Профессионально ориентированные тексты на перевод для группы "Туризм"."Памятники, исторические здания и сооружения в с. Петропавловка.Омская область","д.Окунево".
Программа предназначена для развития математических способностей учащихся, для формирования элементов математической грамотности, коммуникативных умений младших школьников с применением коллективных форм организации занятий и использованием современных средств обучения.
Одной из ключевых составляющих личности, которая готова к самообразованию, саморазвитию, умеющая овладевать новыми знаниями и умениями, свободно, творчески мыслить, является читательская грамотность.
Среди методов развития речи у детей можно выделить три основные группы: наглядные, словесные и практические. Данное деление является условным, так как наглядные методы сопровождаются словом, а при использовании словесных методов применяются наглядные приемы. Практические методы сопровождаются словесными и наглядными приемами.
Мастер-класс для музыкальных руководителей, на котором педагоги выполняют различные упражнения, помогающие развивать воображение, чувство ритма, двигательные навыки
Конспект занятия разработан с целью развития познавательного интереса к миру живой и неживой природы; воспитанию у детей ценностного отношения к природе и развитию экологической культуры.
Человек в процессе жизни стремится к улучшению условий своего существования, создаёт искусственную среду обитания, повышает производительность труда. Однако это способствует не только улучшению, повышению уровня жизни и материальному благополучию, но и приводит к возрастанию риска аварий и катастроф, последствиями которых являются травмы. Это может случиться там, где нет поблизости мед. учреждения, мед. работника, который мог бы оказать квалифицированную помощь. Это значит, что мы должны предвиде
В первом классе на уроках литературного чтения младшие школьники совершенствуют начальные умения и навыки осознанного чтения; знакомятся с малыми жанрами фольклора и учатся осваивать их практически.
При изучении раздела Устное народное творчество и литература первоклассники получают общее представление о фольклоре. Дети знакомятся с особенностями малых жанров фольклора: отсутствие автора, устная передача, практически-игровой характер.
Учебник Н.А.Чураковой « Литературное чтение.1
Формирование представления о технологии ТРИЗ, оказание практической помощи педагогам в использования приемов ТРИЗ в совместной деятельности с дошкольниками.
Материал содержит алгоритм работы как для учащихся, так и для педагогов по подготовке к написанию сочинения - рассуждения на едином государственном экзамене по русскому языку в части №2.
Рабочая программа учебного курса «Буду настоящим читателем» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к результатам освоения начального общего образования. Рост эффективности применения названной технологии обусловлен специальной подготовкой учащихся в рамках внеурочной деятельности.
Данный материал предназначен для учителей начальных классов. Цель - помочь педагогам в выборе методов и приемов работы над звуковой культурой речи детей младшего школьного возраста. Опыт работы в данном направлении указывает на высокую эффективность формирования речевой и умственной деятельности обучающихся.
Обучение - это непрерывный процесс, который продолжается всю жизнь. Оно не ограничивается школой или университетом, а происходит во всех сферах нашей деятельности. Я считаю, что каждый человек должен постоянно учиться и развиваться, чтобы быть успешным и конкурентоспособным в современном мире.
На заре моей педагогической деятельности я столкнулся с задачей, которая, казалось бы, не имела отношения к физической культуре. В моей группе был воспитанник по имени Илья, у которого было много энергии, но мало терпения. Он был звездой футбольной команды, но его умение работать в команде и концентрироваться на задачах оставляло желать лучшего. Чтобы помочь ему, я решил применить нестандартный подход, соединив физическое воспитание с интеллектуальным.
В связи с пандемией COVID-19 школы многих стран перешли на дистанционное обучение. Это привело к тому, что учителя физической культуры столкнулись с необходимостью разрабатывать и проводить уроки в онлайн-формате.
Дистанционное и онлайн-обучение имеет ряд преимуществ перед традиционным очным обучением. Во - первых, оно позволяет ученикам учиться в удобном для них месте и в удобное для них время. Во - вторых, оно дает ученикам возможность самостоятельно выбирать темп обучения и пересматривать м
