Занятие составила и провела:инструктор по физической культуре Маркова Н.Ю.Данное занятие проводила с группой детей старшего дошкольного возраста по теме "Путешествие в Лего-город".Данное занятие направлено на развитие и поддержание интереса у детей к физкультурным занятиям и подвижным играм используя, детали конструктора.Задачи реализуются в игровой и соревновательной форме.
Целевые ориентиры:
- формирование положительного отношения к совместной деятельности,
- интеграция нескольких видов конструирования,
-применение современных педагогических технологий;
- формирование познавательных интересов к совместной деятельности;
- поддержка инициативы детей;
- сотрудничество между детьми и воспитателем.
Возраст детей 4-5 лет
Урок по теме " На вкус и цвет товарищей нет" по программе дополнительного образования детей проведен во 2 классе. На уроке использован интересный материал, способствующий воспитанию у обучающихся правильного отношения к своему здоровью с детских лет. Практическая работа направлена на развитие интереса к изучению предметов в последующих классах (биологии, химии и т.д.), привитию навыков здорового образа жизни
Предлагаем Вашему вниманию подборку настольных дидактических игр для детей среднего и старшего дошкольного возраста, которые помогут развивать познавательные способности детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Работа воспитателя с такой категорией детей должна проводиться в трёх направлениях:
- формирование способности к доверию, сочувствию, сопереживанию, желанием помочь и т. д.
- работа с гневом. Обучение агрессивных детей приемлемым способам выражения гнева;
- обучение детей навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой в ситуациях, провоцирующих вспышки гнева;
Через игру, возможно, перестроить эмоциональную сферу детей, склонных к агрессии и жестокости.
Конспект НОД по образовательной области
«Развитие речи»
Тема: «В гостях у Маши и Медведя»
Возраст: старшая группа (5-6 лет)
Форма проведения: образовательная деятельность.
Цель: обогащать и активизировать словарный запас посредством участия в словестно-речевых играх.
Автор: Брувель Юлия Геннадьевна, Педагогический коллектив
Наставничество в рамках реализации модели рассматривается как форма самореализации ребенка, владеющего определённым набором знаний и умений, которые он может донести до других обучающихся. Оно может заменить такие традиционные мероприятия, демонстрирующие результативность деятельности в сфере дополнительного образования, как концерты или выставки.
Модель «Дети – детям» может реализовываться на базе детских лагерей, а также в работе клубных объединений в летний период. Также её можно использоват
В статье молодой педагог отвечает на вопросы:
Как организовать работу с малышами, чтобы они увлеклись традициями народов ханты и манси?
Какие методы и приемы использует педагог?
Как на занятии применяется натуральный наглядный материал?
И многие другие.
Автор: Калибаба Марина Михайловна, Сергеева Екатерина Александровна, Кинаш Анна Александровна, Брувель Юлия Геннадьевна
Задание могут использовать педагоги дополнительного образования, педагоги-организаторы, учителя начальных классов для «внеурочки». Работа с детьми организуется посредством погружения обучающихся в практику иллюстратора и декоратора с помощью открытый проектной задачи «Слепить стихотворение». В основу задания положено междисциплинарное взаимодействие (литературы и декоративно-прикладного творчества), направленное на формирование нового художественного продукта. На занятии используется технология о
Здоровье является условием гармоничного развития личности, её психического, духовно-нравственного, социального и физического совершенствования, а также становится залогом успешной и достойной жизни в дальнейшем. Инструктор по физической культуре в ДОУ может сделать для оздоровления дошкольника гораздо больше, чем любой врач. Его основная задача – сохранение и укрепление здоровья дошкольников, воспитание внимательного отношения к своему организму и развитие в детях стремления быть физически сильны
В нашем детском саду создана благоприятная среда для саморазвития педагогов. Меня заинтересовала работа по теме «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста», она открыла для меня огромный простор для саморазвития в профессиональном плане.
Мир, окружающий ребенка,- это прежде всего мир Природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума»
Дошкольный возраст –самоценный этап в развитии экологической культуры человека.
В
