Урок английского языка по теме «My little friends» разработан в соответствии с требованиями ГОС начального общего образования для учеников 2 класса, УМК «Spotlight» (авторы: Н.И. Быкова, Д.Дули и др.). Все этапы урока продуманы, а задания тесно взаимосвязаны и помогают не только расширить словарный запас учащихся новой лексикой, а и повторить материал изученный ранее. Содержание разработки обеспечивает работоспособность и активность учащихся на уроке за счет использования коммуникационных, игровы
Цель:
упорядочить, систематизировать знания детей о гражданских правах и обязанностях;
развивать правовое мировоззрение и представления о нравственности;
учить анализировать, рассуждать, сопоставлять, делать выводы;
воспитывать чувство уважения к другим людям;
коррегировать речь, память, мышление воспитанников, расширять их кругозора, обогащать словарный запас.
Задачи:
Образовательные:
В интересной и занимательной форме знакомить детей с основами человеческих прав, отражённых во «Всемирно
На третьем году жизни у ребёнка происходит интенсивное физическое и нервно-психическое развитие. Самые заметные изменения в психике ребёнка происходят за счёт формирования речи. Возникает необходимость проведения работы по запуску речи с использованием современных технологий.
У детей младшей группы не сформированы навыки трудовых действий по уборке игрушек на свои места.Задача педагога сформировать у детей ценностное отношение к собственному труду,коллективному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей.)
Цель: формирование у детей знаний и умений о необходимости быть более терпимым к сверстникам, другим людям, относиться к ним с уважением ,более выдержанным, миролюбивым, замечать свою неправоту ,уметь мириться, уступать, дружить.
Мероприятие проходит в форме библиотечного урока,на котором учащиеся знакомятся с историей самоварного дела;
в ходе урока развиваем у детей мыслительную активность - отгадываем загадки, читаем стихи о самоварах и чаепитии,учимся рассуждать рассматривая картины известных художников; включаем интерактив - проводится конкурс "ВОДОНОСЫ" и др.,
лепка в ходе библиотечного урока способствует развитию у детей творческого воображения.
Автор: Бобкова Марина Витальевна, Коротаева Татьяна Анатольевна
«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество - верная дорога к сердцу ребёнка.
Сказка, фантазия - это ключик, с помощью, которого можно открыть эти истоки и они забьют животворными ключами». В. Сухомлинский.
Дистанционное обучение – это новая форма взаимодействия учителя и обучающихся на расстоянии посредством современных средств связи, которые предполагают использование самостоятельных инструментов.
Одной из проблем для педагога на уроке является поддержание высокого уровня работоспособности учеников. Этого можно достичь через правильную организацию урока: с помощью смены различных видов деятельности.
Система занятий по формированию элементарных математических представлений с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича, направлена на развитие интеллектуальной одаренности старших дошкольников. Данное занятие отражает использование современных педагогических технологий в воспитательно – образовательном процессе. Технология развивающих игр В.В. Воскобовича, проблемного и интегративного обучения развивают любознательность - основу познавательной активности; способность самостоятельно решать за
Конспект НОД разработан для детей старшего дошкольного возраста. Данное занятие закрепляет и систематизирует у детей знания о животном и растительном мире Омского Прииртышья. Занятие включает развивающие задания с применением интеллект-карт.
Современные тенденции учебных программ предполагают усиление коммуникативного подхода к обучению иностранным языкам. И.Л.Бим дает понятие коммуникативной компетенции: «под коммуникативной компетенцией, выступающей в качестве интегративной цели обучения иностранным языкам, понимается способность и готовность осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка в заданных стандартом/программой пределах»(1,с.11). Это предусматривает сформированность языкового, речевого, с
В статье представлены методы диагностики определения уровня развития мелкой моторики рук у детей с системным недоразвитием речи и различные коррекционно-развивающие задания и упражнения на развитие мелкой моторики рук.
Необычный способ изобразительной деятельности - пластилинография. Эта нетрадиционная техника лепки является новым направлением детского творчества, когда создается лепная объемная картина на плоскости.
