Внеклассное мероприятие проведено в форме экскурсии в природу. Ученики 2 а класса отправились в поход по Смедовской долине с целью изучения природы родного края, знакомства с историческими местами Озерского района.
Цели урока: познакомиться с суффиксом -чик (-щик) и правилом написания букв Ч и Щ в суффиксах; научиться применять правило для правильного написания суффиксов -чик, -щик;
Среди учащихся 5 классов
Цель: прививать интерес к изучению русского языка как на уроках, так и во внеурочное время
Задачи:
-образовательная: повышать познавательный интерес к предмету "Русский язык" и через различные занимательно-познавательные задания
-развивающая: способствовать развитию творческих способностей учащихся
воспитательная: прививать любовь к русскому языку
Планируемые результаты: освоение обучающимися программы внеурочной деятельности.
Данное занятие проводится с группой детей 3 - 4 лет младшего дошкольного возраста "Геометрические фигуры". Проводя с детьми данное занятие, мы закрепляем знания детей о геометрических фигурах (треугольник, круг, квадрат) и их различительными особенностями, учим узнавать и называть цвета, искать в окружающей обстановке предметы, сходные по форме.
Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Урок проходит с использованием знаний учащихся по немецкому языку в рамках тем «Погода», «Времена года», «Цвета» при прохождение темы « Что мы делаем на уроках?». И немецкий язык, и изобразительное искусство в данном уроке являются средствами для достижения одной цели – формирование у каждого ребёнка образа зимы и воплощение этого образа на бумаге (используя осваиваемую детьми технику рисования гуашью). Урок разделён на две части: на первой проходит постановка проблемы «Какой может быть зима?»,
Чтобы развивать интеллект ребенка, важно понять, что он собой представляет и каким потенциалом обладает. Кругозор современных детей значительно шире, чем был у их сверстников 15 - 20 лет назад. Поддержание познавательного интереса в дошкольном возрасте требует использования разных форм и приемов работы, методических разработок и внедрений различных образовательных технологий, в том числе характерных и для музейной педагогики. В данной работ акцент сделан на технологию «Галереи образов».
У ребят появляется много вопросов о жизни животных, ответы на которые мы вместе ищем в научной и художественной литературе, из личных наблюдений и личного опыта. Считаю, что благодаря разработке дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе. Запомнят правила поведения в лесу.
Цель: развитие у детей восприятия новых качеств величины, в занимательной игровой форме познакомить с понятиями день, ночь. Игра с книжкой-развивашкой.
Разработанный мною конспект занятия «Космическое путешествие» поможет обобщить и систематизировать представления детей о космосе, солнечной системе, будет способствовать развитию речи, памяти, мышлению, наблюдательности, воображению, творческих способностей. Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости.
Использование в данном занятии ИКТ-технологии способствует улучшению качества обучения, повышает мотивацию
План – конспект урока может быть использован на уроках литературы и русской словесности в средней школе, а также в вузовских курсах «Стилистика русского языка», «Филологический анализ текста» и спецкурса «Актуальные проблемы когнитивной лингвистики».
Цель урока: сформировать у учащихся представление о разнообразии растений.
Планируемые результаты:
Личностные
• определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);
• в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога;
• организовать и упорядочить знания;
• принимать самостояте
В данной статье описывается мастер-класс для детей старшего дошкольного возраста. Этот материал можно использовать на занятиях в ДОУ при знакомстве с нетрадиционными техниками рисования, а также при подготовке к занятиям на дистационном обучении.
Проведённый мною урок осуществляет в первую очередь задачу системности использованию ИКТ в образовательном процессе в младших классах. На уроке применила мультимедийный проектор, компьютер, материалы презентации.
Урок предназначен для повторения изученного материала по разделу: "Создание изделий из текстильных и поделочных материалов". В содержании урока описано использование сингапурских (казанских) технологий как эффективный способ обобщения изученного материала.
Данная методическая разработка может быть интересна воспитателям ДОУ при проведении развлечений в средней группе на тему "День Знаний". Разнообразные задания в игровой форме развивают у детей интерес к школе, книгам, формируют дружеские, доброжелательные отношения между детьми.