Каждый ребенок неповторим и уникален по своему. Моя цель найти подход к каждому ребенку и раскрыть его способности, поэтому в своей работе я использую нейропсихологию и нейрологопедию. Этот метод позволяет активизировать работу мозга и развить в ребенке обучающую деятельность.
Мелкая моторика – это двигательная деятельность, которая обуславливается скоординированной работой мелких мышц руки и глаза.
При формировании мелкой моторики развивается пространственное восприятие, произвольное внимание, память, мышление, речь, т.е. активизируется вся психическая деятельность ребенка. Особое внимание ученые, педагоги уделяют средствам развития мелкой моторики рук. Примером, который может послужить развитию мелкой моторики является – мяч. Упражнения с мячом развивают не только к
Мой опыт преподавателя математики и физики является примером того, как вовлечение учеников в учебный процесс через практические задания и игру может значительно повысить эффективность обучения и усвоения материала.
Важно понимать, что каждый ученик учится по-разному и имеет свои сильные и слабые стороны. Использование игровых элементов на уроках, таких как карточки с знаками или интерактивные задания в презентациях, помогает привлечь внимание и заинтересовать учеников, а также выявить и исправи
В статье рассматривается дидактический потенциал платформы Gamilab с возможностью геймификации процесса обучения иностранному языку. Приводятся возможные варианты игр для развития и совершенствования языковых навыков, которые можно создать на платформе.
В работе описаны простые,но важные моменты подачи написания прописных букв. Заостряю внимание на способности к запоминанию,выдержке и терпению. Так же рассматриваю групповые формы работы на уроках литературного чтения.
Особенность данной статьи заключается в стремлении передать наработанный опыт. В рамках реализации программы ФГОС по истории, осуществление новых методов преподавания. Одним из самых передовых методов является использование кейс-технологий, которые позволяют учащемуся активно взаимодействовать с "проблемными вопросами истории". Данная статья раскрывает одну из эффективных стратегий работы с кейс-технологиями на примере анализа исторических документов.
Большое видится на расстоянии... Учитель во сне с высоты птичьего полета видит "большое": свою жизнь, учеников, коллег. Задача учителя наполнить смыслом и увлечь учеников такой деятельностью, чтобы они умели видеть проблемы, совершать открытия, преодолевать трудности. В совместной деятельности учитель использует метод проектов, интерактивные приемы, участие в добрых делах, трудовое воспитание, озеленение школьной территории. Автор верит, что вырастет поколение выпускников любящих свою Родину, при
С помощью моей истории, можно узнать новые и интересные упражнения которые помогут занять детей как на занятии так в свободное время. Есть возможность познакомится с интересным подходом собрать детей на занятия.
Учеников надо воспитывать на том, что рядом, что доступно. Не на подвиге вообще, а на делах своих земляков. Мы знаем как интересны и полезны уроки, разработанные на основе краеведческого материала. Для нас, всех учителей, очень важно достичь единства познавательного и воспитательного процессов.За несколько лет в нашей маленькой сельской школе сложилась целая система работы по патриотическому воспитанию учащихся. Сохранение памяти о боевых традициях -в целом страны, и отдельно взятой своей малой р
Сценарий развлечения предназначен для дошкольников 3-4 лет. Песни исполняются в сопровождении фортепиано, танцы и игры в сопровождении фонограмм (репертуар в соответствии с ФОП)
Думаю, что любой педагог сталкивался с проблемой терминологической безграмотности учащихся, с затруднениями в определении терминов, понимании их сущности. Успешное усвоение знаний невозможно без мыслительной деятельности. А понятие — основа мыслительной деятельности. Предлагаю вашему вниманию сформированные мной приёмы работы с терминами, нацеленные именно на понимание, а не на механическое заучивание.
В рамках данной работы представлено несколько заданий, предназначенных для развития критического мышления обучающихся. Своего рода кейса направлены на более глубокое понимание учебной дисциплины «Обществознание» и, как следствие, на осознание закономерностей общественной жизни. Прилагаются примерные ответы.
В нашей работе мы предлагаем конспект урока по теме «Плавание» (6 класс). При конструировании урока мы учитывали мнение известных педагогов о том, что задача современного учителя состоит в коренной перестройке учебно-воспитательного процесса на основе повышения самостоятельности учащихся и усиления коллективизма в ходе работы.
Целью самостоятельной работы школьников является обеспечение глубокого и прочного усвоения ими учебного материала, формирование активной жизненной позиции. Решение этой п
