Программа развития службы медиации (примирения) МАДОУ детского сада №12 «Буратино» на период 2023-2026 год
Автор: Жамкова Ирина Эдуардовна
Сегодня медиация – одна из эффективных технологий урегулирования споров, используемая во всех сферах жизни. Согласно Федеральному закону от 27 июня 2010 г. № 193-ФЗ "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)" под процедурой медиации понимается способ урегулирования споров при содействии медиатора на основе добровольного согласия сторон в целях достижения ими взаимоприемлемого решения. Развитие медиации в дошкольных образовательных организациях о
Опубликовано: 02.05.2024
Способы и методы саморегуляции и самопомощи педагогам
Автор: Павленко Мария Анатольевна
В данной статье представлены универсальные, эффективные и простые методы саморегуляции и самопомощи, который педагог может использовать ежедневно
Опубликовано: 01.05.2024
Как помочь ребенку преодолеть беспокойство перед поступлением в школу
Автор: Малышева Наталья Анатольевна
Многие дети с трепетом и волнением переступают порог школы. Именно родители через беседу могут помочь своему ребенку преодолеть тревожность перед школой и сделать первые дни в школе более комфортными. С этой целью в детском саду для будущих выпускников и их родителей проводится психологическая акция «Путешествие в школьное детство родителей».
Опубликовано: 29.04.2024
Педагогическая находка начинающего специалиста
Автор: Смирнова Екатерина Анатольевна
Начиная свою психолого-педагогическую деятельность,мне хотелось найти свою «фишку» для продуктивной, интересной и увлекательной работы с детьми. А как известно "Кто ищет тот всегда найдет". Так и я, путешествуя по просторам интернета нашла интересную и увлекательную тему "Развитие межполушарного взаимодействия у дошкольников".
Опубликовано: 29.04.2024
Развитие социально-коммуникативных навыков у старших дошкольников через использование командообразующих игр
Автор: Пушкова Марина Евгеньевна
В статье рассказывается о педагогической находке: как, используя в работе командообразующие игры, способствовать развитию социально-коммуникативных навыков старших дошкольников.
Опубликовано: 26.04.2024
Педагогическая находка в работе педагога-психолога «Кофеграфия»
Автор: Федоренко Юлия Андреевна
В системе традиционных и нетрадиционных методов работы в психологической коррекции все больше места занимают разные техники. Я своей работе использую современные инновационные психологические технологии, выполняющие ряд функций: психологическая диагностика, психологическая профилактика, психокоррекция. Более подробно хочу остановиться на нетрадиционной технике – кофеграфии (рисование кофе). Используя нетрадиционные техники рисования, дети раскроют свои уникальные способности и будут радоваться с
Опубликовано: 25.04.2024
Мои педагогические находки в работе с ребенком с расстройством аутистического спектра
Автор: Тяпышева Оксана Андреевна
В данном рассказе описывается мои педагогические методы работы с ребенком с расстройством аутистического спектра, также алгоритм занятия для того чтобы с ребенком установить эмоциональный и тактильный контакт.
Опубликовано: 25.04.2024
Открытое развивающее занятие с детьми 2–3 лет для родителей «Встреча в весеннем лесу»
Автор: Лаптева Елена Владимировна
Ранний возраст является наиболее ответственным периодом жизни человека, когда формируются наиболее фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека. В этот период складываются такие ключевые качества как познавательная активность, доверие к миру, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям, творческие возможности, общая жизненная активность и многое другое. Однако эти качества и способности не возникают автоматически, как результат физиологического созревания
Опубликовано: 25.04.2024
Паровозик по признакам
Автор: Смирнова Юлия Николаевна
Ритуал прощания с группой детей при уходе с занятия.
Опубликовано: 23.04.2024
Сказкотерапия как эффективный метод психокоррекции агрессивного поведения дошкольников
Автор: Скорикова Юлия Александровна
В данной статье представлена информация по использованию метода сказкотерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с агрессивным поведением в условиях специализированной группы в ДОУ комбинированного вида Также представлены терапевтические сказки для коррекции агрессивного поведения дошкольников.
Опубликовано: 17.04.2024
Кроссенс «Путешествие по сказкам» как метод развития основных психических процессов у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Попова Марина Викторовна
В работе представлена современная интерактивная технология развития основных психических процессов у дошкольников - кроссенс на примере кроссенса "Путешествие по сказкам".
Опубликовано: 12.04.2024
Как помочь детям с трудностями общения
Автор: Модлина Евгения Викторовна
В статье подробно представлены наиболее типичные трудности общения, с которыми сталкиваются дети в возрасте 5-7лет. Так же приведены примеры игровых методов, которые можно использовать при работе с застенчивыми, агрессивными детьми, а также детьми с языковыми и другими трудностями.
Опубликовано: 10.04.2024
Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста
Автор: Наймушина Ирина Юрьевна
В статье дается понятие "эмоциональный интеллект", показана необходимость его развития. Описаны некоторые доступные приёмы развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 10.04.2024
Рекомендации педагога–психолога для родителей. Что необходимо знать и уметь ребёнку, поступающему в школу
Автор: Ивченко Наталья Николаевна
На пороге школы очень важное значение имеет, то как будет подготовлен ребёнок к школе, каким будет его интеллектуальное развитие.
Опубликовано: 08.04.2024
Практикум с элементами тренинга для воспитателей «Воспитание толерантности начинается с педагога»
Автор: Нечаева Олеся Васильевна
Практикум позволяет сформировать навыки толерантности у воспитателей и других специалистов в организации дошкольного образования. Раскрывает понятия «толерантность» и «интолерантность». Практические упражнения формируют толерантное отношение к другим людям. Может быть использовать в работе педагога-психолога с коллективом детского сада
Опубликовано: 02.04.2024
Эмоциональная галерея
Автор: Торхова Серафима Николаевна
Разработанный урок согласно ФГОС ДО и ФОП ДО, по развитию эмоционально - волевой, коммуникативной сферы.
Опубликовано: 31.03.2024
Просто все разные!
Автор: Головилова Наталья Валерьевна
Психологическое сопровождение детей с РАС, в условиях дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида. В арсенале педагогов-психологов нет специальных разработок по работе с аутичными детьми, я опираюсь на опыт общения с такими детьми, наблюдение, беседу с родителями.
Опубликовано: 31.03.2024
Рассказ-эссе педагога-психолога о своих профессиональных наработках
Автор: Ядрышникова Ксения Петровна
В эссе я бы хотела рассказать об одном из методов, который я использую в своей работе педагога-психолога для подготовки детей к школе - о сказкотерапии. Сказки я придумываю сама - меняю ситуации или героев из известных сказок, преподношу сказку так, как мне хотелось бы раскрыть ситуацию ребенку. Одной из таких сказок я хочу поделиться в своем эссе.
Опубликовано: 28.03.2024
Мой педагогический секрет — сказкотерапия
Автор: Шидловская Татьяна Геннадьевна
Эссе описывает работу педагога-психолога в ДОУ со сказкотерапией.
Опубликовано: 27.03.2024
Методическая разработка — конспект индивидуального коррекционного занятия с ребенком с ЗПР (5-6 лет)
Автор: Ларина Вера Валентиновна
Данное занятие разработано для коррекционно-развивающей работы с ребенком с задержкой психического развития и синдромом двигательной гиперактивности. Ориентировано на преодоление недостатков познавательного развития, моторики и координации, а также эмоционально-волевой сферы ребенка.
Опубликовано: 17.03.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера