Урок введения слов по теме внешность и употребления правильного порядка прилагательных при описании внешности.
В данном уроке сочетаются различные режимы работы: фронтальный, индивидуальный, в парах.
Проводится письменная работа, устная работа, работа с аудированием.
Задействованы все виды речевой деятельности.
Данная методическая разработка представляет собой грамматическую сказку. Глагол be вводится для изучения ещё в начальной школе, но вся грамматика в этот период и в 5 классе не носит серьёзный теоретический характер. Дети в этом возрасте легче усваивают новый материал через игру и творчество. Сказка, как одно из эффективных творческих приёмов, приходит на помощь. Зачастую обучающиеся, задавая вопросы на уроке, дают идеи для создания очередного методического шедевра, что и произошло при написании э
Данная методическая разработка посвящена рассмотрению и раскрытию темы любви в творчестве Уильяма Шекспира на примере произведения «Ромео и Джульетта» . Данный урок разработан с целью активизации навыков двуязычного общения гимназистов профильного гуманитарного класса с углубленным изучением английского и французского языков. В ходе урока учащимися был выполнен ряд упражнений, направленных на развитие навыков интегрированного аудирования и чтения, монологической и диалогической речи, описания
Контрольная работа по теме «Повседневная жизнь семьи. Межличностные отношения в семье, с друзьями и знакомыми. Конфликтные ситуации, их предупреждение и разрешение» для учащихся 11 класса
Предлагаемый вашему вниманию открытый урок английского языка в 8 классе по теме: “Friends and Friendship” реализует следующие цели:
образовательная: расширение кругозора учащихся, знакомство с современной английской поэзией на тему «Дружба»; с творчеством группы «Queen».
воспитательная: воспитание и формирование дружеских отношений в ученическом коллективе, воздействие на эмоциональную и духовную сферу учащихся посредством музыки и поэзии на английском языке.
развивающая: развитие личн
В дидактической разработке по обучающей теме «Традиционные праздники в Великобритании. Праздник “The Apple Day” разработан для 4 класса.
Цель урока – познакомить учащихся с лексикой по теме, ввести и закрепить новые речевые образцы.
Урок проводился с применением информационно-коммуникационных технологий. Были использованы разнообразные формы работы.
На уроке формируются все виды компетентностей (коммуникативные, личностные).
Урок структурирован, каждый момент имеет целевые установки.
В данной статье речь пойдет о работе учителя английского языка, а именно о том, как нестандартным способом закрепить лексический материал на тему: "Спорт. Его значимость в жизни каждого подростка". Статья посвящена описанию одного из способа проведения и закрепления сложных фразовых оборотов на уроках иностранного языка.
Данная методическая разработка урока состоит из конспекта, видео и аудио сопровождения, раздаточного материала. Конспект урока соответствует требованиям ФГОС и может использоваться как готовая методическая разработка для проведения открытого урока, внеклассного мероприятия для учеников 5-6-х классов.
Тема урока близка и понятна учащимся, что создает благоприятные условия для изучения как лексического, так и грамматического материала. На уроке используется комплект УМК, иллюстративный ма
В процессе урока у обучающихся будут развиты коммуникативные умения по видам речевой деятельности.
- вести и поддерживать элементарный диалог;
- кратко описывать и характеризовать предмет;
- рассказывать о своей школе;
- воспроизводить наизусть небольшие произведения детского фольклора: рифмовки, стихотворения, песни;
- кратко передавать содержание прочитанного/услышанного текста.
Конспект открытого занятия по курсу внеурочной деятельности "Занимательный английский" для 1 класса предполагает активное усвоение нового лексического материала. Учитель готовит демонстрационный материал (презентацию) для успешного освоения нового материала. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Предусмотрена взаимопроверка. Предусмотрены также физкультминутки, направленные на закрепление ранее изученного материала.
Эта работа содержит основные аспекты и структурные элементы урока. Продемонстрированы универсальные учебные действия учителя и учащегося на каждом этапе урока. Представлена кольцевая модель урока.
Урок разработан используя дистанционные технологии. Предназначен для обучающихся 8-9 классов. Цель - формирование читательской грамотности на английском языке.
Дидактический материал разработан для повторения грамматических тем и контроля владения языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) по учебнику Forward автора М.В.Вербицкая
Добрый день, уважаемые коллеги, участники мастер-класса! Сегодня я попрошу Вас побыть членами одного коллектива. Мы все с вами разные: работаем в разных школах, преподаем разные предметы, у нас разный возраст. Но у нас есть нечто общее, что объединяет нас: Это любовь и преданность к детям. Давайте же почувствуем себя детьми и поучаствуем в моем мастер-классе: Использование платформы Plickers в рамках интерактивного опроса «В мире английского языка
