Представленное занятие проводится с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР. Оно направлено на развитие у детей данной категории ВПФ. Все задачи занятия реализуются через игровую ситуацию, а разнообразие материала и смена видов деятельности позволяет сохранять интерес детей на протяжении всего времени.
Автор: Гришина Ирина Михайловна, Преснякова Наталья Николаевна
Детский сад является первой важной ступенькой знакомства дошкольников с профессиями, что не только расширяет общую осведомлённость об окружающем мире, и кругозор детей, но и формирует у них определённый элементарный опыт, способствует ранней профессиональной ориентации. Актуальность работы по ознакомлению детей с профессиями обоснована и в ФГОС дошкольного образования. Один из аспектов образовательной области «Социально – коммуникативное развитие» направлен на достижение цели формиров
Избранная тема ориентирована для педагогов дошкольных учреждений, которые каждый раз
задаются вопросом: чем мы можем помочь ребенку в преодолении трудностей в развитии.
С каждым годом увеличивается количество детей в ДОУ с различными нарушениями развития,
которые нуждаются в специализированной помощи. Вся нагрузка ложится на педагогов
дошкольных учреждений. Применение системы упражнений с нейрокоррекционным
воздействием, может оказать положительное воздействие на сформированность мозговы
Современные образовательные технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). В концепции ФГОС ДО в качестве конечного результата образовательной деятельности дошкольной образовательной организации фиксируется портрет первоклассника, в котором одно из важнейших мест отводится развитию познавательной сферы ребёнка.
Одним из эффективных средств для этого, на наш взгляд, являются занятия песочной
Как рассказать детям о толерантности? Можно сделать это в форме игрового занятия, на котором каждая игра будет связана с дружбой. Целью многих игр было сплочение детского коллектива. Ведь о дружбе знает каждый ребенок. А дружбу можно связать с понятием толерантности.
В статье представлен конспект тренинга, проведенного педагогом-психологом с педагогами ДОО в конце календарного года. Тренинг направлен на профилактику эмоционального выгорания, активизацию личных ресурсов воспитателей, развитие навыков самопознания и саморегуляции, формирование позитивного настроя на работу в новом году. В качестве основного инструмента использованы метафорические ассоциативные карты.
«Каждый ребёнок имеет возможность быть психологически готовым к школьному обучению на своём уровне, соответственно своим личностным особенностям».
Попытаемся разобраться, что же это за категория детского населения. Итак, определение "дети с ОВЗ" подразумевает наличие у ребенка временного или постоянного отклонения в физическом или психическом развитии.
Автор: Смирнова Юлия Николаевна, Лебедева Надежда Евгеньевна
Занятие в игровой форме для детей подготовительной группы на развитие навыков общения, дружеских отношений между детьми, умение договариваться и приходить на помощь, позитивное социальное поведение. От общих понятий, работы в парах до командообразования.
Статья педагога -психолога ДОУ о создании и использовании авторского игрового пособия «Мягкая педагогика» в работе педагога-психолога с детьми от 3-7лет и с детьми ОВЗ.
В данной статье рассматриваются вопросы влияния тактильных карт на познавательное развитие ребенка дошкольного возраста, возможности таких развивающих карт и примеры их использования на практике.
В ДОУ работа с детьми имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) , является неотъемлемой частью работы педагога - психолога. Особую актуальность приобрёл вопрос о методическом сопровождении таких детей. в часности подготовка и проведение коррекционно - развивающего занятия.
Формирование психологической готовности детей с общим недоразвитием речи к успешному обучению в школе детей с ОНР является одной из важнейщих направлений деятельности педагога - психолога в ДОУ. Именно этому направлению уделяется особое внимание.
Данный мастер-класс проводится для педагогов ДОУ с целью повышения компетентности с области применения современных педагогических технологий. Может быть использован в работе воспитателей и специалистов ДОУ.
Целью инновационного направления коррекционной работы психолога является создание оптимальных условий для гармоничного, всестороннего развития здорового и успешного ребенка, достойного гражданина своего Отечества.
