Для детей 1-2 классов характерна невысокая устойчивость внимания и его низкий объём. Даже интересная, но однообразная деятельность утомляет внимание учащихся. Как же поддерживать и развивать их внимание в течение учебного дня?
Мне пришла идея игры, которую я назвала «Слово дня». Цель этой игры не только развитие внимания, но и расширение словарного запаса, развитие коммуникативных способностей детей. В течение учебного дня дети должны разгадать загаданное мной слово, которое будет включено в зад
Главная идея урока – раскрыть дифференцированные технологии в обучении. Дифференциация в обучении реализуется через индивидуальный подход к обучающимся. Индивидуальный подход в учебном процессе предполагает действенное внимание к каждому обучающемуся, его индивидуально-психологическим особенностям, что способствует достижению цели урока. Кроме этого, дифференцированный подход в обучении, способствует достижению регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД.
Данный урок актуализации знаний
Педагогический проект «В театре нашем для вас поём, играем, пляшем»
направлен на формирование творческой личности ребёнка, на приобщение детей к театральной культуре, которая является мощным инструментом открытия и огранки различных человеческих способностей. Проект создают условия для установления партнёрских отношений между детьми путём проведения занятий, спектаклей и других мероприятий. Театральный проект открывает сторону эстетического восприятия, которая даёт толчок развитию познавате
Занятие интегрированное составлена по ФГОС, проводится в средней группе. Занятие проводится по теме «Лебеди» . Презентация была выполнена для более наглядного восприятия занятия воспитанникам.Так как занятие является первым по данной теме, соответственно ставится цель занятия: : Знакомство с новым видом перелетных птиц – лебедем. Ввести в словарь детей выражение «Белый и черный лебедь », познакомить новым казахским словом «акку». Научить выполнять объемную аппликацию из бумаги. Составлять общую
В настоящее время государством поставлена важная задача подготовить совершенно новое поколение: активное, любознательное. Поэтому одной из главных задач современной системы образования, согласно ФГОС ДО является раскрытие способностей каждого ребёнка, воспитание личности, обладающей креативным мышлением, готовой к жизни в высокотехнологичном информационном обществе, обладающей умением использовать информационные технологии и обучаться в течение всей жизни. В условиях реализации проекта в ДОО кажд
Лэпбук тематическая или интерактивная папка, то есть самодельная бумажная книжка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребёнок может доставать, перекладывать и складывать по своему усмотрению, таким образом, в игровой форме запоминает или закрепляет пройденный материал.
Метод «Бином фантазии» Дж. Родари для развития связной речи дошкольников с ОВЗ.
Статья посвящена необходимости развития связной речи дошкольника с ОВЗ через расширение и обогащение личного опыта, посредством включения словесно – дидактических игр с элементами Триз в коррекционную работу педагога. Метод «Бином фантазии» Дж. Родари помогает дошкольникам не только изобретать новые необычные предметы или совершенствовать имеющиеся, но и сочинять интересные истории и фантастические рассказы и
Классный час предназначен для учащихся 7-9 классов. Разработка занятия направлена на расширение кругозора учащихся по профессиям в сфере сельского хозяйства, профессиям, которые востребованы на селе.
Одной из основных причин является то, что дошкольники ещё в должной степени не умеют управлять своим поведением. Дошкольники ещё не способны предвидеть возможную опасность, которая ждёт их на дорогах. В связи с этим, дошкольникам надо прививать и изучать навыки Правил дорожного движения, что является главной задачей на сегодняшний день. Ведь навыки, изученные и закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь
Автор: Хлопкова Ольга Викторовна, Капустина Татьяна Андреевна
Программа дополнительного образования по социально-коммуникативному и познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста с 5 до 7 лет. С помощью познавательных тематических занятий, бесед, предлагаемых в данной программе, можно познакомить детей с этикетом, историей вещей, традициями русской культуры. Содержание представленных материалов имеет развивающий и воспитательный характер, разработки занятий и вечеров досуга составлены на основе учета возрастных особенностей детей, уважение ли
