Брифкейс-геосекрет
Автор: Шеншина Наталья Николаевна
В моей практике за несколько лет преподавания по новым образовательным стандартам часто используется такой методический прием как «Брифкейс - геосекрет». Для раскрытия этих геосекретов группам обучающихся стали выдаваться брифкейсы с интересными и разноплановыми материалами. Так постепенно появился новый педагогический прием – «Брифкейс - геосекрет». Примерный состав брифкейса: вопрос геосекрет, фрагмент карты, таблица или диаграмма, видеофайл (1-2 минутный), аудио файл, анимация, стихи, ст
Опубликовано: 24.04.2019
Метод ассоциаций на уроке географии
Автор: Дмитриенко Татьяна Геннадьевна
Данная статья может быть интересна учителям географии, так как рассмотрены приемы ассоциативного запоминания географических понятий, используемых в основной школе. Автором делается попытка совершенствовать механизм запоминания трудных географических понятий. Приемы помогут интересно и необычно преподнести материал на уроке.
Опубликовано: 22.04.2019
География - предмет: интересно или нет
Автор: Колышкина Елена Владимировна
Мотивация на уроках географии. Нестандартные формы опроса.
Опубликовано: 22.04.2019
Опыт формирования любви к малой родине, своему Отечеству – миссия школьной географии
Автор: Обухова Ольга Владимировна
В статье представлен опыт работы, используемый для реализации краеведческой составляющей по географии в 5-10 классах. Описаны приемы для запоминания трудных географических понятий.
Опубликовано: 22.04.2019
Природные зоны России
Автор: Ишутина Елена Валерьевна
Разнообразие и уникальность природных зон России. Приспособление растений и животных к разным условиям произрастания и обитания.
Опубликовано: 17.04.2019
Географическое положение Западно-Сибирской равнины. Особенности природы
Автор: Кранц Наталья Владимировна
Данный урок составлен с учетом системно-деятельностного подхода. На уроке используется диалогический метод проблемного обучения. На уроке созданы условия для того, чтобы обучающиеся, выполняя задания различного характера, получали знания самостоятельно, поэтапно.
Опубликовано: 17.04.2019
Учитель - это лидер в школе и ему всё по плечу
Автор: Кульпинова Алевтина Николаевна
В сочинении-эссе описаны приёмы работы с учащимися на уроках географии, которые я считаю удачными.
Опубликовано: 08.04.2019
Педагогический секрет
Автор: Семакина Екатерина Васильевна
В течение последних десятилетий игровые педагогические технологии достаточно широко внедрились в педагогическую практику. Игровая форма обучения представляет собой наиболее удачное и перспективное нововведение последних лет. Учителем географии я работаю второй год, за время своей работы я столкнулась с такой проблемой, что дети не хотят учить определения терминов. Поэтому, я решила разнообразить нелюбимое занятие детей (заучивание терминов) и ввела в свою деятельность новый прием повторения
Опубликовано: 08.04.2019
Учимся работать с текстом
Автор: Кравченко Надежда Александровна
Для развития умения учащихся воспринимать научную информацию необходимо научить их получать ее из учебного текста. Предлагаю некоторые формы работы с текстом, которые можно использовать на уроках географии в парах, группах и как индивидуальные. Описанные приемы работы с текстом, с учебником позволяют осуществлять деятельностный подход в обучении на уроках географии.
Опубликовано: 03.04.2019
Географические уловки на уроках - залог успеха
Автор: Гутор Галина Николаевна
На уроках географии автор развивает у обучающихся ассоциативное мышление, т. к. оно играет важную роль при запоминании. Привязывает новые знания к тому, что уже хорошо знают дети и помнят. Для развития ассоциативного мышления также полезно развивать воображение и чувство юмора. Запомнить 85 субъекта РФ непросто, поэтому в этом помогают естественные ассоциации, которые используются в следующих приемах запоминания. Задача этих приемов - систематизировать имеющиеся в мозге
Опубликовано: 03.04.2019
Климат Северной Америки
Автор: Кузнецова Ольга Фёдоровна
Конспект урока по географии в 7 классе по теме «Климат Северной Америки» , с применением технологии развития критического мышления. Учащиеся в ходе урока получат представление о климате Северной Америки, закономерностях и особенностях его формирования, вспомнят о климатообразующих факторах, будут совершенствовать умения анализировать климат отдельных территорий материка..
