Разработка урока в 5 коррекционном классе для детей с умственной отсталостью.
Цель: Ознакомление детей с особенностями основных инструментов для работы с древесиной.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
• знакомство с особенностями основных инструментов для работы с древесиной.
• Обучение определять основные инструменты по признакам и свойствам, присущим каждому из них.
Коррекционно-развивающие:
• развитие эстетического восприятия, познавательной активности, творческих способностей.
Технологическая карта урока позволяет провести урок в рамках ФГОС. Обозначены этапы урока, на которых указана деятельность учащихся и учителя, и какие УУД формируются на каждом этапе урока. Закрепление материала урока можно провести наглядно в виде презентации. Материал тесно связан с жизнью и с предметом «Биология» 8 класс
Актуальность экологических проблем в наше время неоспорима. Чтобы улучшить сложившуюся ситуацию, человек должен знать, чем грозит пренебрежительное отношение к природе, осознавать опасность сложившейся ситуации. В ходе классного часа дети узнают о мусорном острове в Тихом океане, о причинах его появления, поймут, насколько опасно масштабное производство и использование пластика для всего живого.
Данное мероприятие поможет определить пути выхода из сложившейся ситуации на примере самой экологич
Работа предполагает внедрение в практику работы ДОУ авторских дидактических сказок как элемента сказкотерапии. Предоставлены пробные разработки занятия, консультаций для педагогов и родителей, а также творческий проект.
Работая по программе «Наш дом – Южный Урал» Е.С. Бабуновой, Л.В. Градусовой, Е.Г. Лопатиной, В.И. Турченко. мы приобщаем дошкольников к культурно – историческим ценностям родного края, способствуем их развитию и социализации. При этом создание речевой развивающей среды направлено на обеспечение естественности и функциональной целесообразности использования произведений фольклора в образовательном процессе в разных видах деятельности
Актуальность данной темы, к сожалению, подтверждается годами. Действительно, орфографическая грамотность учащихся - это одна из важных проблем, стоящая перед школой. Родители, учителя, дети не раз пытались найти решение данной задачи.
Правильное и грамотное письмо предполагает умение находить способы написания слов в соответствии с орфограммами, а также осваивать навык орфографического навыка, который помогает задуматься при написании определенного слова/ выражения и, проверив себя, сделать в
Тип урока Комбинированный урок
Цель урока Обобщить, закрепить знания причин и первых этапов войны и создать условия для изучения и анализа событий IV этапа, итогов и последствий Столетней войны.
План урока 1. Повторение: причины и первые этапы войны
2. Положение Франция в 1429 году.
3. Национальная героиня Жанна Дарк.
4. Итоги и последствия столетней войны.
Внеклассное мероприятие представляет собой театральную постановку сказок братьев Гримм на немецком языке для4-6 классов: «Красная Шапочка», «Заяц и еж», «Волк и семеро козлят». Зрительская аудитория: учащиеся младшего и среднего звена, изучающие немецкий язык.
Творческая, проектная деятельность на уроках истории способствует вдумчивому восприятию материала. Создание ситуации «проживания» исторического материала позволяет сформировать устойчивую мотивацию к дальнейшему изучению предмета, самообразованию, выстраиванию параллелей Всемирной и Отечественной истории.
Данный урок можно проводить как в средней так и в старшей школе при соответствующей переработке, урок направлен на развитие проблемного обучения, творческих способностей, логического и нестандартного мышления и коммуникативной компетенции.
Тема урока: «Сравнение десятичных дробей»
Цель урока: Формирование ценностного отношения к изучению нового через поиск, выделение и анализ имеющихся знаний в процессе изучения темы «Сравнение десятичных дробей», представление результатов в ходе групповой, коллективной и самостоятельной работы.
Задачи урока:
1 – сформулировать правило сравнения десятичных дробей; сформировать умение пользоваться этим правилом.
2– развивать логическое мышление, память, познавательный интерес, продолжить формир
Задачи нравственного воспитания детей дошкольного возраста заключались в следующем: воспитание начал гуманизма, гуманных отношений между детьми и взрослыми (выполнение элементарных правил общежития, доброжелательность, отзывчивость, заботливое отношение к близким людям и т.д.); воспитание коллективистических взаимоотношений детей; воспитание любви к Родине, уважение и симпатия к трудящимся разных национальностей.
Актуальность предлагаемой программы обусловлена введением агротехнической и сельскохозяйственной специализации в профильный курс биологии. Для их реализации целесообразно обучение на школьном (или региональном) уровне основам физиологии растений и промышленной гидропоники.
Обучение на данном ориентационном курсе нацелено на самоопределение подростков в выборе профиля обучения, ценностей творческого развития для самореализации в будущей профессии.
Разработка цикла занятий (НОД – непосредственно образовательной деятельности) по чтению художественной литературы в старшей группе ДОУ, c интеграцией образовательных областей, т.е. включением художественно-продуктивной деятельности, слушания музыки, танцевальных композиций.
«Викторина по сказкам А.С.Пушкина». Внеклассное мероприятие по литературе для обучающихся 5 класса. Сопровождается презентацией.
Цели и задачи:
1. закрепить пройденный материал, способствовать поднятию интереса к урокам литературы, дать стимул к получению новых знаний;
2. проверить качество полученных знаний по творчеству А.С.Пушкина и кругозор учащихся;
3. способствовать сплочению коллектива, научить ребят работать в команде, нести ответственность перед всеми членами коллектива;
4. помочь с
Основная цель занятия, развитие у детей способности наблюдать, экспериментировать, исследовать объекты окружающей действительности. В помощь воспитателям средних и старших групп (для организации совместной образовательной, познавательной деятельности с детьми), руководителям творческих объединений (познавательно – экспериментальной направленности), родителям воспитанников (для организации домашнего досуга)
