Индивидуальная консультация для родителей, для повышения компетенции родителей в вопросе развития мелкой моторики рук как средства становления речи ребенка 3-го года жизни.
. Познакомить родителей с информацией о значении развития мелкой моторики рук ребенка.
Дать представление родителям о разновидностях дидактического материала для развития мелкой моторики.
Научить родителей приемам развития мелкой моторики рук ребенка в домашних условиях с использованием разнообразного оборудования.
В статье представлено, как английский язык тесно связан с предметами естественнонаучного цикла. Раскрыто понятие естественно-научной грамотности, указана актуальность интеграции английского языка и естественнонаучного образования, а также описан мой опыт работы на уроках.
Ключевые слова: естественнонаучное образование, естественнонаучная грамотность, компетентность, интеграция, интерпретация, эквиваленты.
Приобщение ребенка к социальному миру начинается с развития представления о себе. Становление личности ребенка происходит при условии его активности, познания им окружающего мира, смысла человеческих отношений, осознания себя в системе социального мира. Социальную природу «Я» ребенок начинает понимать в процессе взаимодействия с другими людьми, и в первую очередь со своими родными и близкими. Программа представлена следующими разделами: «Представления о себе», «Семья», «Гигиена тела», «Туалет», «
Автор: Федько Ольга Александровна, Ефремова Гульнар Адильевна
Занятие предназначено для детей от 1,5 до 3 лет. Основная образовательная область - «Познавательное развитие». Занятие построено на интеграции всех направлений детского развития: социально-коммуникативного, художественно-эстетического, физического и речевого. В ходе развёртывания понятного малышам игрового сюжета дети являются активными участниками образовательной деятельности. Цель занятия: развитие познавательного интереса к окружающему миру, формирование представлений о домашних животных.
Зад
Данный урок направлен на формирование у четвероклассников знаний об основных событиях Великой Отечественной Войны, её причинах и последствиях. На уроке использованы элементы проблемного обучения и исследовательская работа в группе.
Мастер - класс «Особенности инклюзивной деятельности в ДО» предназначен для родителей воспитывающих детей с ОВЗ и педагогов коррекционных групп. Данный мастер - класс предполагает двустороннюю работу педагога и родителя, позволяет понять специфику взаимодействия нормотипичных детей с детьми с ОВЗ.
Мастер - класс раскрывает важность этого взаимодействия и показывает неоспоримые плюсы инклюзивной деятельности в развитии всех детей.
Сценарий спортивного досуга «Будни солдата» для старших и подготовительный групп. Досуг проводится для развития патриотизма, для соревновательных отношений , для развития представления об особенностях военной службы.
Метод Диалогической речи, используется для формирования или развития коммуникационного навыка. Согласно Новому словарю методических терминов и понятий Азимова Э.Г. и Щукиной А.Н. диалогической речью является форма речи, при которой происходит непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами. (Азимов Э. Г., Щукин А. Н.)
Ценностью использования диалогической речи в процессе обучения иностранным языкам является активизация лексических, фонетических и грамматические навыков
В статье рассматривается вопрос углубление
функциональной грамотности учащихся на примере
изучения предмета биологии,
использование полученных знаний,
умений и навыков в повседневной жизни.
Статья посвящена проблеме выбора педагогических технологий обучения иностранному языку в общеобразовательных учреждениях, которые способны обеспечить мотивацию учеников к изучению данного предмета и повышают активность обучающихся на уроках. Проведён анализ эффективности и целесообразности внедрения инновационных педтехнологий в образовательный процесс школы. Дано определение понятию “педагогическая технология.
Научить детей правильному, беглому, осознанному, выразительному чтению – одна из задач начального образования. И эта задача чрезвычайно актуальна, так как чтение играет огромную роль в образовании, воспитании и развитии человека.
Долгое время в практике обучения чтению в начальной школе усиленный акцент делался на наращивание темпов чтения и работу над правильностью чтения, а задаваемые по тексту вопросы проверяли лишь поверхностное усвоение содержания текста. Такая практика вырабатывала у
В конспект занятия включено рисование элементов хохломского узора, составление композиций, роспись силуэтов в совместной деятельности воспитателя с детьми и самостоятельной художественной деятельности детей.
В современной системе дошкольного образования активно используются разнообразные инновационные технологии, ориентированные на взаимодействие участников образовательного процесса с учетом индивидуально-дифференцированного подхода, при котором ребенок имеет возможность самостоятельно проявлять активность, самостоятельность и инициативу в выборе решений, являясь субъектом образовательного процесса.
Одной из таких технологий является квест-технология, которая направлена на развитие индивидуаль
