Формирование читательской грамотности обучающихся с УО(ИН) во внеурочной деятельности
Автор: Данилова Екатерина Витальевна
Выступление на педагогическом совете
Опубликовано: 20.03.2024
Конспект развивающего занятия социального педагога в начальной школе (для учеников 1-2 класса) «Поведение в школе»
Автор: Юдакова Елена Сергеевна
Цель занятия: закрепить знания детей о правилах культурного поведения в школе.
Опубликовано: 20.03.2024
Использование логопедических приемов по преодолению и коррекции дисграфии и дислексии школьников на уроках русского языка
Автор: Пушкина Мария Леонидовна
В данной статье представлено обобщение опыта логопедической работы с образовательным процессом. Одной из нескольких задач учебного процесса в начальной школе с детьми, имеющих речевые нарушения - это формирование и развитие связной речи. В рамках статьи рассматривается значение совместной работы учителя-логопеда и учителя начальных классов. Материал включает содержание, формы и основные направления коррекционно-развивающей работы в школе. Статья может быть полезна учителям-логопедам, учителя
Опубликовано: 20.03.2024
Курс внеурочной деятельности.кружок «Домоводство»
Автор: Трапезникова Анна Алексеевна
Курс направлен на элементарную адаптацию учащихся с РАС, что предполагает овладение учащимися знаниями и умениями, обеспечивающими их личную самостоятельность поведения, общения с окружающими людьми в различных социально-бытовых ситуациях, в процессе освоения способов социально-бытовой ориентировки.
Опубликовано: 19.03.2024
Конструктор в работе учителя-логопеда
Автор: Костарева Мария Владимировна
Данный материал содержит идеи использования конструктора в работе учителя-логопеда.Это, несомненно, оптимизирует коррекционную работу, вызывая интерес у дошкольников и способствует коррекции речевых навыков.
Опубликовано: 17.03.2024
Рабочая тетрадь индивидуальных коррекционно-развивающих занятий
Автор: Вдовяк Ольга Викторовна
Данная работа представляет собой описание рабочей тетради индивидуальных коррекционно-развивающих уроков, проводимых педагогом-психологом с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в средней школе. Занятия направлены на помощь учащимся с ОВЗ в развитии их когнитивных способностей ( память, внимание, мышление, воображение), развитии навыков саморегуляции, самоконтроля и расширение кругозора. Каждый урок разработан от простого к сложному, тематика поддерживается в соответствии с кален
Опубликовано: 16.03.2024
Развитие познавательной сферы детей младшего школьного возраста с РАС посредством использования нейропособий
Автор: Мельникова Екатерина Александровна
В современном мире становится все больше детей с расстройствами аутического спектра. Это дети, которым постоянно необходимо в психолого-педагогическое сопровождение. У таких детей нарушены познавательные процессы: память, внимание, фонематический слух. Им трудно понять обращенную к ним речь, поэтому затруднен весь процесс обучения. В своей работе по развитию познавательной сферы детей младшего школьного возраста с РАС я использую разработанные дидактические пособия.
Опубликовано: 15.03.2024
Необычное путешествие
Автор: Марьина Елена Анатольевна
Открытое занятие учителя-дефектолога с детьми 3-4 классов
Опубликовано: 15.03.2024
Проект «Речевое дыхание — основа правильной речи»
Автор: Макарова Наталья Владимировна
Краткая аннотация проекта: Участники проекта: обучающиеся МКОУ Тогучинского района «Янченковская средняя школа» 1-4 класс. Родители, педагоги. Общие сведения о проекте: Место реализации: МКОУ Тогучинского района «Янченковская средняя школа». По методу: практико-ориентированный. По содержанию: коррекционный. По продолжительности: долгосрочный (сентябрь-май). По форме реализации: индивидуальный, подгрупповой. Участники проекта: обучающиеся 1-4 классов, родители, педагоги, учитель — л
Опубликовано: 15.03.2024
Нетрадиционное пособие в виде игр на липучках
Автор: Костерина Алена Валентиновна
" Игры на липучках" привлекают своим разнообразием, красочностью, оригинальностью исполнения, тем самым заинтересовывают и вовлекают ученика в процесс изучения нового материала. Пособие,представленное в статье, изготовлено своими руками при помощи оргтехники. Игры разработаны для индивидуальной коррекционной работы с детьми.
