Интерактивный тренажер, хороший помощник на коррекционно - развивающих занятиях для детей находящихся на дистанционной форме обучения. Он будет полезен в работе педагогу - психологу, дефектологу, учителю коррекционного класса.
Новые задачи, встающие перед дошкольным учреждением, предполагают его открытость, тесное сотрудничество и взаимодействие с другими социальными институтами, помогающими ему решать образовательные вопросы.
В МАОУ СОШ №30 г. Томска дошкольном отделении «Маленькая страна» в работе с родителями поиск новых форм работы остается всегда актуальным. Дошкольное учреждение проводит планомерную целенаправленную работу с родителями.
Одной из главных задач приоритетного федерального проекта «Успех каждого ребёнка» является разработка и внедрение в практику моделей обеспечения доступности дополнительного образования для детей из сельской местности.
Проблема возникновения жизни на Земле издавна не дает покоя многим ученым. С тех пор, как человек начал задаваться вопросом, откуда произошло все живое прошло много лет, и за все это время рассматривалось множество гипотез и предположений о зарождении жизни. Религиозная теория, теория самозарождения, теория панспермии, теория вечного существования жизни... Человечество до сих пор не может до конца разгадать эту загадку.
Статья раскрывает шаги реализации творческо - робототехнического проекта для детей старшего дошкольного возраста «Ягодный страж «Чуча». Проект начал реализовываться в нашем детском саду по инициативе детей. А приступили к его разработке и в последствие, к реализации после того как мы с детьми побеседовали о профессиях родителей и о предприятиях, на которых они работают. Речь зашла о предприятии ООО «Рассвет», там папа Жени К. работает водителем. Женя рассказала ребятам о том, что это предприяти
Аннотация: Вопрос о написании итогового индивидуального проекта школьниками является весьма актуальным в настоящее время. Данный мастер-класс посвящен работе над индивидуальным итоговым проектом, а также правильной постановке целей и задач с использованием речевых клише. В процессе подготовки школьников к написанию индивидуального итогового проекта обнаружены их затруднения в формулировании целей и задач. Изучив множество рекомендаций по работе с индивидуальным итоговым проектом, познакомившись с
В Федеральном государственном образовательном стандарте выделены основные линии личностного развития ребенка дошкольного возраста: самостоятельность, инициативность, творчество. Детская инициатива проявляется в свободной деятельности детей по выбору и интересам.
Известно, что основная деятельность детей дошкольного возраста игровая, основной оздоровительный эффект дает необходимая для развития каждого ребенка – двигательная деятельность. Особенно полезны разнообразные двигательные упражнения и
Газета выпускается один раз в месяц. Родителям заранее говорится о теме. Собираются вопросы и ответы даются в новом выпуске. Отличный способ обратной связи.
По типу урока - это урок открытия нового знания, при использовании технологии пректной деятельности. (Открывают знания сами учащиеся в процессе самостоятельной исследовательской деятельности)
В соответствии с темой урока, целью и задачами были выбраны формы организации учебной работы: фронтальная и групповая.
А также использовано оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал.
На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся.
На всех этапах урока ученики был
Статья выполнена по результатам проектной работы обучающейся 10 класса лицея Вахтоминой Алёны, позволяет сделать выводы о некоторых аспектах продовольственной безопасности.
В современном обществе особое место отводится охране и укреплению физического и психического здоровья граждан, в том числе их эмоционального благополучия. Поэтому, важно начинать формировать привычку к здоровому образу с первых лет его жизни.
К ценным методикам, которые направлены на борьбу с различными детскими недугами и их профилактику, относится игровой стретчинг.
Упражнения стретчинга носят имитационный характер и выполняются по ходу сюжетно-ролевой игры, состоящей из взаимосвязанных игр
Не вызывает сомнения то, что правила дорожного движения необходимо знать и выполнять всем, как взрослым, так и детям.
На сегодняшний день в деле профилактики детского травматизма предусматривается образовательная деятельность по формированию безопасного поведения детей на улицах и дорогах.
Воспитатели детского сада планируют не только продолжить, но расширить и углубить работу с детьми дошкольного возраста по правилам безопасности поведения на дорогах.
Работа ведется систематически как с груп
Автор: Белозёрова Татьяна Игоревна, Озерова Лариса Анатольевна
Сегодня мини-музеи – неотъемлемая часть развивающей среды нашего дошкольного учреждения.
Музей в образовательном учреждении даёт простор для творческой активности. Дети любят тайны, историю, любят задавать вопросы, рассуждать и познавать новое.
Аспекты деятельности мини –музея.
Мини-музей предназначен для формирования первичных представлений о музее, история возникновения денег, для повышения финансовой грамотности и экономического воспитания детей.
Возрастная категория: 5-7 лет.
Образовател
Цель мастер- класса объяснить что означает понятие Smart - проект. Smart - в переводе означает конкретность и ясность.
Цель по системе SMART должна быть ясной, краткой, учитывать специфику, актуальной и имеющей отношение к делу, теме.
Вопросы: что именно мы хотим достичь/улучшить/изменить? Наша ли это цель?Как и каким образом составлять Smart - проекты педагогические и для детей дошкольного возраста.
Цель: создать условия для развития интереса к шахматной игре.
Задачи НОД
1.Познакомить с историей возникновения шахмат.
2.Способствовать развитию эмоционального отклика на игру в шахматы посредством просмотра мультфильма и рассматривания произведений искусства.
3.Способствовать формированию положительной самооценки, уверенности в себе, осознания роста своих возможностей и стремление к новым достижениям.
Автор: Катаева Наталья Александровна, Степанова Анна Викторовна
Пособие позволяет решать задачи музыкального, сенсорного, речевого, познавательно-исследовательского развития детей. Разнообразные дидактические игры, игровые задания и упражнения способствуют уточнению и закреплению пройденного материала по определённой теме. Пособие многофункциональное, мобильное, предназначено для использования в индивидуальной работе с детьми, для работы с подгруппой и самостоятельной деятельности в режимных моментах в группе.
