Обучение с увлечением – главный девиз на начальном этапе обучения игре на фортепиано. Если получится заразить творчеством, то и переход к более серьезному материалу пройдет незаметно. Каждое занятие - увлекательное действо с играми, импровизацией, воображением, причем для обеих сторон. Радость от сотворчества должна быть у педагога искренней, тогда и ребенок доверится и творчески раскроется!
...если преподавать музыку «изнутри», то нужно строить и особую форму урока, соответствующую его теме. Можно задумать и провести урок в форме рондо, вариаций или сонатного аллегро, подобрать соответствующий музыкальный материал, найти некий литературный стержень.
Каким должен быть урок музыки в век информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)?
Этим вопросом задаётся каждый учитель, желающий шагать в ногу со временем. В данной работе я обобщила тот опыт проведения уроков, который использую в повседневной практике. Использование наглядности в виде презентаций, включение в урок обучающих видео по формированию вокально-хоровых навыков, выработке чувства ритма, вовлечение учащихся в создание собственных видеороликов и презентаций, выполнение музыкально-пла
Данные диагностические карты дают возможность проследить динамику развития способностей ребенка в разных видах музыкальной деятельности (восприятие музыки, интонирование, ритмический и динамический слух, игра на музыкальных инструментах).
В методических рекомендациях даны задания на различные виды музыкальной деятельности и инструкции к каждому заданию. Курсивом выделен комментарий для взрослых.
Важно, чтобы ребенок не понимал, что его работу оценивают. Не следует указывать на ошибки
В статье рассматривается роль декоративно прикладного искусства русского народа в национальном воспитании школьников в условиях современного образования, важность интеграции национального воспитания средствами декоративно прикладного искусства в образовательную программу, ее совершенствование.
В данной статье описывается творческий подход к созданию шумовых музыкальных инструментов, благодаря этому дети узнают о творческом предназначении данного оркестра шумелок. В публикации также отмечено из каких подручных средств можно сделать такие звонкие, яркие, креативные и шумящие инструменты, сделать их может как взрослый, так и ребёнок, главное в создании это заинтерисовать детей в творческом процессе изготовления шумящих музыкальных инструментов.
Изобразительное искусство - это один из важнейших предметов, которые помогают развивать творческий потенциал и воображение учащихся, взаимодействует с другими предметами.
В статье рассматриваются методические рекомендации по проведению занятий по лепке на уроках изобразительного искусства и внеурочной деятельности в школе.
В современном образовательном информационном пространстве учитель выступает менеджером и организатором, проектировщиком и конструктором, исследователем и аналитиком, фасилитатором и тьютером, наставником и консультантом, модератом и тренером, презентатором и генератором педагогических идей. Помогает учителю решать эти задачи на уроках музыки, изобразительного искусства применение новых видов интерактивных педагогических инновационных технологий.
Цель – осветить значимость и возможность
Изобразительное искусство играет важную роль в развитии творческого потенциала детей и формировании их эстетического восприятия мира. В рамках этого предмета школьники изучают различные жанры и техники рисования, включая и тему нашего разговора - портретную живопись. Создание портрета русской красавицы в национальном костюме с учетом этнокультурных особенностей региона — это интересная и познавательная тема, которая позволит детям не только развить свои художественные навыки, но и углубить знания
Научить учащихся создавать своими руками интересные , необычные открытки к Рождеству. Познакомить с историей появления открыток и их разнообразием.
Развивать художественный вкус, формировать творческие способности и стремление к творческому познанию и самовыражению.
Программа дополнительного образования «Юный эколог» составлена с
учетом ФГОС дошкольного образования и является авторской программой
экологической направленности, созданной на основе парциальных программ.
Программа состоит из двух подпрограмм: «Экологическое воспитание
дошкольников» и «Повышение квалификации работников ДОУ». Одна из
которых ориентирована на детей и предназначена для организации занятий по
развитию экологической культуры дошкольников 3-4 лет. Данная программа
опирается
на
Цель работы - проанализировать специфику концертмейстерства на занятиях хореографией , а также рассмотреть требования в целом к работе концертмейстера в классе хореографии.Работу концертмейстера в классе хореографии необходимо рассматривать как неотъемлемую часть единого процесса обучения, а содержание музыкального материала, репертуара и его исполнение — как основу развития творческого и эмоционального начала учащихся, их эстетического воспитания. Автор опирается на собственный практический оп
Исследовательская деятельность на уроке музыки по теме "Влияние музыки на ритмы головного мозга" направлена на изучение влияния музыки на активность и ритмы головного мозга учеников. В рамках урока проводятся эксперименты, аудио- и видеоанализ, тестирование для определения реакции учеников на различные музыкальные композиции. Учащиеся исследуют изменения в своей концентрации, внимании, эмоциональном состоянии под воздействием различных жанров музыки. Результаты исследования помогают лучше понять
8 марта – международный женский день, праздник нежности, ласки и красоты. Восьмое марта - день, когда мы поздравляем самых любимых и самых лучших...
Целью проведения данного праздника является: доставить радость детям и их родителям, раскрыть творческие способности детей через различные формы деятельности, формировать у детей любовь и уважение к женщине, матери и бабушки, приобщение детей к культуре празднования этого замечательного праздника.
Урок искусства и изобразительного искусства (ИЗО) в современной школе играет важную роль в развитии творческих способностей учащихся. Однако, современные требования образовательной системы также подчеркивают необходимость сочетания креативности с академическим подходом на уроках ИЗО. В данной статье рассмотрим, как можно успешно сочетать эти два аспекта на уроках искусства.
