В статье говорится о мультимедийных презентациях, их роли в обучении английскому языку, воспитании и развитии личности как педагога, так и обучающегося в соответствии с ФГОС. Данная статья предназначена для учителей английского языка.
Урок формирования новых знаний с применением проблемно-диалоговой технологии и интерактивного теста. Цель урока: изучить процесс формирования североамериканской нации и причины войны за независимость. Задачи урока:
Образовательные: проанализировать положение всех слоёв населения, выяснить, что привело к войне.
Развивающие: развивать мышление учащихся, умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать вывод.
Воспитательные: воспитывать умение слушать других, культуру речи, потребность в
Сценарий праздника предусматривает реализацию следующих воспитательных задач: социализация личности дошкольника и духовно-нравственное становление личности.
Разработка урока с требованиям ФГОС по программе Т.Ф. Курдюмовой. На уроке используется технология развития критического мышления. Каждому обучающемуся предлагается работа в специально подготовленной рабочей тетради к уроку. Учащиеся на уроке работают с такими методами обучения, как синквейн, ассоциограмма, кластер.
Данная разработка урока представлена для обучения английскому языку учащихся средней школы в рамках ФГОС. Структура урока ориентирована на возрастные особенности и интересы подростков и позволяет расширить и детализировать усвоенные знания иностранного языка. Урок делает возможным овладение учебными действиями, формируя учебно-исследоваетльские умения. Обучение самостоятельному определению учебных целей, освоению и самостоятельному осуществлению контрольных и оценочных действий, инициативе в орг
Урок направлен на формирование правильной осанки у младших школьников. В уроке даются последовательные задания с элементами степ-аэробики, а также корригирующей гимнастики на ковриках.
Задачи приоритетной образовательной области:
«Речевое развитие»: уточнение, расширение, активизация словаря по теме «Грибы»; совершенствование грамматического строя речи; закрепление правильного произношения звука [c] в слогах; закрепление в речи употребления глагола, числительного, развитие связной речи и фонематических процессов.
Задачи ОО в интеграции:
«Физическое развитие»:.развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации
Успешность участия в конкурсных испытаниях по химии обусловлена не только прочным и глубоким знанием предмета, но и реализацией творческого подхода к поиску решения задач, который основан на развитой логике химического мышления; умении: а) прогнозировать направление химических взаимодействий, (в том числе промежуточных); б) проводить аналогии, обнаруживая сходства и различия сравниваемых процессов и явлений; в) предсказывать возможность совместного образования тех или иных продуктов реакции на
Цель урока: способствовать формированию представления о мхах, их анатомо-морфологических особенностях, дать представление о процессах жизнедеятельности и роли мхов. Урок составлен согласно ФГОС, урок «открытия новых знаний» Формы и методы работы: индивидуальная, фронтальная, групповая, Методы: частично- поисковый, проблемный, исследовательский.
На уроке представлены игровые приёмы: ребята отправляются в экспедицию на Кондинские болота, чтобы разгадать тайны мхов. Им предстоит поработать на станц
Хочу поделиться конспектом проведения итогового родительского собрания в старшей группе детского сада.
Организацией и проведением которого удовлетворена на 100 процентов. Собрание организовала совместное детско-родительское (очень удобно, т.к. детей не пришлось забирать раньше или отдавать в другую группу на период родительского собрания).
О предстоящем родительском собрании все родители были уведомлены заранее персональным приглашением с планом проведения собрания: 1.Вступительное слово заведу
Конспект интегрированного образовательного мероприятия в средней группе детского сада в контексте введения ФГОС. Доминирующая образовательная область «Социально – коммуникативное развитие».
В статье представлена система оценивания общей физической подготовки учащихся, в соответствии с нормами Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» на примере параллелей 3 и 8 классов.
Закрепление у детей правил противопожарной безопасности и поведения в случае возникновения
пожара.
Продолжать учить командным играм, умению согласовывать свои действия с действиями своих товарищей.
Развивать мышление, память, внимание.
Игровой приём, наглядный метод, словесный метод.
