Урок закрепления знаний по математике в 4 классе на тему " Деление многозначного числа на двузначное» разработан с использованием технологии личностно - ориентированного подхода в обучении. Структура урока построена по формированию учебно-познавательных, коммуникативных компетенций обучающихся.
Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания обучающихся. Для организации д
В данной работе представлена разработка дополнительной общеразвивающей программы экологической направленности "Мир природы вокруг нас" для детей 6 - 7 лет дошкольной образовательной организации. Программа составлена на основе парциальной программы "Юный эколог" Новиковой С.Н. Целью программы является формирование у дошкольников осознанно-правильного отношения к окружающим объектам природы. В программе представлен учебно-тематический план, диагностические задания, план совместной работы с педагога
Работая с детьми раннего дошкольного возраста, мы заметили, что у вновь пришедших в детский сад из дома ребят, отсутствуют элементарные навыки самообслуживания и личной гигиены: дети не умеют самостоятельно умываться, последовательно мыть руки, вытирать их полотенцем, нуждаются в терпеливом обучении и непосредственной помощи взрослого. Процесс мытья рук занимает существенную часть времени бодрствования, и очень важен для ЗОЖ каждого ребенка, потому важно их развивать. Именно в дошкольном возрасте
Сохранение и укрепление здоровья ребенка – ведущая задача концепции модернизации российского образования, в том числе его первой ступени – дошкольного.
23 февраля принято праздновать День защитника Отечества. Сегодня большинство граждан России склонны рассматривать День защитника Отечества не столько, как годовщину Великой Победы или День Рождения Красной Армии, сколько, как день мужчин. Материал классного часа способствует развитию у учащихся патриотических чувств.
В статье представлен опыт работы педагогического коллектива центра образования по организации преемственности дошкольного образования и начальной школы
Урок проводился на видеоплатформе Яндекс.Учебник. Возможно проведение на платформе Zoom, с использованием онлайн карт Яндекс, онлайнтестов Онлайнтеспад, с возможностью показа педагогом презентаций на рабочем столе.
https://youtu.be/gDQ9CBvT8XQ
Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно зимой и весной, когда хочется не только отведать свежие дары природы, но и посмотреть на цвета зелени.
Причиной актуальности экологического воспитания является деятельность человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.
Автор: Степанова Гузель Гумеровна, Шакирова Татьяна Анатольевна
В данной работе мы постарались раскрыть вопросы формирования компонентов функциональной грамотности у детей с задержкой психического развития (ЗПР) с использованием метода проектной деятельности.Вся работа с дошкольниками ориентирована на развитие компетентностей, способствующих реализации концепции «образование через всю жизнь». Предпосылкой этому является владение навыками функциональной грамотности.Метод проектной деятельности, на наш взгляд, играет главную роль в механизме реализации структур
Ввести маленьких детей в прекрасный мир музыки, воспитывая на ее основе добрые чувства, прививая нравственные качества – это благодарная и вместе с тем важная задача.
Одной из важнейших своих задач, как преподавателя химии, биологии, экологии в профессионально-техническом колледже, я считаю объединение изучаемых тем с профессиональной направленностью каждой группы, а так же обязательное изучение новинок науки и техники , ведь каждый выпускник колледжа должен соответствовать требованиям современных производств ,которые стремительно растут из года в год.
Чтобы заинтересовать студентов учебным процессом я много лет использую нестандартные формы проведения урок
Разработка данного урока соответствует требованиям ГОСНОО, формирует УУД: личностные, познавательные, коммуникативные и регулятивные. На уроке используются современные педагогические технологии: здоровьесберегающие, игровые, дифференциальное обучение, ТРКМ, ИКТ. Методы: словесные, практические, наглядные.
Данный материал предназначен для воспитателей детского сада для работы с детьми 6 -7 лет, с целью развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей малой Родине.
