С целью повышения мотивации обучающихся и расширения знаний по биологии на уроке и внеурочное время, я стараюсь применять различные приемы и методы. Процесс познания будет активнее, тогда, когда будет идти активизация мышления, и тогда знания для ребенка станут лично- значимыми. Использованные мною приемы, способствуют активизации мышления. Когда мы переходим на изучение путем сравнения, рассматриваем с нескольких сторон, объединяем несопоставимые вещи, то переходим на обучение метапредметных зна
Автор: Аксёнова Елена Александровна, Шитова Ирина Николаевна
Для человека культуры музей – такая же неотъемлемая часть интеллектуальной, духовной жизни как книга. Воспитание интереса и
потребности в том, чтобы бывать в музеях, ходить на выставки необходимо формировать уже в дошкольном возрасте. Наша цель – формирование у детей представления об образе жизни культурного человека, который включает в
себя интерес к музейной жизни наряду с чтением, театром, концертами.
Конспект коррекционного занятия в старшей группе для детей с ТНР по теме «Профессии наших мам». Цель занятия: Актуализация словаря по теме женские профессии.
В рамках статьи представлен обзор различных подходов к определению смысла и смыслообразования, а также его роли в процессе обучения. Основываясь на этом обзоре, предлагается личное определение смыслообразования как процесса, включающего интерпретацию и осмысление информации, что позволяет обучающимся создавать личностно значимые связи и значения.
Далее в статье рассматриваются основные принципы формирования смыслообразования у обучающихся в системе дополнительного образования. Подчёркивается нео
Дидактический материал для использования на уроках русского языка для обучающихся 7 класса.
«Универсальные учебные действия.
«Морфология. Имя прилагательное.»
В деятельности учителя-логопеда инновационные методы и приемы приобретают все большее значение. На фоне комплексной логопедической помощи данные методы и приемы, не требуя особых усилий, оптимизирует процесс коррекции речи и способствуют восстановлению всего организма. Следовательно, поиск новых инновационных методов и приемов в логопедической практике всегда останутся актуальными.
Статья раскрывает значимость элементов Су-Джок терапии в дошкольном возрасте. Рассматривает вопросы использования методов с целью улучшения показателей познавательного и речевого развития детей дошкольных образовательных организаций.
Патриотическое воспитание детей является одной из фундаментальных основ современного общества. Поэтому начинать заниматься воспитанием ребёнка в социально-нравственном и патриотическом ключе нужно как можно раньше, т.е. с рождения. Это воздействие должно быть целенаправленным и всеобщим, т.е. должно идти как со стороны семьи, так и со стороны образовательных учреждений.
Данный урок разработан с целью формирования интереса к изучению словарных слов по русскому языку посредством игрового и занимательного материала.
Выполняя нестандартные задания, у учащихся развивается внимание, логическое мышление, познавательный интерес к изучению и запоминанию словарных слов.
Каждый учитель рано или поздно задается вопросом о том, как повысить качество обучения, сохранив при этом познавательный интерес школьника. И тогда начинаются мучительные поиски путей решения…
В современном мире много противоречий и не постоянств, на каждом шаг он предъявляет человеку множество разных требований. Как трудно жить в этом мире взрослому человеку, а ребенку вдвойне сложно самостоятельно учиться жить.
Главная работа учителя- учиться, повышать педагогическое мастерство,
В ходе урока учащиеся знакомятся с историей появления школ на Руси, изучают особенности глаголицы и кириллицы, узнают о реформах алфавита, выполняют практическую работу. Цель внеурочного занятия: знакомство со старославянской азбукой, углубление знаний об истории родного языка; развитие творческих способностей учащихся; воспитание уважительного отношения и интереса к родному языку.
Разработка представляет собой технологическую карту урока, а также адаптированную презентацию, составленную с учётом требований ФГОС СОО третьего поколения. Тема урока относится к разделу "Человек и общество", включает философские понятия, поэтому автор включает в урок игровые моменты, привлекает социальный опыт учеников. По данной разработке проводилось открытое мероприятие, получен положительный отзыв методиста.
В своей работе с «трудными» детьми и подростками я использую воспитательную технику, направленную на формирование навыков самовоспитания, самосовершенствования, саморазвития личности школьника. Идея формирования самодостаточной личности через самовоспитание используется мною много лет и приносит свои плоды, когда необходимо скорректировать поведение школьника, у которого накопилось большое количество учебных и поведенческих проблем, когда, кажется, использованы все меры воспитательного характера,
В условиях эпохи перемен (пандемия, мобилизация для участия в СВО и др.), оказывающей влияние на эмоциональное состояние участников образовательных отношений, значимость обеспечения непрерывности образовательного процесса для продуктивного решения задач образования очевидна. Автор делает акцент на одном из таких условий - использовании дистанционных технологий в образовательном пространстве ДОУ. Локус внимания автора сосредоточен на наставничестве педагогов в вопросах взаимодействия с родителям
Для меня, как и для многих учителей, сегодня актуален вопрос: как эффективнее учить школьников? Какие методы использовать в обучении, чтобы оно способствовало дальнейшей самореализации и самоопределению личности? Известно, кто учится самостоятельно, преуспевает гораздо больше, чем тот, кому все объяснили. Народная мудрость гласит: «Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь».
Рабочая тетрадь – учебное пособие, в котором ребёнок выполняет задания, опираясь на материал учебника или другого пособия. Тетрадь содержит задания для проверки знаний ученика после занятия. Проверяя эти тетради, преподаватель может определить, в какой момент обучения ученики совершают ошибки, и корректирует акценты преподавания с учётом допущенных ошибок, например, если какая-то тема вызвала затруднения, к ней стоит вернуться. Домашние задания повторяют логику изучения темы на уроке: задания
