Моделирование сказок, как средство развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Снеткова Елена Геннадьевна
Учить детей создавать воображаемые образы и отбирать заместители для обозначения персонажа сказки, узнавать сказочные ситуации по заместителям; Развивать мышление и воображение, эмоциональную отзывчивость, речь, память при использовании схем, заместителей. Понимание сказки на основе построения наглядной модели, развития умения у детей сочинять и "записывать" собственные истории, с помощью графической аналогии.
Опубликовано: 29.04.2020
Домашняя работа: быть или не быть
Автор: Адежкин Артем Владимирович, Мокрецова Анна Константиновна
Эссе о необходимости и оправданности домашних заданий в школе
Опубликовано: 29.04.2020
Не позволяй душе лениться
Автор: Гейко Владлена Валерьевна
В данном проекте представлен анализ процесса развития психики и формирования познавательной деятельности ребенка учителем школы. Исследуются последовательные этапы и механизмы интеллектуального развития ребенка, формирование его психики , процесс становления чувственной, эмоционально-волевой, сферы, путем привлечения его к дополнительной образовательной деятельности. Основное внимание уделено формированию сознания ребенка — осознанного восприятия окружающего мира и экологической обстановки мир
Опубликовано: 29.04.2020
Раз, два, три замри!
Автор: Куропятник Мария Викторовна
В статье предлагаются игры для детей, направленные на обучение замиранию . Ведь, что такое замереть - это осознанное умение контролировать, свое поведение, движения рук, ног и т.д. Детям очень трудно овладеть данным приемом и тут на помощь приходят игры, куда же без них. Ведь это весело! Буду очень рада если данная статья окажется для вас интересной и полезной.
Опубликовано: 29.04.2020
Мягкая школа, как прием преодоления кризиса трех лет
Автор: Лискина Эльвира Юрьевна
Статья поможет педагогу организовать работу с родителями, имеющих детей возраста "нехочух", справиться с капризами и найти подход к ребенку мягко, без тяжелых последствий.
Опубликовано: 29.04.2020
Беседа или практика?
Автор: Звездина Ирина Геннадьевна
В настоящее время образование испытывает дефицит в современных технологиях, касающихся развития личности. Детей в большинстве детских садов не готовят к реальной жизни. Не формируется способность самим решать конфликт, не прибегая к помощи взрослого, не воспитывается умение самоопределяться в своих желаниях, если они расходятся с желаниями большинства детей в группе, т.е. у дошкольников не происходит достаточного развития социальных навыков.
Опубликовано: 29.04.2020
Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Лохман Алла Викторовна
Эссе познакомит вас с моим секретом в ежедневном общении с моими воспитанниками.
Опубликовано: 29.04.2020
Мучительные поиски», или «Рождение темы и формы урока
Автор: Пинчук Елена Дмитриевна
Воспоминание о том, как была интегрирована с историей и нестандартно сформулирована тема урока русского языка, а также придумана необычная форма реализации учебных задач.
Опубликовано: 29.04.2020
Эссе на тему: «Педагогические секреты»
Автор: Мысягина Светлана Евгеньевна
В своей работе рассказала о том, каково быть новичком в профессии «Воспитатель».
Опубликовано: 29.04.2020
Использование развивающих игр для развития мелкой моторики
Автор: Носова Оксана Ивановна
В работе автор указывает те упражнения, которые использует при работе с детьми
Опубликовано: 29.04.2020
Эссе «Моя педагогическая находка»
Автор: Кузьминкина Наталья Владимировна
В данной работе автор делится своей педагогической находкой: использование в повседневной работе лэпбуков, его практической значимости в обучении и воспитании дошкольников.
Опубликовано: 29.04.2020
Главное — у нас есть команда
Автор: Савенкова Олеся Владимировна
В данной работе представлен опыт выпуска школьной газеты
Опубликовано: 29.04.2020
Использование приемов интеграции на уроках музыки
Автор: Ветошенко Ольга Сергеевна
На своих интегрированных уроках я осуществляю формирование культурного уровня учащихся через интеграцию музыки с другими предметами, а именно с изобразительным искусством, литературой, православной культурой, историей, в результате чего ту или иную тему можно рассмотреть не только с раскрытия музыкального образа, но и включить ориентирование в других областях знаний. С помощью интегрирования значительно упрощается понимание сложных музыкальных произведений для общего представления и усвоения уч
Опубликовано: 29.04.2020
Эссе. Моя педагогическая находка. Дары Фрёбеля
Автор: Спиридонова Алла Александровна
Профессия воспитателя не простая и в тоже время интересная, насыщенная, ответственная. Я даже сказала бы непредсказуемая. Каждый день у нас какое нибудь событие интересное, неожиданное, забавное, весёлое. Я как воспитатель постоянно саморазвиваюсь, нахожусь в поиске новых идей, технологий, практик и стараюсь сама поделиться своим педагогическим опытом и наработками.
Опубликовано: 29.04.2020
Педагогические секреты
Автор: Репина Жанна Юрьевна
Я работаю в коррекционной школе. У нас ребята с ограниченными возможностями здоровья находятся в окружении заботы и тепла. Мы, педагоги в своей работе учитываем все особенности и нюансы, возникающие при обучении и воспитании каждого ребенка. Но как бы ни были огромны усилия со стороны учителей, направленные на развитие личности ребенка, сколько бы душевного тепла мы не дарили детям, все равно среди ребят случаются конфликты.
Опубликовано: 29.04.2020
Эссе «Чему учит и чему учится современный педагог?»
Автор: Гарбар Ирина Александровна
Предлагаю вам мой взгляд о работе воспитателя, моей работе. Каким должен быть современный воспитатель.
Опубликовано: 29.04.2020
Опыт организации игр со строительным материалом и конструктором с детьми раннего возраста в свободной деятельности
Автор: Ворсина Ирина Эдуардовна
Данная работа раскрывает практические аспекты поддержания детской игры со строительным материалом, конструктором с детьми раннего возраста. Автор предлагает варианты несложных построек, которые выполняются на полу и по-разному обыгрываются, что способствует обогащению игры и развитию детей. Применение данного опыта работы может быть полезно на этапе адаптации детей к ДОУ, приобщения малышей к коллективу группы.
Опубликовано: 29.04.2020
Использование мнемонических приемов на уроках русского языка
Автор: Елена Борисовна Нечаева
Статья содержит информацию о способах запоминания грамматического материала на основе различных мнемотехник.
Опубликовано: 29.04.2020
Эссе «Знакомство с классической музыкой в детском саду»
Автор: Гришина Вероника Александровна
Рассказ о том, какие средства я использую в своей практике для знакомства детей с классической музыкой
Опубликовано: 29.04.2020
Эссе
Автор: Рыженкова Елена Алексеевна
Эссе познакомит Вас с моими педагогическими принципами, убеждениями, секретами.
Опубликовано: 29.04.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера