Реки
Автор: Габидуллина Гульназ Хадисовна
Тип урока: урок-путешествие. Форма работы, которые использовались на уроке: групповая работа, самостоятельная работа, работа в парах. Этот урок тесно связан с предыдущим уроком - мы продолжаем знакомиться с рекой. Дети любят игровые формы занятий, хорошо умеют работать с учебником, картой. Большим достоинством ребят является их готовность к учебной деятельности. Многих из них привлекают самостоятельные формы работы на уроках – практические работы, работа с картой, с текстом учебника. Данные
Опубликовано: 18.10.2022
План-конспект непосредственно образовательной деятельности по музыкальному развитию с дошкольниками старшего возраста. «Празднуем Троицу»
Автор: Видова Светлана Васильевна
Формировать представления о традициях, обрядах празднования православного праздника - Троица. Поддерживать и развивать у детей интерес к пониманию смысла обычаев, связанных с этим праздником.
Опубликовано: 18.10.2022
Комплексное использование современных подходов с целью развития личностных способностей учащихся
Автор: Галина Николаевна Величко
Актуальность данной темы обусловлена современными требованиями развития педагогической теории и практики – обновлёнными требованиями стандарта образования. На практике необходимо научить учеников самостоятельно приобретать знания, мыслить и применять их в учебной деятельности.
Опубликовано: 18.10.2022
Проведение занятий в условиях внедрения парциальной образовательной программы «От Фребеля до робота:растим будущих инженеров», конструирование из бросового материала
Автор: Екатерина Николаевна Актуганова
В данной статье говорится о проведении НОД на тему "Конструирование из бросового материала: бумажный самолетик и шляпа". Выделяются основные этапы работы с детьми, необходимые условия проведения занятий, требуемые материалы и оборудование. Презентация к работе прилагается.
Опубликовано: 18.10.2022
Технологическая карта дистанционного урока биологии в 11 классе на тему «Среды обитания организмов»
Автор: Мишулин Артем Александрович
Конкурсный материал представляет собой технологическую карту для проведения дистанционного урока биологии в 11 классе (углублённое изучение предмета) по теме "Среды обитания организмов". Содержание, цель и задачи урока соответствуют требованиям ФГОС СОО; цель и задачи занятия сформулированы с позиций деятельности учащихся; в ходе урока планируется достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.
Опубликовано: 18.10.2022
План-конспект образовательной деятельности для воспитанников подготовительной к обучению в школе группе «Право каждого на чистоту»
Автор: Абрамова Наталья Геннадиевна, Сазонова Ольга Алексеевна
В нашей работе мы рассказываем детям о воздухе и его свойствах,его значимости в жизни людей и животных, способах очистки воздуха.Развиваем познавательную и мыслительную активность в процессе экспериментирования; формируем представление у детей о сохранении чистоты воздуха.
Опубликовано: 18.10.2022
Интерактивная тетрадь как форма интерактивного обучения
Автор: Максимова Татьяна Алексеевна
Внедрение интерактивных форм обучения – одно из важнейших направлений в современном профессиональном образовании. Теперь для преподавателя недостаточно быть компетентным только в области своей специальности и только передавать огромною базу знаний аудитории слушателей. Сегодня важно научить ребенка учиться самостоятельно, находить и обрабатывать информацию.
Опубликовано: 18.10.2022
Роза
Автор: Тимошенкова Людмила Ивановна
Методическая разработка занятия по учебному курсу "Лепка" для детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью.
Опубликовано: 18.10.2022
Аллюзия как приём включения обучающихся в познавательную деятельность
Автор: Сотникова Дарья Андреевна
Говоря об аллю́зия нужно понимать, что в филологии это стилистическая фигура, содержащая указание, аналогию или намёк на некий литературный, исторический, мифологический или политический факт, закреплённый в текстовой культуре или в разговорной речи. В тексте дается обзор приёма аллюзий на уроках, как приём включения в образовательную деятельность. Излагаются примеры приёма на различных уроках, связанные с отсылкой к общеизвестному факту. Через интересное и актуальное к важному и полезному.
