Автор: Трушина Галина Ивановна, Старцева Надежда Владимировна
Проблема патриотического воспитания детей чрезвычайно актуальна. Будущее страны зависит от духовного потенциала подрастающего поколения: его ответственности, честности, доброты, готовности служить Отечеству. Поэтому дошкольников нужно воспитывать полноправными гражданами, участниками культурно- исторической жизни страны.
Патриотическое воспитание- процесс формирования сознания человека, любящего свою Родину, землю, где он родился и рос, гордящегося историческими свершениями своего народа. В Фе
Данная статья представляет собой опыт работы дошкольного учреждения по реализации методики работы Н. П. Гришаевой «Дети - волонтеры» через педагогический проект «Росточек».
Дидактический материал состоит из тренировочных упражнений по теме "Фразеологизмы". Упражнения составлены по требованиям ФГОС. Данный дидактический материал поможет учащимся 9-х классов расширить и активизировать фразеологические единицы словарного запаса, который будет необходим для успешного выполнения экзамена в вопросе, касающегося изобразительно-выразительных средств языка.
Образовательная деятельность предназначена для детей старшего дошкольного возраста, проводится в форме посиделок. Материал направлен на приобщение детей к традициям русского народа, обогащение знаний о ложке, ее многообразии по размеру, форме, материалу, внешнему облику, функциям, закрепление знаний об этапах изготовления ложки, знаний о профессиях: ложечник, ложкарь. Поставленные задачи решаются через вовлечение воспитанников в различные виды детской деятельности. Материал может быть полезен во
В настоящей статье представлен сценарий итогового урока русского языка по теме «Глагол» с использованием дидактического материала, направленного на популяризацию здорового образа жизни. Кроме того, статья включает в себя разработанное авторское домашнее задание.
Ключевые слова: глагол, здоровый образ жизни, групповая работа, ИКТ.
Разработка интегрированного урока в рамках УМК "Школа России". Данный ресурс используется в первом классе в период обучения грамоте, знакомит учащихся с написанием буквы "к" и согласными звуками, формирует словарный запас, расширяет знания детей о многозначности слов. Смена видов деятельности и использование здоровьесберегающих технологий воспитывают положительное отношение и познавательный интерес к учебным предметам.
Внеклассное мероприятие " Пройдись по Пензенскому краю " проводится в форме литературно-музыкальной композиции и направлено на расширение представлений учащихся об историческом прошлом и настоящем родного края, о достопримечательностях и культурных памятниках Пензы, о выдающихся людях, чья жизнь и деятельность связаны с Пензенским краем
Хотите сами сделать погремушку, маракас? Это очень просто: можно использовать коробочки разной формы, коробочки из-под «киндер-сюрпризов», медицинских бахил, пластиковые бутылочки разных размеров; шерстяные нитки, кусочки ткани,ленточки, разноцветные кусочки пленки-самоклейки (для украшения, ножницы, простой карандаш и наполнитель: манная крупа, греча, фасоль, горох, пуговицы, бусинки.
Тип урока: литературно-творческая композиция.
Планируемые результаты урока:
Предметные УУД: овладевать технологией проблемного обучения; осознанно воспринимать художественное произведение в единстве формы и содержания; интерпретировать прочитанное; осознавать художественную картину жизни.
Метапредметные УУД: определять цель, проблему в деятельности; планировать деятельность; уметь соотносить свои действия с планируемыми результатами; представлять информацию в разных формах; сравнивать; организ
В статье рассказывается о том, как можно помочь ребёнку выплеснуть переполняющие его чувства и эмоции, приобрести внутреннюю уверенность и спокойствие. Приводятся методы и приёмы преодоления стеснительности у детей. Рассказывается об использовании игр, упражнений, пособий и слов - символов повышающих самооценку ребёнка, доказывающих ему, что он не хуже других, а в чем-то может даже превосходит. Совместная деятельность всегда сближает, если малыш будет преуспевать в чём то, это сможет.
Актуальность исследуемой проблемы заключается в том, что для повышения качества образования и эффективности работы в ДОУ нужны интересные идеи реализуемые на занятиях.
Мотивация учения - основное условие успешного обучения в условиях реализации ФГОС. На различных этапах урока необходимо применять доминирующие мотивы деятельности. Мотивацией может служить даже необычное название урока, как бы его девиз, который позволяет создать особый психологический климат, выйти за рамки отдельных тем учебника и решить познавательную задачу.
Проблема: поступление в школу иногда омрачается тревогой, страхом неизвестности. Первоклассникам легче оценивать свои поступки, осознавать причины своих волнений через образы лесных школьников. Сопереживая сказочным героям, дети обращаются к своим чувствам.Типичное описание школьных атрибутов, класса, правил лесной школы позволяет снизить школьную тревогу у детей. Дети учатся использовать позитивные модели поведения в реальной жизни.
Методическая разработка по внеурочной деятельности в основной школе. (внеурочная деятельность по русскому языку для учащихся 5 класса «Удивительный русский язык» - 1 час в неделю; 35 часов в год).
