Внеклассное мероприятие "Калейдоскоп чисел" адресовано учащимся 5, 6 классов. На нём происходит знакомство с некоторыми этапами развития понятия «число», с интересными математическими фактами, нашедшими своё отражение в живописи, в литературных произведениях, в пословицах и поговорках.
В содержание мероприятия включены вопросы, на которые может ответить любой из присутствующих. Вопросы участникам мероприятия позволяют поддерживать их внимание и интерес, дают возможность проявить себя.
В нашей стране за последнее десятилетие был сделан огромный толчок в развитии инклюзивного образования. Согласно Федеральному закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.07.2020) "Об образовании в Российской Федерации" образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Я являюсь работником МДОУ Детский сад комбинирован
Материал можно использовать воспитателям и музыкальным руководителям для проведения совместного праздника 23 февраля и 8 марта в разновозрастной ( 3-5 лет)
Актуальность дорожно-транспортного травматизма является одной из самых болезненных про-блем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.
Данная методическая разработка мероприятия направлена на пропаганду среди ребят Правил дорожного движения и привитие навыков безопасного поведения движения на
Для "истории" я решила попросить детей писать статьи о событиях, происходящих в нашем классе. Дети согласились, и таким образом, мы с ребятами написали за пять лет (с пятого по девятый классы) пять журналов о жизни класса. Очень интересно читать. И я их довольно активно использовала в своих мероприятиях с классом.
Методическая разработка сценария литературно-музыкальной композиции, посвящённой празднованию 75-ой годовщины со Дня Победы, может быть использована для проведения внеклассных мероприятий по данной тематике.
В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. На смену книгам всё чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания собственной души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления. Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям -
Данная разработка представлена в виде урока - анализа произведения К.И. Чуковского "Айболит". Такой вид работы над изучением нового материала позволяет учащимся сформировать знания, умения и навыки путём анализа произведения, добывать знания с помощью рассуждений и выводов.
Дошкольное образовательное учреждение как социальный институт ориентированно на возрождение и культивирование национальных ценностей, призвано помочь семье и вместе с ней приобщать ребенка к богатствам языка, культуры и духовным ценностям народа; осознавать веками складываемые и ныне сохраняющие свою ценность и устои жизни.
Использование здоровьесберегающих технологий играет большую роль в жизни каждого школьника, позволяет легче и успешнее овладеть необходимыми знаниями на уроке, преодолеть трудности, позволяет достичь цели и решить задачи обучения английскому языку. Педагогический опыт, показывает, что правильно подобранный вид двигательной активности на уроке способствует возможности сохранения здоровья за период обучения в школе, а также способствует улучшению работоспособности и развитию творческого самовыра
Автор: Медяникова Адалина Алексеевна, Филимонова Елена Алексеевна, Юндина Татьяна Анатольевна
Квест-игра «Наши деды и отцы - настоящие бойцы» посвящено Дню Защитника Отечества.
Целью мероприятия было создание доброжелательной, праздничной атмосферы в преддверии Дня защитника Отечества.
Дети во время прохождения квест-игры ищут фрагменты для изготовления подарков папам и дедушкам. Чтобы найти их, нужно пройти препятствия. Этот квест будет полезен для воспитателей, педагогов ДОУ при подготовки к ОД и развлечении.
Разнообразные нетрадиционные способы рисования учат детей выражать свое творческое начало и свое собственное “Я” через воплощение своих идей при создании необычных рисунков.
Программное содержание: Приобщить детей к здоровому образу жизни через двигательную активность. Формировать двигательные умения и навыки; упражнять в выполнении основных видов движений через игровые задания, обучать игре в команде. Воспитывать внимание, целеустремленность, умение действовать в коллективе, чувство товарищества, доброжелательное отношение друг к другу, умение дружить, выполнять правила в играх. Развивать выдержку, ловкость, ориентировку в пространстве.
Тематическое занятие направлено на ознакомление дошкольников старшего возраста с творчеством русского поэта С. А. Есенина, на формирование представлений детей о временах года, сезонных изменениях в природе через произведения С. А. Есенина, развитие творческой способности, воображения.Все задачи реализуются через игровые ситуации.
Игровая деятельность обучающихся-одно из самых эффективных средств интеллектуального развития личности ребенка. Как известно играть любят все дети, и включая в уроки биологии игровые моменты, можно заинтересовать предметом даже самых пассивных, самых равнодушных школьников, привлечь их внимание. Игровая деятельность позволяет развивать мышление, самостоятельность, коммуникабельность и творческие способности детей. Разработка данного урока тому наглядный пример. Ведь игра-это творчество, игра-это
Игра - любимая и естественная деятельность младших дошкольников в течение всего времени пребывания в детском саду. Совместное с воспитателем участие дидактические играх с готовым содержанием и правилами с предметами, дидактическими игрушками, картинками развивает умения выделять различные сенсорные признаки в пределах и их изображениях (цвет, размер, форму), несколько признаков: назначение предмета, части, материал; различать «правильные» и «неправильные» предметы. Дошкольники учатся принимать и
Цель:
- определить помощь детям и их родителям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения.
- определить возможности создание условий для прохождения ребенком адаптационного периода.
Задачи:
- охрана и укрепление физического и психологического здоровья детей;
- сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, развитие индивидуальных особенностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой; (задачи по ФГОС ДО)
- создание у