Опубликовано: 15.03.2024
Развитие творческих и коммуникативных способностей у обучающихся с ОВЗ
Автор: Ширяева Елена Борисовна
В статье я делюсь опытом организации работы по развитию творческих и коммуникативных навыков у обучающихся с ОВЗ на примере занятий по кулинарии
Опубликовано: 14.03.2024
Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей с инвалидностью (с расстройствами аутистического спектра) «Юный художник»
Автор: Трапезникова Анна Алексеевна
Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Юный художник» предназначена для развития творческих способностей, социализации и адаптации, обучающихся с расстройствами аутистического спектра посредством изобразительного творчества.Выполнение программных заданий окажет большую помощь в художественно-эстетическом воспитании детей. Поможет решить проблемы затрудняющие успешное обучение в школе слабом развитии образного мышления и не сф
Опубликовано: 13.03.2024
Сценарий праздника дня знаний «1 сентября для Шапокляк»
Автор: Аксёнова Наталья Геннадьевна
Цель мероприятия: создание атмосферы праздника, знакомство первоклассников с традициями школы и со школой. Задачи мероприятия: формирование учебной мотивации и желания учиться; развитие культуры общения и взаимопонимания; воспитание общечеловеческих ценностей.
Опубликовано: 13.03.2024
Семья глухонемого ребёнка в фокусе современной науки: результаты отечественных исследований, обзоры зарубежных научных разработок
Автор: Никитина Ольга Юрьевна, Музалевская Юлия Викторовна, Акулинкина Светлана Александровна
Аннотация. В статье поднимаются проблемные вопросы, связанные с жизнедеятельностью семьи особого ребёнка в фокусе современной науки. Рассматриваются результаты отечественных исследований, приводятся методики, которые могут помочь в развитии психологического и физического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. Отмечаются тенденции в формировании инклюзивной системы образования в России и приводятся примеры зарубежных стран научных разработок по обеспечению образовательного процес
Опубликовано: 13.03.2024
Информационно-коммуникационные технологии в коррекционной педагогике
Автор: Копчикова Елена Ивановна
Использование информационно-коммуникационных технологий при организации подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми с задержкой психического развития.
Опубликовано: 12.03.2024
«Арсенал средств коррекционной работы» (из опыта работы учителя начальных классов)
Автор: Юрковец Лидия Александровна
Методические рекомендации в коррекционной работе с обучающими с ЗПР
Опубликовано: 12.03.2024
Методическая разработка на тему: «Методы и приемы работы с обучающими с тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и ТМНР»
Автор: Ершова Наталья Владимировна
В данной работе раскрываются основные методы и приемы работы с детьми в специальной коррекционной школе, ведь помочь особенным детям, призваны учителя, с огромным жизненным потенциалом, милосердием и профессионализмом. Работа с детьми, как утверждает Ш.А. Амонашвили, «её методы, приёмы, формы обучения, пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся гибкими, целенаправленными и поэтому – эффективными».
Опубликовано: 12.03.2024
Визуальное расписание — верный помощник в работе педагога
Автор: Хелецкая Юлия Вячеславовна
Материал будет полезен учителям начальной школы, а так же узким специалистам, осуществляющим сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья, сложностью распределения внимания.
Опубликовано: 11.03.2024
Правила поведения в школе
Автор: Хелецкая Юлия Вячеславовна
В современном мире у детей младшего школьного возраста уровень визуального восприятия значительно выше слухового. Одним из эффективных методов контроля нежелательного поведения у детей данной категории является метод социальных историй, где каждая фраза подкрепляется изображением. Ниже приведен пример социальной истории для ребенка с расстройством аутистического спектра с высоким уровнем развития визуального восприятия, который нуждается в индивидуальном сопровождении (тьюторе). Материал может бы
Опубликовано: 11.03.2024
Формирование навыка осознанного чтения младших школьников с нарушением интеллекта и пути его совершенствования
Автор: Визгалова Светлана Александровна
В данной работе представлена система деятельности по формированию навыка осознанного чтения младших школьников с нарушением интеллекта и пути его совершенствования.
Опубликовано: 10.03.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера