Я не случайно выбрала эту тему для изучения и написания статьи, дело в том, что я второй год обучаю девочку с ОВЗ, которая находится на домашнем обучении. И занимаясь с которой я вначале нашей с ней работы испытывала определенные трудности, потому что опыта работы с «особенными детьми» у меня не было, а как выяснилось позже очень непросто и специфично. Чтобы облегчить сою работу и сделать ее более эффективной,я изучила множество статей и всевозможных источников и попыталась в своей статье система
Тема: Систематизация и обобщение изученного материала по теме: «Векторы на плоскости».
Цели урока:
обобщить и систематизировать материал по теме «Векторы»
проверить знания основных понятий и формул по векторам;
формировать навыки в умении решать ключевые задачи по данной теме, применяя известные понятия, свойства и формулы по векторам;
способствовать развитию умения ориентироваться в теоретическом материале, выделять главное, необходимое для решения задач;
формировать навыки самообр
Гармоничное развитие личности ребенка возможно при наличии здоровья, определяемого как физического, психического и социального благополучия. В последние десятилетия в психологии сделано ряд замечательных открытий. Одно из которых – о значении стиля общения взрослого с ребенком. Как показывает мировая практика психологической помощи детям и их родителям, даже очень трудные проблемы с детьми вполне разрешимы, если удается создать благоприятный климат общения в семье.
Актуальность проблемы и детск
Макетный модуль "Лингвистический грузовичок" используется учителем-логопедом ДОУ при совместной деятельности с детьми, имеющими речевые нарушения. В игровой форме дети легче воспринимают обращенную речь в соответствии с параметрами возрастной нормы; фонетически правильно оформляют звуковую сторону речи; правильно передают звуковую структуру слов.
НОД «Деньги были не всегда. Ты мне – я тебе» направлена на формирование основ экономической культуры у дошкольников старшего дошкольного возраста. Дети познакомятся с историей происхождения денег.
Аннотация: В статье анализируется особенности детских страхов у детей дошкольного возраста в условиях военного конфликта. Мы полагаем, что на сегодняшний день мало внимания уделено проблеме влияния военного конфликта на эмоциональное состояние детей дошкольного возраста проживающих в зоне боевых действий. В данной статье в ходе эмпирического исследования мы определяем характер и особенности проявления страхов у детей дошкольного возраста проживающих в зоне военного конфликта. Следует отметить, чт
В данной работе представлены примеры нейроигр и упражнений с перчатками с липучками. Игры и простые упражнения направлены на закрепление знаний цветов, геометрических фигур, умения выполнять звуковой анализ слова.
Статья содержит описание авторского дидактического пособия - лэпбука "Русские народные росписи" в работе со старшими дошкольниками, в ней обоснована целесообразность использования материала в работе с детьми. Описание игр и используемых технологий сопровождается иллюстративным материалом.
Моя работа представляет собой рассказ о моей педагогической находке, а технологии, которую я внедряю в своей работе. Мэджик-бокс - современная образовательная технология, она объединяет в себе одновременно и ролевые игры, и метод проектов, и ситуативный анализ. Главное предназначение данной технологии развивать способность прорабатывать различные проблемы и находить их решение используя уже имеющиеся знания, научиться взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.
Каждому из нас регулярно приходится сталкиваться с деловыми бумагами: подаем заявления, заключаем договоры, оформляем справки и т.д. Таким образом, совершенно очевидно: необходимо знать и уметь грамотно оформить ту или иную деловую бумагу, что и является целью представленного урока. Через реализацию поставленной цели осуществляется социализация учащихся – социальная адаптация в современных условиях. Достижению цели урока, решению выдвинутых задач и совершенствованию УУД способствует использование
Конспект образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «В поисках динозавров», из которого дети узнают кто такие динозавры, когда они жили, какие они были. Также в процессе ОД дети познакомятся с понятием "палеонтолог", чем занимается человек с этой профессии, а также смогут попробовать себя в роди палеонтолога. Во время занятия дети совместно с педагогом проведут занимательные эксперименты и узнают много нового.
Смешанное обучение — это образовательный подход, который объединяет очное и онлайн-образование. В свете последних событий, данный вид обучения стал очень востребованным и актуальным. Система смешанного обучения состоит из взаимодействия с учителем и работы с помощью цифровых технологий. В этом подходе, как и при обычном обучении, задача учителя не только в том, чтобы донести до учащихся материал и тему, но и развивать критическое мышление, умение работать в команде, креативность и мотивация к уче
Технологическая карта
Тип урока - Открытие новых знаний
Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.
Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.
Данное пособие представляет методические рекомендации к дополнительной общеразвивающей программе «В мире профессий» для детей 3-7 лет.
Разделы пособия соответствуют разделам дополнительной общеразвивающей программы «В мире профессий» и раскрывают особенности организации ранней профориентации с детьми дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации.
Пособие рекомендуется широкому кругу работников дошкольного образования, а также учителям начальных классов общеобразователь
