Презентация на тему: «Современное образование и воспитание личности человека»
Автор: Смирнова Мария Михайловна
Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции. В.А. Сухомлинский Главная цель моей педагогической деятельности – развитие самостоятельной, активно развивающейся творческой личности, способной к самореализации в обществе. Одним из главных принципов своей работы считаю отстаивание учениками собственной точки зрения. Очень важно повышать познавательную активность школьников, а это достигается путѐм индивидуаль
Опубликовано: 15.06.2022
Духовно-нравственное воспитание на уроках английского языка
Автор: Маркова Мария Владимировна
Важность духовно-нравственного воспитания на уроках английского языка и опыт реализации.
Опубликовано: 15.06.2022
Система работы по формированию навыков ЗОЖ у старшего дошкольного дошкольного возраста
Автор: Павловская Елена Эдуардовна
-расширять знание детей о себе, своем имени, фамилии, возрасте, наследственных особенностях, телосложении, походке, реакции на некоторые продукты питания; -рассказать для чего нужно сердце, почему оно стучит, для чего нужны глаза, уши, как мы двигаемся, дышим, общаемся с другими людьми -дать детям некоторые представления о функциях нашего организма; -развивать мыслительные , познавательные способности и память; -формировать у детей желание познавать себя.
Опубликовано: 15.06.2022
Презентация на тему: «Частица ни, союз ни-ни»
Автор: Смирнова Мария Михайловна
Данная презентация направлена на совершенствование умений в употреблении на письме частицу ни; научить различать частицу ни, приставку ни-, союз ни — ни; познакомить с написанием выражений не что иное, как…; не кто иной, как…; ничто иное … не; никто иной … не; учить строить рассказ на лингвистическую тему. Личностные УУД. Формирование осознанного отношения к учёбе. Познавательные УУД. Синтез знаний. Коммуникативные УУД. Умение вступать в диалог и вести беседу. В результате учащиес
Опубликовано: 15.06.2022
Сенсорная интеграция на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Забегаева Анна Александровна
В статье рассматриваются актуальные вопросы коррекционно-педагогического воздействия путем использования сенсорной интеграции в исправлении речевых нарушений у детей старшего дошкольного возраста. Описаны методы и приёмы логопедической работы в коррекции звукопроизношения. Предлагаемые игры и упражнения развивают тонкую моторику кистей рук и пальцев, формируют двигательные кинестезии и тактильные ощущения у дошкольников. Систематическая и планомерная коррекционная работа с детьми - это высокий
Опубликовано: 15.06.2022
Как красив весенний сад!
Автор: Олешко Анна Эдуардовна
РАССКАЗ – ЭССЕ «КАК КРАСИВ ВЕСЕННИЙ САД!» (Развитие связной речи дошкольников посредством денотативного обучения пересказыванию.)
Опубликовано: 15.06.2022
Сценарий выпускного праздника «Буратино и сундук знаний»
Автор: Лашина Елена Николаевна
Позади остается беззаботное детство, утренники и тихие часы, впереди у вчерашних малышей ответственная, но не менее интересная школьная пора. Выпускной в детском саду – важное и трогательное событие. Это еще один шажок маленького человека во взрослую жизнь.
Опубликовано: 15.06.2022
Методическая разработка открытого урока по дисциплина ОУД.04 Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
Автор: Козырева Татьяна Александровна
Главная задача урока — создать такие условия, чтобы обучающийся внутреннее собрался, подготовился и нацелился на «покорение новых вершин».Преподаватель должен затронуть все три пласта мотивации:«хочу» — вызываем интерес к уроку, к деятельности;«надо» — подводим ученика к осознанию важности и необходимости нового знания;«могу» — определяем тематические рамки познания, демонстрируем, что непосильных и сверхсложных задач не предвидится.Используя на уроках такие приемы и методы, как прием контрольных
Опубликовано: 15.06.2022
Обобщение темы «Перевод из одной системы счисления в другую»
Автор: Марцинкевич Елена Евгеньевна
Учащиеся часто путаются при переводе из одной системы счисления в другую, а именно когда нужно умножать, а когда делить, и на что нужно умножать и делить. Мой приём позволяет быстро запомнить, что и как делать и больше никогда не путаться.
Опубликовано: 15.06.2022
Отражение древних представлений коми-пермяцкого народа в поэзии коми-пермяцких поэтов
Автор: Светлана Вячеславовна Фахуртдинова
Данная работа отражает работу по краеведению, которая ведётся на протяжении нескольких лет. Совместно с ребятами мы изучили поэзию Вавилина, Климова, Минина, Попова и др. Изучили приметы и обычаи коми-пермяцкого народа, соотнесли с исследованиями Налимова, чтобы убедиться в правильности своих выводов. Данный материал можно использовать на уроках краеведения, истории, литературы.
Опубликовано: 15.06.2022
Сценарий развлечения в детском саду «Азбука вежливости» по одноименной сказке Людмилы Васильевой-Гангнус
Автор: Михалева Валентина Васильевна
На основе сказки закреплять знания и навыки поведения детей, связанные с личной опрятностью, с культурой еды, культурой общения с взрослыми и сверстниками, культурой игры и трудовой деятельности.
Опубликовано: 15.06.2022
Эссе «Как научить детей писать»
Автор: Дорогова Елена Яковлевна
Творческий отклик- мнение на тему современного обучения детей сочинениям. В приложении представлен пример работы одного из учащихся. Это результат применения "творческой педагогики" в преподавании предмета .
Опубликовано: 15.06.2022
Самопрезентация «Кто такой воспитатель детского сада?»
Автор: Закирова Юлия Александровна
В работе я самопрезентую о профессии воспитатель, раскрывая важные аспекты работы и этом мне помогают дети, принимая участие.
Опубликовано: 15.06.2022
Из любой ситуации можно найти выход
Автор: Гаязова Роза Талгатовна, Валиуллина Ляйсан Гумаровна
В дошкольном учреждение часто происходят ситуации с родителями. Воспитатель должен уметь находить пути их решения. Данная ситуация произошла из за незнания адаптационного периода в детском саду. Была проведена беседа , с пояснениями, пожеланиями. Доброжелательная атмосфера , умения и знания педагога способствовало положительному решению данной ситуации.
Опубликовано: 15.06.2022
Адаптированная рабочая программа по предмету «Русский язык» для обучающихся с задержкой психического развития для 3 класса
Автор: Лилия Загировна Шавшукова
Основные направления коррекционной работы. -Развитие на том уровне, сколько может взять ребенок осмысленного отно-шения к основным элементам языка; -Совершенствование элементарных знаний по грамматике, необходимых для приобретения практических навыков устной и письменной речи; -Формирование умения анализировать, обобщать, группировать, системати-зировать элементарный языковой материал;
Опубликовано: 15.06.2022
Использование интерактивной онлайн–платформы Учи.ру для повышения эффективности учебной деятельности и формирования положительной учебной мотивации на уроках в начальной школе
Автор: Лилия Загировна Шавшукова
Использование интерактивной онлайн – платформы Учи.ру для повышения эффективности учебной деятельности и формирования положительной учебной мотивации на уроках в начальной школе
Опубликовано: 15.06.2022
Классный час «Красота природы начинается с красоты души»
Автор: Савчук Наталья Юрьевна
Тематический классный час, посвященный обсуждению проблемы «Красота природы начинается с красоты души» для обучающихся 2 класса. Цель: Приобретение школьниками социальных знаний, формирование позитивного отношения к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом, получение опыта самостоятельного социального действия.
Опубликовано: 15.06.2022
Моя педагогическая находка
Автор: Хузина Олеся Петровна
Рассказ о педагогической находке - театрализованная деятельность
Опубликовано: 15.06.2022
Проект для детей старшего дошкольного возраста «Улыбайся детвора»
Автор: Егорова Татьяна Евгеньевна
Проект для детей старшего дошкольного возраста "Улыбайся детвора"
Опубликовано: 15.06.2022
Трудовое воспитание через проектную деятельность Проект «Клумба моей мечты»
Автор: Елена Николаевна Клепцина
Проект «Клумба моей мечты»
Опубликовано: 15.06.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера