Сколько звезд на ясном небе!
Сколько колосков в полях!
Сколько песенок y птицы!
Сколько листьев на ветвях!
Только солнце - одно на свете!
Только мама - одна на свете!
И действительно ведь мама у всех на свете одна. И именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играе
В статье излагается опыт работы педагога по воспитанию в детях 6-7 лет бережного отношения к природе, пернатым нашего края. Описаны различные приемы и методы работы с детьми: практическая работа по изготовлению простейших кормушек для птиц, изучение правил кормления птиц в зимний период, изготовление альбома рисунков и организация выставки поделок; организация и проведение праздника, посвященного охране птиц зимой.
Проект помогает дошкольникам научиться играть в сюжетно-ролевые игры, разнообразит их игровую и образовательную деятельность.
Учит детей использовать различные предметы (знаки) вместо реальных предметов, что в дальнейшем позволит ребенку усвоить более сложные системы знаков, такие как мнемотехника, математическая символика, различные виды искусства.
Способствует сотрудничеству родителей, детей и педагогов.
Уникальность в том, что проект при желании можно использовать в семье. На его реализацию
Деятельностный подход - это способ освоения образовательной среды без психических и физических перегрузок детей, при котором каждый ребенок может самореализоваться, почувствовать радость творчества.
Речевая деятельность ребенка имеет ту же структуру, что и любой другой вид деятельности. И, прежде всего, это - мотив, обеспечивающий потребность ребенка включиться в речевую деятельность.
Цель: формирование и развитие знаний об алфавите, как о системе знаков, выполняющих познавательную и коммуникативную функцию
Задачи:
1. Коррекционно-образовательные: развитие речевого творчества; обогащение активного словаря; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; формирование навыков звукового анализа и синтеза как предпосылки обучения грамоте; развитие грамматических процессов словоизменения и словообразования; формирование навыков построения сложных синтак
Цель: проверить уровень знаний, умений и навыков обучающихся при решении простых и составных задач.
Срез состоит:
- в первой части 10 простых задач разных типов (математический диктант);
- во второй части 2 составные задачи (1-я – на нахождение суммы трёх слагаемых, 2-я – на нахождение веса).
Даное мероприятие может быть использовано в работе школьных библиотекарей в качестве материала для дискуссии или беседы со старшеклассниками о проблемах подросткового чтения. Затрагиваются такие вопросы, как Почему сегодня чтение перестало интересовать школьников и молодежь? Почему люди разучились получать удовольствие от чтения? Может ли Интернет заменить книгу? и т.п.
В качестве наглядного материала используются видеоролики, фрагметы из фильмов.
Я понимаю, мне как учителю необходимо не только доступно все рассказать и показать, но и научить моего ученика мыслить, привить ему навыки практических действий. Этому могут способствовать активные формы и методы обучения. К тому же, знания, усвоенные «активно», прочнее запоминаются и легче актуализируются. Поэтому я решила детально рассмотреть вопрос применения активных форм обучения на уроках истории.
Целью современного образования является развитие личности ребенка, выявление его творческих в
Данный урок-игра предназначен для учащихся старшей школы. В игровой форме происходит формирование у учащихся знаний о достижениях в науке и технике, о культурной и духовной жизни советского общества в период «оттепели». Одна из главных задач - развить у учащихся познавательную деятельность с помощью выполнения заданий, умения высказывать и отстаивать свою собственную позицию.
Методическая разработка урока включает презентацию учителя, презентацию исследователей, музыкальное приложение к уроку, фильм «Мастера вышивки», приложения для практических работ и физкультминутки.
Цель: сформировать знания о традициях и основных видах вышивки, значении в народном искусстве; сформировать умения и навыки по подготовке к вышиванию.
При подготовке к уроку формируется группа учащихся, которая получает задание исследовательского характера: изучить орнаменты русского народа, их особ
В настоящее время русский язык является не только учебной дисциплиной, но и важнейшим средством коммуникации и целостного развития личности. Этим определяется и необходимость изучения как структуры языка и языковых значений, так и конкретных предложений, в которых общие свойства дополняются, «расцвечиваются» индивидуальным своеобразием от дельной, частной синтаксической единицы.
В течение XX века неоднократно поднимались вопросы, касательно проблемы владения и овладения иностранным языком, обучающимся разного возраста и уровня образования. Было выявлено, что усвоение лексики – это процесс, особенности которого недостаточно выяснены. Лексика - один из важнейших и неотъемлемых аспектов языка. Именно от уровня сформированности лексических умений и навыков зависит способность общения на иностранном языке. Чтение, говорение или понимание иностранной речи невозможно без фундам
