В данном материале представлен календарь фольклорных праздников , разработанный в дошкольном учреждении. Размещены технологические карты по формированию социально-коммуникативной компетенции дошкольников ( в том числе с ОВЗ) в процессе фольклорных праздников через интеграцию в различные виды деятельности. Представлен сценарий народного праздника, развлечения и описание некоторых русских народных детских игр.
Этнокультурное воспитание как целостный педагогический процесс передачи подрастающему поколению традиций, социальных норм и культурных ценностей этноса является неотъемлемой частью процесса становления личности человека, оказывает влияние на его социальное, духовное, нравственное, психическое и физическое развитие.
Автор: Ломаченко Лариса Николаевна, Гончарова Ольга Сергеевна
В статье рассматривается проектно-исследовательская деятельность, которая является одним из направлений личностно-ориентированного обучения. Для организации работы по обучению проектированию разработан курс «Проектная деятельность», автор Н.Ю.Пахомова. И мы будем рассматривать как ее можно реализовывать.
Цель: создать условия эмоционального комфорта и интереса к сезонным явлениям в природе – осени.
Задачи: способствовать развитию речи, вниманию и памяти детей совершенствовать знания детей о признаках осени, об овощах и фруктах, о названиях деревьев и их листьев; совершенствовать умению рассказывать по картине.
Материал: изображение «Осень», муляжи овощей и фруктов, корзинка.
Нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.
Понимание Родины в дошкольном возрасте своеобразно: оно тесно связано с конкретными представлениями о том, что ему близко и дорого, с любовью к родным, своему дому, окружающей природе. Социальный заказ государства, гуманистические тенденции в образовании, вариативность системы дошкольного образования позволяют использовать инновационные подходы в нравственно-патриотическом воспит
Тема урока: «Работа над музыкальным произведением на начальном этапе обучения в классе баяна». Тип урока: урок применения знаний, умений и навыков. Цель урока: систематизация и обобщение умений и навыков и более глубокое их осмысление, работа над музыкальным произведением на начальном этапе обучения в классе баяна на примере анализа пьес: А.Иванов «Полька» и р.н.п. «Во поле береза стояла».
В статье даются методические рекомендации по изготовлению и применению пособий из бросового материала для развития зрительного восприятия и тонкой моторики у детей с нарушениями зрения (амблиопия и косоглазие).
Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру и формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к родным местам, родной стране, уважения к традициям и обычаям русского народа.
Сценарий праздника «Осень на Руси» методическая разработка массового мероприятия патриотического направления для детей подготовительной группы. Позволя
Технологическая карта урока предназначена для проведения урока по учебному предмету «Математика» в 6 классе по теме «Признаки делимости на 10, на 5 и на 2». УМК А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир.
В ходе проведения урока используются материалы различных форматов (текст, таблицы). Источником информации становятся личные наблюдения обучающихся. В ходе урока используются разнообразные методы обучения, прослеживается смена видов деятельности обучающихся.
Лэпбук — сравнительно новое средство обучения. Лэпбук - это самодельная интерактивня папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, но это не просто поделка. Это наглядно-практический метод обучения, заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе изучения данной темы.
Творческие способности – это индивидуальные психологические особенности ребенка, которые проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность. Draw and Tell Stories – это короткий рассказ или сказка, сопровождающийся рисованием. Автором технологии Draw and Tell Stories, является писательница Маргарет Джейн Олдфилд
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально подтвердить эффективность содержания педагогической деятельности по формированию географических понятий у младших школьников.
Задачи исследования: 1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования географических понятий у младших школьников. 2. Выявить уровень сформированности географических понятий у младших школьников.
3. Разработать содержание педагогической работы по формированию географических понятий у мла
Запланированные мероприятия содержат цель - охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья, формирование основы безопасности жизнедеятельности и предпосылки экологического сознания (безопасности окружающего мира).
