Автор: Хузина Регина Рифкатовна, Степанова Елена Николаевна
Данная методическая разработка направлена на решение задач по развитию речи. Большое внимание уделяется увеличению пассивного и активного словаря по обучению детей двум государственным языкам РТ. Стимулируется употребление всех частей речи, исправляются неправильно произносимые слова. Создаются условия для полилингвального развития детей, закрепления слов на трех языках: русский, татарский, английский, используя интеллект-карты и целью реализации авторской программы «Энҗе-мәрҗән»
У ворот шумит народ.
Где тут необычный огород?
Говорят, что там растет,
И цветочная рассада,
И салатик, и лучок.
Смотрят все на огород,
И уходят, открыв рот!
В настоящее время очень часто встает вопрос о необходимости экологического воспитания. Нужно ли именно в дошкольном возрасте начинать эту деятельность? Многие считают, что это не основная задача в дошкольной педагогике. Я же считаю, что это очень важное направление. Именно дошкольный возраст является началом экологического в
Учителю начальных классов всегда трудно начинать работу с первоклашками. А если ещё многие из них требуют особого внимания, то вдвойне трудней. Автор сделала попытку рассказать, как из детей, изначально, казалось бы, "обречённых" на плохую учёбу, можно воспитать успешных учеников, активных и умеющих побеждать
Дети должны знать историю своей страны, ее героическое прошлое. Поэтому необходимо формировать у детей достоверные представления о героическом прошлом нашей Родины.
Почему я стала воспитателем? Еще с самого раннего детства во мне проснулась огромная тяга к знаниям. Играя с куклами, я постоянно их поучала, позже стала заботиться о младших ребятишках на своей улице. Заметив это, родители стали поощрять это стремление. Пришло время выбрать свой жизненный путь, и у меня не оставалось сомнений- я буду воспитателем! И вот настал мой первый рабочий день, моего восторга было просто не описать. Я поняла: воспитатель-это мое призвание.
28 лет я прихожу в детск
Образовательные задачи по основной образовательной области.
Познавательное развитие:
- познакомить детей с игрушкой, изображающей зайца;
- совершенствовать умение обследовать предметы: прививать умение рассматривать, ощупывать, гладить, исполнять разные игровые действия;
- способствовать умению различать животных по внешнему виду;
-воспитывать любовь к животным, желание заботиться о них.
Социально-коммуникативное развитие:
- развивать эмоциональную отзывчивость;
- формировать навыки
Познание организуется не только мозгом человека (ребенком), оно задействует также и полевые структуры, которые работают не только в пределах человеческого тела, но и выходят за его пределы. Это ПЛАЗМЕННАЯ оболочка человека, его излучения электромагнитные, прежде всего, взаимодействующие с "пустотой" (в кавычках) окружающего пространства, и его волевая или ПРОГРАММНАЯ оболочка, затрагивающая работу информационно-энтропийной сферы человека. Именно ВОЛНОВАЯ ПЕДАГОГИКА, которую я создаю, способна все
Представленная книжная выставка-экспозиция знакомит с историческими событиями, расширяет представление обучающихся о блокаде Ленинграда в годы войны, героизме ленинградцев и его защитников.
Составлен список книг, экспонируемых на выставке, представлен фотомакет книжной выставки–экспозиции. Паспорт могут использовать в своей работе библиотечные работники.
Данная игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Организуется в группе с привлечением родителей. Цель игры: формирование предпосылок финансовой грамотности у дошкольников.
Всё начинается с воспитания в детстве. Важно, чтобы ребёнок с детства усвоил суть нравственных понятий и человеческих ценностей. Я думаю, что читать, писать, считать, знать название всех материков и планет дети обязательно научатся в школе. Как говорят: «Нынешнее поколение рождается с дипломами», а вот помочь ребёнку стать настоящим человеком – воспитать в нём способность волноваться чужим несчастьям, радоваться радости другого, переживать чужую судьбу, как свою – стало моей задачей. Решать эту з
Секреты есть разные: один хранят до гробовой доски, какой-то вспоминают с благоговением... А есть секреты, о которых хочется поведать всему миру. Не всем землянам, возможно, но своим товарищам по цеху, как называли давным-давно собратьев по перу, единомышленников, сотрудников, коллег. Так что вооружаемся письменными принадлежностями, увеличительным стеклом, сантиметровой лентой, безменом... Зачем? Так ведь чужой опыт изучать - не детективы читать! Сначала детальное ознакомление, потом скрупулезны
Статья посвящена вопросу решения конфликтных ситуаций между детьми. К рассмотрению предлагается один из приемов, помогающий предотвратить или найти выход из подобных ситуаций, которые часто возникают как в дошкольных учреждениях, так и дома.
Актуальность применения нейрокоррекционных технологий обусловлено тем, что на сегодняшний день отмечается тенденция увеличения количества детей с трудностями в поведении и обучении: гипер-и гипо- активность, повышенная истощаемость, неусидчивость, отвлекаемость, отсутствие внимания. Задачу сохранения и укрепления естественного природного здоровья ребёнка и восстановления дефицитарных функций мозга сегодня берёт на себя практическая детская нейропсихология. Она протягивает руку помощи логопедам –
Одной из форм обучения математики, способствующей развитию и воспитанию ценных графических и вычислительных навыков и умений, необходимых для конструирования и практической деятельности, на моих уроках являются лабораторные, лабораторно-графические и практические работы. Такие работы имеют большое воспитательное и образовательное значение. Они позволяют полнее и сознательнее уяснить математические зависимости между величинами; ознакомиться с измерительными и вычислительными инструментами и их пр
