Обучение с увлечением
Автор: Автономова Елена Викторовна
Использование майнд-карт в сочетании с мнемотехникой на всех уроках приводит к тому, что процесс обучения становится для детей более доступным, интересным, ярким, увлекательным. Этот метод отлично действует и при работе с ребенком с ОВЗ (РАС) при анализе любого текста.Эта технология эффективна и в старших класса и во взрослой жизни.
Опубликовано: 17.12.2020
Дидактические игры на уроках русского языка при обучении детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Аввакумова Татьяна Викторовна
Одним из эффективных методов обучения умственно отсталых детей на уроках русского языка является дидактическая игра.
Опубликовано: 15.12.2020
Психологические аспекты в формировании социально значимой самореализации детей с нарушением слуха
Автор: Балтина Елена Ивановна
Консультация родителей по развитию и воспитанию неслышащих учащихся и их адаптация.
Опубликовано: 10.12.2020
Разработка речевой карты
Автор: Жирикова Наталья Николаевна
Данная разработка речевой карты, поможет учителю - логопеду быстро и качественно провести диагностику учащихся общеобразовательного учреждения.
Опубликовано: 07.12.2020
Логопедическое занятие на тему: «Звуки 'В'- 'В' и буква В»
Автор: Гарифьянова Роза Мухтаровна
Данный конспект занятия построен в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами. Задания подобраны с учетом индивидуальных и возрастных особенностей учащихся 1 класса, имеющих ОНР III уровня. Речевой материал, используемый в ходе занятия, способствует формированию навыков правильного, чёткого произношения и различения звуков В - В' в слогах, словах и предложениях. Представленный материал будет полезен для работы школьным учителям – логопедам.
Опубликовано: 04.12.2020
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Ошурко Татьяна Вячеславовна
В статье рассмотрены эффективные средства, формы и методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы - интерната.
Опубликовано: 03.12.2020
Коррекция нарушений письменной речи у школьников с тяжелыми нарушениями речи на логопедических занятиях
Автор: Лариса Николаевна Митрофанова
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: «Правописание парных звонких и глухих согласных». 4 класс
Опубликовано: 03.12.2020
Конспект логопедического занятия ''Мягкий знак - как показатель мягкости''
Автор: Бросалина Елена Николаевна
Конспект занятия предназначен для обучающихся 3 класса, имеющих нарушения чтения и письма, обусловленное фонетико - фонематическим недоразвитием речи. Подробно рассматривается мягкий знак - как показатель мягкости в словах.
Опубликовано: 03.12.2020
Конспект логопедического занятия на тему: « Звуки [п]-[п’]. Буква П»
Автор: Бойко Алёна Владимировна
Представлен конспект для обучающихся 1 класса на тему « Звуки [п]-[п’]. Буква П».
Опубликовано: 03.12.2020
Дифференциация букв «И - Ц» в словах
Автор: Кужелева Анастасия Владимировна
Логопедическое занятие "Дифференциация букв «И - Ц» в словах" для обучающихся третьего класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) направлено на то, чтобы помочь детям с ограниченными возможностями здоровья в обучении и развитии. А именно, преодоление и ослабление имеющихся у них недостатков в речевом развитии. Цель занятия – научить детей дифференцировать буквы «И - Ц» в словах. Задачи: 1. Учить детей дифференцировать буквы «И - Ц», различать оптические образы букв. 2
Опубликовано: 03.12.2020
Игровые технологии на уроках профессионально - трудового обучения. Сельскохозяйственный труд. Викторина
Автор: Атаманенко Елена Александровна
В разработке применяется игра, по теме: «Повторение», в рамках урока профессионально – трудового обучения. Сельскохозяйственный труд. Для закрепления пройденных тем, по принципу телевизионной передачи - «Своя игра». Обучающиеся учатся работать в команде. При обсуждении ответов в командах, на поставленные вопросы, учатся анализировать и обсуждать, что способствует закреплению пройденного материала. Рекомендация: Дети должны быть знакомы с темами представленными в презентации, чтобы после получ
Опубликовано: 03.12.2020
Проблемы нравственного воспитания при организации инклюзивного (смешанного) учебного процесса в условиях сельской малокомплектной школы
Автор: Краснова Надежда Ивановна
Статья посвящена успешному опыту организации смешанного (инклюзивного) учебно-воспитательного процесса в сельской малокомплектной школе, в которой обычные школьники обучаются вместе с с ребенком с ОВЗ, имеющим диагноз синдром Дауна
Опубликовано: 01.12.2020
Конспект индивидуального коррекционно- развивающего занятия учителя-дефектолога на тему «Глобальное чтение односложных слов из 3 букв»
Автор: Голосная Татьяна Владимировна, Левченко Екатерина Владимировна
Метод глобального чтения применяется в работе с разными группами детей. Сильной стороной детей с РАС является зрительная и слуховая память. Такие дети имеют способность воспринимать информацию целиком, как картинку. Это особенность лежит в основе метода глобального чтения. В работе представлен конспект занятия глобальным чтением с обучающимся с РАС с использованием дистанционных технологий.
Опубликовано: 30.11.2020
Конспект урока ''Меры Объёма'' (использование медиативных технологий на нестандартных уроках математики)
Автор: Бутрина Ольга Витальевна
Данная работа представляет собой конспект урока по математике по теме "Меры объёма" с использованием медиативных технологий. Учебное занятие рассчитано для обучающихся 9 класса коррекционной школы для детей с интеллектуальными нарушениями.
Опубликовано: 30.11.2020
Логокаллиграфия как способ преодоления нарушений письма у обучающихся начальных классов
Автор: Татьяна Сергеевна Васильева
Представлена практика организации внеурочной деятельности с применением коррекционно-развивающих технологий в условиях инклюзивной школы. Организация кружка "Логокаллиграфия " позволяет организовать единое развивающее пространство для всех школьников, независимо от особенностей их физического и психического развития. Программа носит развивающий и коррекционный характер, т.к. построена с учетом компенсаторных возможностей обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 29.11.2020
Тема урока: «Правописание имен существительных Р. П. с основой на шипящую»
Автор: Камнева Ирина Александровна
Урок сопровождается показом электронной презентации в программе Power Point и проецированием её на экране интерактивной доски, строится с опорой на ранее изученные темы: «Имя существительное», «Правописание падежных окончаний существительных», « Склонение имен существительных во множественном числе». В ходе урока, работая с дидактическим материалом, обучающиеся выполняют разноуровневые задания(на этапе закрепления), алгоритм рассуждения правильного употребления ь на конце имён существительны
Опубликовано: 29.11.2020
Конспект урока по учебному предмету «Профильный труд» (столярное дело) для обучающихся 5 класса по теме: «Верстак, его устройство и назначение»
Автор: Мачульский Андрей Викторович
Представлен конспект урока по учебному предмету «Профильный труд» (столярное дело) для обучающихся 5 класса по теме: «Верстак, его устройство и назначение», который разработан и реализуется в соответствии с ФГОС образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Опубликовано: 29.11.2020
Конспект урока по учебному предмету «Профильный труд» (швейное дело) для обучающихся 5 класса по теме: «Ручные стежки и строчки»
Автор: Мачульская Татьяна Борисовна
Представлен конспект урока по учебному предмету «Профильный труд» (швейное дело) для обучающихся 5 класса по теме: «Ручные стежки и строчки», который разработан и реализуется в соответствии с ФГОС образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Вариант 1
Опубликовано: 29.11.2020
Театральная педагогика в школе как эффективное средство коррекции и оздоровления эмоциональной сферы обучающихся с нарушениями в развитии интеллекта
Автор: Сизикова Наталья Альбертовна
В статье рассматривается опыт применения театральной педагогики как средства коррекции и оздоровления эмоциональной сферы обучающихся с нарушениями в развитии интеллекта.
Опубликовано: 28.11.2020
Конспект урока чтения и развития речи по теме ''Дональд Биссет. Сказка '' Кузнечик Денди''
Автор: Зубкова Ирина Александровна
Конспект урока чтения и развития речи по теме "Дональд Биссет. Сказка " Кузнечик Денди"
Опубликовано: 28.11.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера