Краткосрочный проект, проведенный в старшей логопедической группе. В течение трех недель дети узнавали интересные факты об овощах и фруктах: где и как растут, что можно из них приготовить. Дети пробовали овощи и фрукты на вкус, угадывали на ощупь. С деми был сделан лэпбук по теме, интеллект-карта по теме овощи. Выполнена презентация, в которой рассказывается о саде и огороде.
Предлагаемая практика позволяет вовлечь «трудных» подростков в коллективную творческую деятельность. Ученики школы, в числе которых «трудные подростки» совместными усилиями организуют творческие вечера, создают спектакли миниатюры, рисованные мультфильмы. Вовлечённый в театральную деятельность ребёнок получает возможность самореализации, а в сотрудничестве и соучастии в созидательном труде может почувствовать себя значимым и нужным для общества. В первую очередь эта «практика» имеет образовательн
В последние годы количество детей с ОВЗ неуклонно растет – это неоспоримый факт. Учащимся необходим особый подход, но абсолютно такое же отношение, как к детям с нормальным развитием. У данных обучающихся отмечается недостаточный уровень познавательной активности, незрелость мотивации к учебной деятельности, сниженный уровень работоспособности и самостоятельности. Поэтому моей задачей как учителя является поиск и использование активных форм, методов и приемов обучения для повышения эффективности
Автор настоящей статьи освещает актуальный вопрос внедрения в образовательное пространство STEAM – технологии в качестве новой результативной методики, направленной на интеллектуальное развитие дошкольников.
Автор: Пушкова Елена Викторовна, Мамедова Вероника Евгеньевна
Что играет решающую роль в управлении поведением? Что читается по лицам и определяет качество нашей жизни? Что лежит в основе эффективного общения? Что мы испытываем с самого раннего детства? На все эти вопросы ответ один — эмоции. Эмоции явные, скрытые, контролируемые.
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста
Техники и методики, с которыми вы сегодня познакомитесь, вы сможете использовать в заня
В технологической карте использовалась интеграция математики с другими предметами, элементы здоровье-сберегающих технологий, технологии дифференцированного подхода, создание ситуации успеха на уроке, технология оценивания учебных успехов.
В настоящее время, время стремительных социальных изменений, в развивающемся обществе резко возрастает личностная и социальная значимость умения творчески мыслить. Вот почему актуальна проблема развития творческих способностей учащихся. Важной задачей современной школы является создание таких условий обучения, которые обеспечивали бы в наибольшей степени психологический комфорт для учащихся и возможности их интенсивного развития в соответствии с индивидуальными потребностями и способностями. Спос
Нашей стране требуется гражданин, умеющий сочетать теоретические знания с умением работать руками, создавать и совершенствовать материальные ценности, работать на высокотехнологическом оборудовании, умеющий проектировать свою собственную деятельность, действовать в команде и строить свою профессиональную карьеру.
О мотивационно-смысловых и ресурсно-технологических проблемах управления при введении стандартов нового поколения в образовательных учреждениях уже много сказано.
Эффект от правильно
Сегодня в нашей стране продолжают происходить большие изменения в сфере образования. В настоящее время в ОУ уже внедрены Федеральные государственные стандарты нового поколения., которые признают системно-деятельностный подход в образовании как основу для построения содержания, способов и форм образовательного процесса.
Автор: Глеб Валерьевич Радюк, Анжелика Валерьевна Глушенкова, Дроздова Ирина Александровна
Программа профильной смены «Умные каникулы» является не только составной частью системы инженерно-технического образования МАОУ СФМЛ, но и эффективным способом организации активного досуга и дополнительного образования, проведения профориентационной работы с подрастающим поколением в каникулярное время.
Цель программы - содействие профессиональному самоопределению подростков посредством организации активного отдыха, интеллектуального развития и творческой самореализации личности в области инжен
Игра-викторина «Рождество в мультфильмах и сказках» рекомендуется провести как завершающий урок второй четверти или к дате празднования Рождества в Германии. Игра научит обучающихся с уважением относиться к иноязычной культуре, поможет сформировать мотивацию к изучению, будет способствовать воспитанию чувства коллективизма. Викторина расширит словарный запас учащихся за счет повторения лексики по теме. Цель – не только узнать факты, но и развивать кругозор и мышление.
