В формировании функциональной грамотности учащихся важное значение имеет межпредметное погружение, которое позволяет разрабатывать урок по математике через призму других учебных предметов. В рамках межпредметного погружения «Математика в профессиях» старшеклассники погружаются в реальную среду, в которой для открытия новых знаний используются жизненные практические задачи.
Знакомый всем треугольник по праву считается простейшей из плоских фигур. Свойства треугольника широко применяют на практике: архитектуре, промышленности, навигации, астрологии, астрономии и т.д. В брошюре расширена теоретическая база по признакам равенства треугольников, добавив к сторонам и углам, используемым в классических признаках равенства треугольников, другие компоненты: биссектрису, медиану и высоту в сочетании со сторонами и углами треугольника, придерживаясь наличия трех элементо
План конспект урока по алгебре "Свойство степеней с целым показателем"
Цели урока: 1) образовательная:формирование умения применять,
полученные ранее знания;
2) воспитательная: повышение интереса к решению задач;
формирование навыков самоконтроля и взаимоконтроля;
3) развивающая:развитие логического мышления, внимания,
памяти, кругозора.
Тип урока: урок – смотр знаний.
Преподавание курса математики в современных условиях с использованием инновационных технологий. Современный урок по предмету, проводимый в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, должен отражать владение классической структурой урока на фоне активного применения собственных творческих наработок, как в смысле его построения, так и в подборе содержания учебного материала, технологии его подачи и тренинга.
На уроке изучаются сходства и различия различных видов четырехугольников. Благодаря использованию приемов технологии развития критического мышления, удается проработать с обучающимися большой объем информации.
Сценарий урока «Нахождение числа по его процентам» (5 класс, учебник А. Г. Мерзляк) построен по технологии деятельностного метода Л.Г. Петерсон. Предложенная структура описывает деятельность не учителя, а учащихся. Кроме того, при прохождении учащимися описанных шагов технологии деятельностного метода обеспечивается системный тренинг полного перечня деятельностных способностей. Для учащихся важно строить общий способ нахождения числа по его процентам, использовать для решения задач, а также при
Технологическая карта урока и презентация к уроку математики 5 класс (Никольский) с презентаций на тему "Решение текстовых задач" (умножение и деление натуральных чисел), урок обобщения и закрепления знаний по теме.
Данный материал представляет собой часть (как по содержанию, так и по объёму) пособия «Типовые расчеты. Алгебра и начала математического анализа» для обучающихся 10-11 классов с профильным уровнем изучения математики. Пособие предназначено для тех, кто хочет научиться решать задания по курсу «Алгебра и начала математического анализа». В пособие включены примеры решения типовых задач по курсу «Алгебра и начала математического анализа» – это упражнения на отыскание пределов последовательностей и
Данная методическая разработка разработана с применением цифровых образовательных ресурсов, с помощью платформы "Открытая школа" и представлена в виде урока-путешествия
В современном образовательном пространстве всё большее значение придается нелинейным формам обучения, отвечающим тенденциям общественного развития. Автор статьи, на примере собственного педагогического опыта, рассматривает внеурочную деятельность по математике как важный элемент нелинейного процесса образования. Дополнительная общеобразовательная программа «Юный математик», разработанная автором для учащихся 5-6 классов, обеспечивает взаимосвязь с широким спектром учебных предметов, демонстриру
Данный урок прошёл в 6 «г» классе (с ОВЗ, ЗПР), в классе 14 человек, из них 4 стремятся к хорошим знаниям, они в 5 классе имели по математике «4». Из оставшихся 3 имеют слабые знания по математике, а остальные 7 человек удовлетворительно работают, то есть ищут себя, стремятся получить знания. Место данного урока по программе, по учебно – тематическому плану – 2 урок. Темы о дробях идут в изучении учащимися не легко. Если ребёнок не склонен к математике, то ему очень трудно в обучении. План урока