Опубликовано: 18.10.2022
Конспект занятия по ФЭМП с использованием блоков Дьенеша «Сундучок с сюрпризом» для детей среднего дошкольного возраста от 4 до 5 лет
Автор: Манатилова Тамила Башировна
На занятие к детям приходит злой волшебник, у которого ключ от сундучка. Чтобы получить ключ обратно, ребята выполняют различные задания злого волшебника.
Опубликовано: 18.10.2022
Современное состояние проблемы образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Басакина Жанна Борисовна
В статье освещается организация инклюзивной практики, предполагающей творческий подход и определенную гибкость системы образования, с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей детей, нуждающихся в коррекционном образовании, а также развивающей и социальной адаптации.
Опубликовано: 18.10.2022
Сбережём Матушку Природу
Автор: Никитина Елена Александровна
Методическая разработка посвящена раздельному сбору ТБО и проблемам в сфере обращения с отходами. Информирует о путях решения экологической проблемы, возникающей при увеличении количества бытовых отходов. Способствует воспитанию неравнодушного, бережного отношения к окружающей среде, формированию ответственного отношения к природным богатствам родного края. Полезна педагогам дошкольных образовательных учреждений, детям старшего дошкольного возраста, родителям.
Опубликовано: 18.10.2022
Бактерии — друзья или враги?
Автор: Савина Анастасия Сергеевна
Данное занятие поможет детям сформировать представление о бактериях как о живых организмах (внешний вид, среда обитания, питание), подведет детей к выводу, что бактерии оказывают не только неблагоприятное воздействие на человека, но и бывают очень полезными для людей.
Опубликовано: 18.10.2022
Формирование метапредметных результатов обучения на уроках физкультуры
Автор: Аллахвердиев Фазиль Аллахвердиевич
В статье рассматриваются варианты проведения уроков, направленных на формирование у обучающихся метапредметных результатов. Один из вариантов аналогичен модели «перевернутого урока», где обучающиеся, по заданию учителя, самостоятельно осваивают учебный материал и затем обучают друг друга. Предлагаются и иные варианты.
Опубликовано: 18.10.2022
План-конспект урока по русскому языку в 4 классе на тему: «Наречие как часть речи»
Автор: Беседина Анастасия Александровна
Урок русского языка, целью которого является дать представление учащимся о наречии как о части речи.
Опубликовано: 18.10.2022
Конспект интегрированного занятия с использованием ИКТ для детей средней группы. Тема: «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны!»
Автор: Жогова Наталья Витальевна
У детей расширяются представления, знания о профессиях мам и пользе, которую мамы приносят своим трудом, понимание значимости матери в жизни ребенка, семьи, общества.
Опубликовано: 18.10.2022
Интерактивный классный час «Заочное путешествие по Октябрьскому району Челябинской области»
Автор: Ширинкина Ольга Александровна
Данный классный час можно использовать как классный час на уроках окружающего мира, как занятие дополнительного образования по теме "Краеведение", и как мастер-класс для педагогов.
Опубликовано: 18.10.2022
История исследования и географическое положение материка Южная Америка
Автор: Пенькова Елена Александровна
Целью урока является создание условия для активной познавательной деятельности обучающихся при изучении географического положения и истории открытия Южной Америки
Опубликовано: 18.10.2022
Экскурсия в школьный музей
Автор: Людмила Николаевна Любимова
Уже несколько лет мы с ребятами работаем над темой «Семья: непридуманные истории». В ходе поисковой работы, ребята предложили объединить весь собранный материал в «Книгу памяти», которую назвали – «Я помню и горжусь!..» Сегодня я представляю лишь одну страничку из этой книги, речь в ней идет о нашем односельчанине, ученике нашей школы.
Опубликовано: 18.10.2022
Использование инновационных технологий в работе по речевому развитию детей дошкольного возраста
Автор: Яруллина Лейсан Рашатовна
В Федеральном Государственном Стандарте дошкольного образования «Речевое развитие» выделено как основная образовательная область. Речь является основанием для развития всех остальных видов детской деятельности: общения, познания, познавательно-исследовательской и даже игровой. В этой связи развитие речи ребенка становится одной из актуальных проблем в моей деятельности. Основная задача речевого развития ребенка дошкольного возраста и правилами языка, определяемыми для каждого возрастного этапа
Опубликовано: 18.10.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера