Данный урок по английскому языку в 5 классе разработан к УМК М.В. Вербицкой "Форвард". Все этапы урока подчинены цели и задачам его. Соблюдены все фазы его проведения. Материал доступен и опирается на предыдущие знания детей. Тема актуальна. Присутствует смена видов деятельности, использована наглядность.С позиции компетентностного подхода присутствуют все компетенции. Интересен своей биллингвальностью: умением говорить на одном уроке на двух языках.
Данный урок по типу является уроком изучения новой темы. Урок проводился в занимательной форме, что способствовало вовлечению всех учащихся класса в процесс обучения.На этапе мотивации к учебной деятельности, учитель создала эмоциональный настрой на работу и обеспечила у учащихся необходимую мотивацию, оживила учебную деятельность. С помощью музыкальной минутки, и пожеланиями ребят друг другу «Удачи на уроке!»
На этапе актуализации знаний учащиеся активно работали, формулировали выводы. Благ
В Пуговичном Королевстве суматоха и Пуговичная королева просит о помощи - найти потерявшиеся пуговицы. Ребята отправляются на поиски пропавших пуговиц в пуговичное путешествие, где узнают много нового и интересного о возникновении пуговиц, их распространении и значении в жизни человека.
Данный урок входит в серию уроков литературного чтения (обучение грамоте) 1 класса по УМК «Перспектива», объединенные одной темой «Основной период. «Страна АБВГДейка»». На изучение темы отведено 63 часа. Урок проводится в первом полугодии. 11-ый урок по разделу и 31-ый урок с начала учебного года. На уроках при изучении новых звуков и букв ведущим является звуковой – аналитико синтетический метод. На уроке соблюдена логичность подачи материала, четко прослеживался каждый этап урока, в соотве
В ходе интегрированной образовательной деятельности дети должны:
1) научиться четко артикулировать и произносить звуки Д и Дь; знать характеристику и артикуляционный уклад этих звуков и уметь их различать;
2) Тренироваться в определении положения звука Д (Дь) в словах;
3) Печатать в тетрадях слоги и слова с буквой Д; знать основные отличия звука от буквы;
4) Закрепить в своем представлении понятие «МЯГКИЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК»;
5) Тренироваться в употреблении предлогов над, под, из-под.
6)
Занятие по ознакомлению с окружающим проводится в фоме игры - путешествия,где дети закрепляют полученные ранее знания об осени, активно участвуют в создаваемых взрослым игровых ситуациях.. Это занятие поможет сформировать у дошкольников обобщающее представление об осени, об изменениях в природе в этот период, а так же даёт знания о правильном поведении в природе, что имеет большое значение для основ экологического воспитания.
Первое знакомство дошкольников с миром профессий происходит в детской образовательной организации, что способствует расширению их знаний об окружающей действительности. Представление дошкольника о профессиях окружающего его мира будет привлекательно и ярко, если формы ознакомления с профессиями будут разными. Первым профориентатором дошкольника выступает игра. Через ведущую и известную ребенку форму происходит знакомство ребенка с профессиональной деятельностью, промеривание на себя разных профе
«Началом начал считается земля, где родился и вырос, где прошли его детство и юность, началась и продолжается его трудовая биография. Это наша малая Родина, куда мы возвращаемся после долгого отсутствия с трепетом к теплу родного очага.»
Этими замечательными строками Н.И.Протасовой, любителем - краеведом, историком по образованию, учителем-методистом, я начинаю повествование о своей малой Родине, которая взрастила меня, воспитала и которой я служу уже много лет.
Данная летопись - это
В данной работе рассматривается методика организации индивидуальной работы по теме "градусная сеть". Работа направлена на отработку понятий параллель, меридиан, правильного нахождения направлений на карте полушарий и России. Также предполагается нахождение других объектов на физической и политической картах, которые пересекают меридианы или параллели.Всего приведено 20 вариантов заданий.
Проекты в дошкольной организации, это не новшество, но конечный продукт деятельности проекта заставляет задуматься. В своей работе я начала изучать и использовать, интересное методическое пособие – лэпбук. Лэпбук (lapbook) –в дословном переводе с английского значит «наколенная книга». Это небольшая самодельная папка, которую ребёнок может удобно разложить у себя на коленях и за один раз просмотреть всё её содержимое. Но, несмотря на кажущуюся простоту, в ней содержатся все необходимые материалы
В статье освещаются особенности предоставления знаний об основах здоровья детям дошкольного возраста, отмечена реализация задач основных линий развития у детей дошкольного возраста по охране, сохранению и укреплению их здоровья, проблема формирования культуры здоровья в процессе двигательной деятельности, необходимости активного внедрения наиболее эффективных средств, форм и методов повышения двигательной активности детей, что является действенным при формировании культуры здоровья участников уче
