз и эмблему.
Опубликовано: 16.12.2021

Использование игровых технологий при формировании лексического строя речи

Автор: Клюхина Марина Алексеевна
В статье рассмотрена необходимость развития лексического строя посредством использования игровых технологий на логопедических занятиях. Представлены примеры возможных игр на развития лексики у детей с общим недоразвитием речи.
Опубликовано: 15.12.2021

Открытый урок математики в 4 классе по теме «Умножение числа 7»

Автор: Солдатова Светлана Петровна
Урок предназначен для детей с интеллектуальными нарушениями (луо). В ходе урока-путешествия дети "открывают" 7 чудес России, сопровождая каждое чудо выступлением учащегося. Учитель подводит детей к тому, что они сами выводят умножение числа 7 через сложение. В конце урока всем детям дарятся памятные магниты с 7 чудесами России.
Опубликовано: 15.12.2021

Программа воспитания

Автор: Зорина Ольга Владимировна
Представлена презентация программы воспитания школы, Программа разработана по стандартам ФГОС второго поколения. В программе представлены инвариантные и вариативные модули, представлена реализация каждого модуля воспитания.
Опубликовано: 14.12.2021

Внеклассное занятие «Мои любимые игрушки» (по циклу стихов «Игрушки» А. Барто)

Автор: Цицулина Ирина Владимировна
Внеклассное занятие по развитию речи предназначено для детей с умственной отсталостью (интеллектуальной недостаточностью) 1-го подготовительного класса (6-7 лет), обучающихся в коррекционной школе. Занятие является итоговым в цикле занятий по творчеству Агнии Барто.
Опубликовано: 14.12.2021

Профессиональная ориентация лиц с ограниченными возможностями здоровья как средство их профессионального самоопределения

Автор: Абуталипова Эльза Насибулловна
В статье дается анализ состояния профессиональной ориентации лиц с ОВЗ
Опубликовано: 13.12.2021

Проектная деятельность школьников с расстройством аутистического спектра (вариант 8.3), обучающихся в 1 дополнительном классе

Автор: Сметанина Юлия Николаевна
В статье кратко рассматривается опыт внедрения метода проектов при обучении первоклассников с расстройством аутистического спектра (на примере проекта "Лиственные деревья вокруг нас").
Опубликовано: 12.12.2021

В гости к бабушке в деревню

Автор: Махмутова Альфира Аделевна
Коррекционно- развивающее занятие предназначенное для детей подготовительной группы с нарушением зрения. Коррекционно-развивающее занятие направленно на развитие формирования представления о понятиях представления о домашних птицах, знать внешние признаки птиц, их детенышей, чем питаются, как подают голос, какая польза от них. все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные дидактические игры, упражнения, практические задания.
Опубликовано: 11.12.2021

Мы против вредных привычек!

Автор: Гурова Ирина Викторовна, Маричева Светлана Владимировна
Методическая разработка направленная на профилактику вредных привычек у подростков.
Опубликовано: 10.12.2021

Развитие наглядно-образного и логического мышления

Автор: Русских Ирина Юрьевна
Конспект-занятия для 1 – 2 класса учащихся с ОВЗ. Цель занятия : Развитие наглядно – образного и логического мышления В процессе занятия учащиеся будут закреплять знания по темам «Геометрические фигуры», «Счет в пределах десяти», «Сравнение и классификация предметов по признакам».
Опубликовано: 10.12.2021

Разработка дидактического материала для анализа вокальных произведений на уроках музыки в начальной школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Янбухтина Алла Анатольевна
Оказание методической помощи учителям музыки в государственных бюджетных образовательных учреждениях V вида для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) на основе программ Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной «Музыка. 1—4 классы». Дополнительное учебно-методическое обеспечение - методика анализа музыкальных произведений с помощью карт визуализации средств музыкальной выразительности для 1 - 4 классов.
Опубликовано: 09.12.2021

Активные формы, методы и приёмы обучения учащихся с интеллектуальной недостаточностью на уроках профессионально - трудового обучения (из опыта работы)

Автор: Рогожникова Любовь Петровна
Уроки профессионально - трудового обучения создают наиболее благоприятные условия для коррекции недостатков, присущих детям с нарушением интеллекта в трудовой и познавательной деятельности.
Опубликовано: 08.12.2021