Автор: Михайлова Елена Владимировна, Челышева Людмила Викторовна
В рамках работы над этим инновационным образовательным проектом перед творческой группой возникла проблема по теоретико-практическому обоснованию школы нового типа – “STEAM-школа”, обеспечивающего единство фундаментальности и практической направленности естественнонаучного образования за счет глубокой интеграции естественнонаучных, математических и технических дисциплин на основе продуктивно-творческих видов учебно-познавательной деятельности обучающихся. Так были выдвинуты некоторые идеи по дост
Дистанционное обучение — совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения. В данной статье рассматриваются сетевые технологии, использующие телекоммуникационные сети для обеспечения учащихся учебно-методическим материалом и взаимодействия с различной ст
Цель: сохранение психологического здоровья участников образовательного процесса при помощи использования элементов квест-технологии.
Задачи:
• сформировать у участников представления о квест- технологии;
• познакомить участников с играми и упражнениями, содержащими элементы квест-технологии;
• создать условия для сохранения психологического здоровья участников.
В рамках Всероссийской заочной акции "Физическая культура и спорт - альтернатива пагубным привычкам" в нашем дошкольном учреждении в период с 24.08.2020г. по 31.08.2020г. с детьми среднего дошкольного возраста была проведена работа направленная формирования навыков здорового образа.
Цель – познакомить учащихся с произведением Виктора Астафьева «Капалуха» и на его основе сформировать у учащихся следующие планируемые результаты:
Предметные результаты:
• ознакомить учащихся с жизнью и творчеством В.П. Астафьева;
• учить детей анализировать содержание прочитанного и объяснять его смысл, понимать настроение писателя, оценивать поступки героев;
• формулировать простые выводы, основываясь на содержании текста;
• формировать свое отношение к героям произведения;
Среди важнейших средств повышения профессионального мастерства педагогов, связывающим в единую систему работу ДОУ, является работа районных методических объединений. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы воспитания и обучения, изучать, обобщать и внедрять лучший опыт работы в практику работы ДОУ.
Участие в работе РМО помогае
Внедрение комплекса ГТО в систему физического воспитания школьников через внеурочную деятельность и повышение эффективности использования возможностей физической культуры и спорта в укреплении здоровья, гармоничном и всестороннем развитии личности, воспитании патриотизма и гражданственности.
Рассматривая современные инновационные логопедические формы работы с детьми, я раскрыла для себя совершенно новую методику в коррекционной работе – мозжечковая стимуляция на балансировочной доске рокерборде. В настоящий момент успешно провожу коррекционно -логопедические упражнения в логопункте МДОУ на рокерборде.
Цель: дать представления об основных понятиях «экономика», «товар», «услуга», «потребность»
Задачи:
• Формировать представление о значении экономики в жизни человека
• Воспитывать в детях чувство любви и уважения к родной стране.
Планируемые предметные результаты:
• Научатся объяснять, что такое экономика, и называть её составные части.
• Получат возможность научиться находить информацию (текстовую, графическую, изобразительную) в учебнике, анализировать ее содержание.
Урок начинается с организационного психологического момента и настроя на положительный эффект, задача которого – подготовить учащихся к работе на уроке. Этот этап, хотя и был непродолжительным, позволил быстро включить учащихся в ход урока, активизировать познавательную деятельность.
Постановка учебной задачи. Орфографическая минутка чистописания нацелена на подведение к теме и целям урока. Через восприятие стихотворения подвела ребят к значимости имени прилагательного в речи. Дети сами сформ
Данный урок относится к разделу «Люби живое», это первый урок в этом разделе. Тема достаточно легкая для усвоения, особых затруднений не вызвала. Считаю, что урок соответствует поставленным задачам, так как основными обучающими задачами было ознакомить обучающихся с жизнью и творчеством М.М.Пришвина; учить детей анализировать содержание прочитанного и объяснять его смысл, понимать настроение писателя, оценивать поступки героев; формулировать простые выводы, основываясь на содержании текста. Испол
Основным вызовом современному обществу является доминирующая роль цифровых технологий. Прогресс предлагает ресурсы, которые помогают выполнить широкий круг задач, но, вместе с тем, стремительно меняет окружающую обстановку, к которой человек не успевает должным образом приспособиться.
Программа внеурочной деятельности "По страничкам Этикета" расчитана на 4 года обучения. Рекомендована для формирования у обучающихся универсальных учебных действий.