Опубликовано: 03.04.2019
Практическая география для 5 класса
Автор: Занина Ольга Леонидовна
Задание для отработки умений измерять расстояния и направления. Проверяется знание условных знаков плана местности.
Опубликовано: 02.04.2019
Урок географии в 5 классе по теме: «Воды суши. Реки»
Автор: Гафурова Гульчачак Канафеевна
Знать что такое река; Сформировать умение находить и обозначать на карте реки мира; Изучить строение реки; Умение описывать реки; Сформировать представление о зависимости направления русла реки от рельефа; Цель урока: сформировать представление о реках.
Опубликовано: 01.04.2019
Моя педагогическая находка
Автор: Шибина Вероника Валерьевна
В данной работе рассматривается изучение географических аспектов топонимики Тамбовской области в урочной и внеурочной деятельности. Данная педагогическая находка особенно актуальна в связи с тем, что топонимы способствуют познанию на конкретных примерах многообразия географического пространства на разных его уровнях и прививают любовь к своей стране и родному краю.
Опубликовано: 01.04.2019
Активизация познавательной деятельности на уроках географии через проведение краеведческой работы
Автор: Ишутина Елена Валерьевна
Чтобы расширить кругозор школьников и привить любовь к родной природе, учителю необходимо проводить экскурсии в ближайший лес и знакомить с достопримечательными местами области. Об экскурсионных маршрутах в разные сезоны года и целях, которые ставятся перед учениками в каждом походе рассказано в данной статье.
Опубликовано: 26.03.2019
Европейский Юг и реализация прав человека
Автор: Жихарева Любовь Николаевна, Жихарев Николай Алексеевич
Обобщить знания об Европейском Юге и возможностях реализация социально-экономических прав человека. Исследовать социальные факты села Журавлёвка и хуторов Пушкино, Калинин с целью определения географии развития и перспективы Малого бизнеса.
Опубликовано: 26.03.2019
Рассказ-эссе «Всё взаимосвязано не только в природе, но и в школьной программе»
Автор: Крошнякова Валентина Николаевна
Представлен методический приём по формированию у школьников целостного восприятия предметов школьной программы на примере комплексной характеристики одной из природно-хозяйственных зон России.
Опубликовано: 20.03.2019
Методическая разработка урока по географии в 8 кл. «Внутренние воды. Реки»
Автор: Пирогова Лилия Михайловна
Данный урок изучается в теме 3«Богатство внутренних вод России». Первый урок в теме. Всего на данную тему по программе отведено 3 урока. Изучается по учебнику А.И. Алексеева География России: Природа и Население.
Опубликовано: 19.03.2019
Универсальный прием работы с учебным текстом - прием «Fishbone»
Автор: Миронская Лариса Геннадьевна
В последнее время в своей педагогической работе все больше и больше сталкиваюсь с такой проблемой, как необходимость поиска более разнообразных путей обучения современных школьников работе с учебными текстами различного содержания, характера и формата. Научить современного ученика вдумчиво читать, извлекать из прочитанного текста нужную информацию, соотносить ее с имеющимися знаниями, интерпретировать и оценивать – очень сложная и важная учебная задача моего предмета. Поэтому в последние 5-7 лет
Опубликовано: 18.03.2019
Методическая разработка урока обобщения знаний по теме Африка. География, 7 класс
Автор: Садилкина Валентина Николаевна
Методическая разработка урока обобщения знаний по теме Африка. География 7 класс. Форма урока: урок – путешествие. Используемые педагогические технологии: игровые, коллективные способы обучения, проблемное обучение, информационные технологии обучения. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС, с использованием инструментов программы интерактивной доски.
Опубликовано: 11.03.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера