О главном с улыбкой» игра «Что? Где? Когда?

Автор: Яблоновская Ольга Евгеньевна
Авторская игра "О главном с улыбкой"- это осенняя серия игр общешкольного чемпионата "Что? Где? Когда?" для начальной школы с 2 по 4 класс. В игре затронуты важные вопросы, касающиеся здоровья человека. Красочная презентация помогает привлечь внимание детей младшего школьного возраста и сделать игру живой, запоминающейся, эмоциональной.
Опубликовано: 23.09.2020

Конспект занятия в ДОУ

Автор: Евграфова Флюза Ильевна
Конспект занятия для детей старшей группы «Мой край Башкортостан»
Опубликовано: 23.09.2020

Цикл фронтальных непосредственных образовательных деятельностей для детей подготовительной к школе группе компенсирующей направленности с тяжелым нарушением речи Образовательная область «Речевое развитие». Подготовка к обучению грамоте

Автор: Громова Елена Андреевна
Подготовка к обучению грамоте в дошкольном образовательном учреждении носит общеразвивающий характер, способствует развитию активной мыслительной деятельности, работоспособности, разнообразных качеств личности ребенка. Приоритетным направлением при подготовке к обучению грамоте является знакомство детей со всеми буквами русского алфавита и правилами их написания, формирование слогового и слитного способа чтения. Для успешной реализации задач коррекционной работы по подготовке к обучению грамоте
Опубликовано: 23.09.2020

Интегрированная образовательная деятельность на тему «Часы»

Автор: Скорых Инна Владимировна
Образовательна область - Познавательное развитие Цель- Познакомить детей с историей изобретения часов.
Опубликовано: 22.09.2020

Конспект интегрированного занятия по развитию познавательно-исследовательской деятельности в средней группе на тему: «Курочка ряба»

Автор: Старова Кристина Александровна
Данный конспект был разработан для прохождения аттестации на высшую квалификационную категорию.
Опубликовано: 22.09.2020

Квест-игра «По следам щенячего патруля»

Автор: Скорых Инна Владимировна
Квест- это поиск и приключения, ребенок в котором субъект обучения. То есть работает самостоятельно. Проблемы решает он обстоятельно. Математика - наука точная и детей дошкольного возраста не всегда удаётся заинтересовать, поэтому использую форму квест, ведь квест- это приключения со своим сюжетом и отмосферой. А чтобы вовлечь ребенка в игру, заинтересовать, побудить к действию обязательно интригую его. В этом мне помогают герои мультипликации, сказочные герои и тд.
Опубликовано: 22.09.2020

Проектная деятельность как современная форма работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья при формировании речевого дыхания у дошкольников посредством реализации логопедического проекта «Веселый ветерок»

Автор: Жбанова Марина Борисовна, Шахмаева Валентина Ауреловна
Данная статья отражает опыт работы по формированию воздушной струи у дошкольников с ОВЗ посредством использования современных образовательных технологий (проектной деятельности).
Опубликовано: 22.09.2020

Абдулла Алиш — наш лучший друг

Автор: Рахматова Айгуль Фаилевна
Развлечение в подготовительной к школе группе
Опубликовано: 22.09.2020

Индивидуальное занятие «Логопедическая коррекция с помощью песочной терапии»

Автор: Пинчук Яна Александровна
Конспект индивидуального занятия
Опубликовано: 22.09.2020

Проект «Эко транспорт»

Автор: Углова Мария Михайловна, Бороздина Ольга Владиславовна
Представляем опыт работы с детьми средней группы
Опубликовано: 22.09.2020

Педагогическая технология «Технология мастерских» в гендерном подходе с детьми дошкольного возраста

Автор: Станкевич Юлия Дмитриевна, Власова яна Павловна
Надеюсь, никого не потребуется убеждать, что половое воспитание должно осуществляться в семье: формирование половых установок, взгляды родителей, традиции, понимание своих обязанностей, понимание необходимости управлять собой , своим поведением и желаниями. Но зачастую родители просто упускают этот момент, пытаясь сходить на время, личные дела, проблемы. Как изменить такое положение? Взаимодействие педагогов с родителями воспитанников - одно из самых сложных и важных направлений деятельности
Опубликовано: 22.09.2020

Виртуальная прогулка по родному посёлку Гайны (посвящённый юбилею поселка) для детей младшего возраста

Автор: Анна Леонидовна Аксенова
Обобщить и систематизировать представления детей о родном поселке. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Знакомить с достопримечательностями поселка. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о правилах поведения в поселке.
Опубликовано: 22.09.2020

Познавательное занятие «Моя семья и я!» для детей младшего возраста

Автор: Анна Леонидовна Аксенова
Формирование представлений детей о семье, родственных отношениях и взаимосвязях, создание радостного эмоционального настроения. Расширить и углубить знания детей о семье, формировать представления о членах семьи, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
Опубликовано: 22.09.2020

Библиотечный урок «Ловец солнца» (презентация книги Сергея Русина о мудрых обычаях одного из самых интересных уголков нашей планеты — Тофаларии)

Автор: Боровикова Ирина Романовна
Цель библиотечного урока -познакомить обучающихся с уникальной книгой нашего земляка - Сергея Николаевича Русина "Ловец солнца".Книга увлекательно повествует о мудрых обычаях таежных кочевых оленеводов и охотников – тофов- самой малочисленной народности нашей страны. Тофалария – почти неизвестный таежный край, она удивительна, разнообразна и неповторима. Очарование первозданной природы сочетается с загадочным миром душ таежников. Раскрывая свои сердца, они приглашают нас в увлекательное пу
Опубликовано: 22.09.2020

Приёмы и способы формирования коммуникативных УУД на уроках истории посредством применения игровых технологий

Автор: Куртова Марина Анатольевна
Актуальность: В соответствии с ФГОС основной целью и результатом образования является развитие личности обучающегося на основе усвоения УУД, познания и освоения мира. Цель Работы: представить опыт использования универсальных игровых технологий для развития коммуникативных УУД на уроке истории.
Опубликовано: 22.09.2020

Урок будущего для учащихся 6 класса по теме «Липиды» с использованием технологий: системы НФТМ-ТРИЗ, личностно — ориентированной, ТКМЧП, модульной

Автор: Иванова Лидия Александровна
В статье дан конспект урока по теме «Липиды», разработанный на основе технологии НФТМ-ТРИЗ, личностно — ориентированной, ТКМЧП, модульной. Материал данного конспекта рекомендован учителям биологии. Структура урока соответствует структуре креативного урока.
Опубликовано: 22.09.2020

Проект «Народная кукла»

Автор: Мягкова Анна Александровна
Проект «Народная кукла» направлен на социально-коммуникативное развитие ребенка на основе социокультурных традиций народов и национальностей посредством ознакомления дошкольников с историей народной куклы. Интерес к народным ремёслам в современном мире возрастает. Заинтере-сованность дошкольников в познании какой же была народная игрушка бабушек, как с ней играли, и что она значила закономерен – это естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа. Народная кукла – это ист
Опубликовано: 22.09.2020

Разработка онлайн-урока немецкого языка в 7 классе по теме «Климат и погода»

Автор: Ирина Георгиевна Князева
Дистанционный урок немецкого языка в 7 классе направлен на повторение и отработку лексических, речевых навыков и навыков аудирования.
Опубликовано: 22.09.2020

Папа, мама, я — семья!

Автор: Орлова Яна Владимировна
Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности; формировать у детей любовь и уважение к родителям.
Опубликовано: 22.09.2020

Приемы развития ассоциативного мышления на уроках химии

Автор: Ранняя Мария Владимировна
В современном мире огромное количество информации, которую необходимо принять, обработать, визуализировать, что-то запоминается быстро по средствам знаков, а что-то по средствам ассоциаций. Ассоциации – это закономерно возникающая связь между отдельными событиями, фактами, предметами или явлениями. Связи между явлениями и предметами могут затрагивать те или иные их стороны. Благодаря ассоциациям, происходит установление ассоциативных связей, которые способствуют формированию ассоциативного мыш
Опубликовано: 22.09.2020