Эссе «Моя педагогическая находка»
Автор: Окулова Татьяна Михайловна
В данном эссе я раскрываю найденный мною прием организации повторного чтения с обучающимися с ОВЗ. Данный прием можно также использовать на любом уроке при чтении учебных текстов.
Опубликовано: 13.04.2018
Моя профессия-воспитатель
Автор: Докшокова Сусана Нурбиевна
Я работаю воспитателем 10 лет. Хочу поделиться своим опытом. Я безумно рада и горжусь тем,что мне доверено судьбой вносить свой вклад в наше будущее!
Опубликовано: 13.04.2018
Талантливый ребёнок - достижение школы или успех родителей?
Автор: Верхотурова Елена Анатольевна
Что же это такое «одаренность» и как она проявляется в детях? Что заставляет увидеть в ребенке талант? Кто первым замечает одарённого ребенка? Талантливый ребёнок – это достижение школы или успех родителей? Эти проблемы на сегодняшний день очень актуальны.
Опубликовано: 12.04.2018
Внутренняя политика Александра I 1801 – 18011 гг., (8 класс)
Автор: Власенко Людмила Валерьевна
Тема урока: Внутренняя политика Александра I 1801 – 18011 гг.(8 класс) Тип урока: изучение нового материала, с элементами лабораторной работы в группах Представляю карту урока, задания разработаны для каждой группы.
Опубликовано: 12.04.2018
Эссе «Моя педагогическая инициатива»
Автор: Морозкова Наталья Владимировна
Данное эссе включает в себя использование проектного метода в моей педагогической деятельности.
Опубликовано: 12.04.2018
Едят ли зайцы пластилин, или Куда убежал хорек
Автор: Нургалиева Фарида Фанисовна
В данной работе, представляющей собой эссе, рассказывается о непростых и в то же время интересных ситуациях, из которых автору пришлось искать нестандартный выход.
Опубликовано: 12.04.2018
Путешествуйте и творите!
Автор: Реброва Оксана Александровна
В эссе "Путешествуйте и творите!" классный руководитель- учитель русского языка и литературы делится впечатлениями от поездки с учениками в родовое имение А.С.Пушкина "Болдино". Учитель говорит о необходимости путешествовать с учениками по литературным местам, так как именно такие поездки дают очень часто ученикам больше знаний и, главное, эмоций , чем многочисленные лекции, чтение параграфов, презентации. Классный руководитель делится своей находкой, а именно: после поездки можно создать рукопис
Опубликовано: 12.04.2018
Вырезаю сам!
Автор: Зверева Ирина Валерьевна
В работе представлен опыт мотивации ребенка с ДЦП к работе с ножницами.
Опубликовано: 12.04.2018
Ничего случайного в развитии детей не бывает
Автор: Зверева Ирина Валерьевна
В работе представлен опыт консультирования родителей.
Опубликовано: 12.04.2018
Совместное спортивное мероприятие для 1-ого и 4-ого класса «Вместе весело играть» в рамках преемственности
Автор: Никанорова Татьяна Федоровна
Цель: воспитание толерантного отношения к младшим/старшим товарищам. Задачи: *Познакомить учащихся со способами создания позитивных дружеских отношений с целью взаимопомощи, сосуществования в обществе; * создание позитивных дружеских отношений; *воспитание общечеловеческих и нравственных ценностей; * укрепление благоприятного психологического климата в классе, гуманизация отношений. * развивать физические способности. Данное мероприятие «Вместе весело играть!» несет в себе не только спо
Опубликовано: 12.04.2018
Работа над проектом по окружающему миру в 3 классе «Детские писатели детям о природе и животных»
Автор: Шондина Елена Владимировна
Описание опыта работы над творческим проектом в 3 классе по теме «Детские писатели детям о природе и животных».
Опубликовано: 12.04.2018
Формирование логических универсальных учебных действий и уроки обучения письму
Автор: Репина Елизавета Сергеевна
Развитие логических универсальных учебных действий у первоклассников на уроках обучения письму через использование метода моделирование. виды логических УУД. Виды моделирования. Формы организации работы при построении моделей.
Опубликовано: 12.04.2018
В ногу со временем
Автор: Бикбулатова Альфина Шарифулловна
Опыт работы с использованием общения в социальных сетях.
Опубликовано: 12.04.2018
Методические заметки. Как повысить мотивацию к учебе, самосовершенствованию, воспитанности и творчеству, быть счастливыми и преуспевающими
Автор: Нефёдов Геннадий Михайлович
Методические заметки -главное содержание заметок -воспитывать добром.
Опубликовано: 12.04.2018
Дошкольникам о жанровой живописи
Автор: Екимова Татьяна Васильевна
Направить взгляд ребенка , научить воспринимать, осознавать и претворять свои ощущения от общения с природой и произведениями искусства – вот главный смысл данной статьи.
Опубликовано: 12.04.2018
Конспект урока для 9 класса в рамках подготовки к ОГЭ «Отрицательные приставки прилагательных»
Автор: Семенова Светлана Михайловна
Конспект урока по подготовке к ОГЭ на тему << Отрицательные приставки прилагательных>>.
Опубликовано: 12.04.2018
Мои педагогические находки
Автор: Тукашева Альбина Маженовна
Рассуждение о работе воспитателя.
Опубликовано: 11.04.2018
Лучший ученик месяца
Автор: Акимова Анастасия Павловна
Безоценочная система обучения в первых классах учит детей оценивать свои силы и знания в независимости от оценки окружающих. Так же это способствует развитию внутренней мотивации к учению, формирует у детей естественную потребность использовать полученный опыт, не ожидая при этом поощрения в виде оценки. Но что делать с учениками, которые не подходят под данное описание, которым просто необходим стимул для активного включения в школьную деятельность? Хочу поделиться опытом по данному вопросу.
Опубликовано: 11.04.2018
Научить часами наслаждаться книгой
Автор: Воронова Елена Ивановна
К сожалению, у младших школьников нет большой тяги к дополнительному чтению художественной литературы. Разработано много методических рекомендаций по приобщению детей к чтению. Но готова раскрыть новые секреты повышения читательской активности и орфографической зоркости.
Опубликовано: 11.04.2018
Урок внеклассного чтения «Художественный мир сказки С.С.Голубевой «Берёзовая чурочка» в 8 классе
Автор: Реброва Оксана Александровна
Урок внеклассного чтения посвящён изучению небольшой сказки современной писательницы, учителя по профессии. Сказка интересна важными, актуальными уроками. Урок проведён в 8 классе, в котором есть группа очень "сильных" ребят и группа очень "слабых". Жанр произведения, приёмы работы позволяют создать ситуацию успеха у всех учеников. Тип урока: урок изучения художественного произведения Цель: обучение смысловому чтению и тем самым повышение читательской компетенции школьников как необходимого
Опубликовано: 11.04.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера