" Дебют - это начало партии ( примерно 10-15 ходов ); - главная цель в дебюте, который должен придерживаться шахматист, это знать основы дебюта и стараться придерживаться их.
С учётом авторской программы В.И. Лях: Рабочие программы. Физическая культура. Предметная линия учебников В. И. Ляха. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций, М.: Просвещение, 2021
Цель: развитие коммуникативных навыков по данной теме.
Задачи:
1. Познавательный аспект – знакомство с особенностями погоды в столице Великобритании и повторение изученного материала о её достопримечательностях..
2. Развивающий аспект – развитие способности к догадке, коммуникабельности, способность осуществлять репродуктивные и продуктивные речевые действия.
3. Воспитательный аспект – воспитание уважительного толерантного отношения к чужой культуре.
Тип урока: контрольно-обобщающий. 1. Поз
Автор: Амплетова Елена Владимировна, Гегранкина Ганна Васильевна
Развитие ребенка в дошкольные годы – это сложный и многоаспектный процесс. С каждым днем перед ребенком раскрывается окружающий его мир – мир природы, искусства, человеческих отношений. Запорожец выделил ценные человеческие качества, формируемые у дошкольника, которые должны войти в «золотой фонд зрелой человеческой личности»: наглядно – образное мышление, творческое воображение, эмоциональная отзывчивость по отношению к другим людям.
Вся жизнь ребенка - игра. И потому процесс обучения ребенка н
Автор: Бабкова Ирина Викторовна, Лукашинская Екатерина Николаевна
Цель: конструирование детьми старшего дошкольного возраста 4-цилиндрового двигателя внутреннего сгорания по схеме с использованием конструктора «Полидрон Проектирование».
Задачи:
1. Развивать у детей умения читать схемы и следовать им в рамках конструктивно-модельной деятельности.
2. Создать условия для активизации речевой деятельности детей с использованием технической терминологии («цилиндр», «поршень», «двигатель», профессии: автослесарь, автомеханик) в ходе презентации готовой модели
Здравствуйте. В данной статье предложены методы, активизирующие развитие осознанности восприятия музыки детьми, основанные на музыкально-педагогической концепции Д.Б. Кабалевского. Это своего рода плачь души о том, как духовное богатство и гармоничная личность, обещанные школой, оборачиваются духовной пустотой. Это огромное желание поделиться с коллегами знаниями, которые помогут в преодолении предметной замкнутости и подскажут путь к интегративному подходу в обучении, об одухотворённости с
Проблема формирования у детей инициативы и самостоятельности была и остается в нынешней педагогике одной из самых актуальных. Наиболее актуальной она стала с момента внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Во ФГОС ОУ сказано о том, что ребёнок должен проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности — игре, общении, конструировании и др. Он способен выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживат
Тематическое занятие направлено на развитие связной речи, мышления, творческого воображения, учит детей создавать постройку из геометрических фигур: квадрат, треугольник, брусок, кирпичик; знакомит детей с жилищем людей и частями дома.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятельности: дидактические упражнения, практическую деятельность.
Урок по Обучению грамоте. Письмо(Заключительный период) на тему: "Алгоритм списывания предложения", разработан для учащихся 1 классов, в соответствии с содержанием программы по русскому языку УМК "Перспективная начальная школа"
Игра-ходилка — одна из старейших настольных игр, имеющая не только развлекательное, но и образовательное значение. Настольная игра помогает осваивать и систематизировать свои знания в различных областях.
Данная разработка направлена на развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста. С этой целью автор разработки использует дидактический материал (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера) как в индивидуальной, так и в подгрупповой работе.
Игра предназначена для детей 5-7 лет. Может использоваться в свободной деятельности детей, совместно с воспитателем или без него, а также детей и родителей.
Цель: закрепление знания состава числа из двух или нескольких меньших в пределах 10.
Задачи:
1. Закрепить знание состава чисел.
2. Развивать логическое мышление, внимание, ориентировку в пространстве.
