Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью. А истоки сенсорных способностей лежат в общем уровне сенсорного развития достигаемого в младшем дошкольном возрасте.
В статье рассматриваются вопросы, связанные с необходимостью организации методов работы в сфере профилактики правонарушений среди молодого поколения России, а также в данной работе отражен результат проведенного исследования, выделены методы работы в данном направлении.
Цель: расширить представления детей о зимних изменениях в природе. Способствовать формированию исследовательской активности детей в процессе экспериментальной деятельности.
Задачи:
Обучающая: закреплять знания о зимних месяцах.
Активизировать словарный запас (снегопад, метель, иней, изморозь).
Учить получать знания о свойствах снега в процессе экспериментальной деятельности.
Развивающая: развивать познавательную активность, творчество. Развивать умение детей отвечать на вопросы поискового
Физика - одна из самых интересных наук, которая отвечает на любой вопрос относительно окружающего мира. На занятиях ученики изучают физику через ее прикладную сторону, что делает занятия более интересными и увлекательными. Экспериментальная физика - способ познания окружающего нас мира, заключающийся в изучении природных явлений на базе поставленных экспериментов.
Автор: Михайлис Ирина Николаевна, Писецкая Елена Александровна
В статье вкратце рассмотрены особенности коррекционной работы с незрячими детьми на уроках математики и английского языка. Приведены примеры специальных приёмов и методов обучения, которые помогут слепым обучающимся усвоить изучаемый материал.
В работе описана технология работы с обучающимися по самооценке результатов обучения и самопрогнозирования планируемых результатов. Такая работа позволяет мотивировать обучающихся на деятельность для достижения более высоких результатов обучения.
Работая с карточной демоверсии, заполненной обучающимся, может видеть проблемные моменты каждого ученика и скорректировать, как работу на уроке, так и оказание индивидуальной помощи обучающемуся.
Изучение иностранных языков в интеграции с другими предметами позволяет объективно взглянуть на прикладной подход в изучении иностранных языков. Необходимость владения инострaнными языками на функциональном уровне требует использования различных образовательных методик и технологий, способствующих более быстрому и эффeктивному языковому обучению. Одной из таких технологий является предметно-языковое интегрированное обучение/ Content and Language Integrated Learning (далее – CLIL).
Программа предназначена педагогам детского сада для работы по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста средствами художественной литературы. Данная программа включает в себя: Перспективный план по экологическому воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста; Конспекты организованной образовательной деятельности по ОО Речевое развитие (чтение художественной литературы), ОО «Познавательное развитие» (ознакомлению с окружающим миром); «Художественно-эстетическое развити
В публикации представлена картотека черно-белых предметных картинок и формы работы с ними. В приложении рабочие листы для автоматизации звуков, составленные из этих картинок.
Статья рассматривает актуальность адаптации детей в детском саду, особенно в возрасте от полутора до двух лет, и объясняет ее влияние на эмоциональное, социальное и когнитивное развитие ребенка. Основными факторами успешной адаптации являются создание комфортных условий, индивидуальный подход к каждому ребенку, эмоциональная поддержка и игровая деятельность. Статья также подчеркивает важность сотрудничества с родителями и создания доверительных отношений. Особое внимание уделено роли игр и активн
Пособия « Фетровая сказка»-это обучающий инструмент с интересными элементами, позволяющие решать воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи.
Многофункциональное пособие, направленное на решение одновременно нескольких задач, предназначено для работы с детьми разных возрастов, позволяет учитывать индивидуальные особенности развития ребенка.
Применение полифункционального пособия «Фетровая сказка»:
-в самостоятельной деятельности-предметно –игровое манипулирование;
-в совместной деят
Необходимо с детства обращать внимание на душевный и духовный мир детей. Душа современного ребенка выбирает себе в пользование любовь, доброту, тепло семьи, честность, порядочность друзей, надежность, прочность общего дома – Родины.
Соприкосновение с традициями духовно обогащают ребенка,
поддерживают интерес к его истории и культуре. Приобщение детей к участию праздника и обрядах родного народа дает им возможность на практике познать его культурно-исторический опыт, формирует чувство благородст
Данный дидактический материал предназначен для учителей начальных классов и воспитателей коррекционных школ, а также для родителей детей с ОВЗ. Цель данного материала помочь педагогам, работающим с особенными детьми, и родителям, имеющим детей с ОВЗ, развивать устную речь, формировать правильное звукопроизношение и коммуникативные навыки. Представленный материал доступен пониманию детей с ОВЗ, прост в использовании и будет полезен для широкого круга читателей.
Кейс-метод - группа образовательных технологий, методов и приёмов обучения, основанных на решении конкретных проблем, задач; интерактивный метод обучения, позволяющий взаимодействовать всем обучающимся, включая педагога.
Суть технологии - учащиеся получают от учителя пакет документов (кейс), при помощи которых либо выявляют проблему и пути её решения, либо вырабатывают варианты выхода из сложной ситуации, когда проблема обозначена.
Маша у мишки взяла без разрешения грузовик и он сломался (отвалились колеса) мы с детьми решили помочь Маше, и отправились в автомастерскую, на нашем пути попался сломанный светофор, мы его починили, сделали физкультминутку и приехали на автобусе в автомастерскую, где помогли мастерам чинить грузовик(лепили колеса) машину починили и отдали Маше, она пообещала, что больше без разрешения не будет брать чужие вещи.
