Автор: Малькова Любовь Федоровна, Григалкина Татьяна Николаевна
Чтобы создать детям благоприятные условия для полноценного проживания ими дошкольного детства и эффективного оздоровления продумали и создали в своей группе предметно - пространственную среду с учетом ФГОС и возрастных и индивидуальных особенностей детей с тяжелым недоразвитием речи.
Организация продуктивной деятельности учащихся при изготовлении аппликации в нетрадиционной технике пейп- арт на занятии в студии декоративно-прикладного искусства.
Занятие по формированию элементарных математических представлений с детьми 4-5 лет направлено на закрепление и расширение знаний о геометрических фигурах. Все задачи реализуются через различные виды игровой деятельности. В занятии используются здоровьесберегающие технологии: пальчиковая гимнастика, зрительная гимнастика, физкультминутка.
Актуальность работы состоит в том, что знание родной культуры, ее истоков, факторов, влияющих на нее, необходимы каждому образованному человеку. Кроме того, знание культуры необходимо для формирования полноценной личности, расширения кругозора, формирования уважительного отношения к другим культурным формам.
С введением ФГОС, а вместе с ним и второго иностранного языка в российских школах, учителя столкнулись с рядом вопросов, которые затрагивают методическую и информационную поддержку преподавания второго иностранного языка на базе первого. В связи с чем, вопрос учебного билингвизма становится актуальным. В данной статье автор рассматривает вопросы формирования учебного билингвизма при изучении второго иностранного языка.
Конспект непосредственной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» по теме «Волшебница вода» с детьми средней группы.
Образовательный квест создан по мотивам одноименного мультфильма «Вовка в тридвятом царстве». Герой квеста Вовка, имеющий задолжность по математике за 4 класс, получает задание на лето. В силу слабости характера задачи решать Вовке совсем не хотелось. Неожиданно он попадает в тридевятое царство и вынужден отправиться на поиски волшебного ключа. Пройдя все тропинки-дорожки, выполнив на них трудные необычные задания, Вовка получает по одной подсказке – букве, которая ему пригодится в конце квеста.
Урок посвящается Победе в ВОВ, миру на нашей планете.
- Сколько лет назад наша страна одержала победу над врагом?
- Сегодня мы проведём Урок Победы, посвящённый Победе нашей страны над гитлеровской Германией, постараемся понять: почему мы смогли одержать победу в этой войне. Пройдёт наш урок под девизом: "Гордимся, помним!"
22 июня 1941 года фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. Гитлеровская клика совершила чудовищный акт вероломства, разорвав акт о ненападении на Ро
Учащиеся на уроке закрепляют умение образовывать формы именительного и родительного падежа
множественного числа имён существительных; учатся
правильно употреблять формы именительного и родительного падежа
множественного числа в устной и письменной речи.Помогает презентация к уроку.
Урок русского языка в 6 классе «Повторение знаний по теме «Местоимение» является заключительным после изучения всей темы перед контрольным диктантом. Он нацелен на повторение и обобщение знаний по теме "Местоимение»
Проект: «Коломенский Кремль» представляет собой полностью интерактивную экскурсию в формате «виртуальной реальности» (далее VR) по территории Коломенского Кремля. Экскурсия включает в себя несколько VR-экспозиций с аудио сопровождением экскурсовода. Каждая из экспозиций рассказывает об истории какой-либо части архитектурного комплекса кремля. При этом в какой очереди посещать каждую из экспозиций решает сам пользователь, что повышает степень интерактивности экскурсии.
Для посещения виртуальной
Расширение возможностей познавтельно-речевого развития дошкольников.посредством создание мини- музея « Береста Сибири».Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере дошкольного образования. Основной целью, помимо приобщения детей к музеям, творческого развития, является всесторонне развитие личности ребенка. Презентация подготовлена на основе работы по программе « Береста Сибири».Важная особенность мини-музеев в развивающей среде – участие в их создании детей и родителей. В нас
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме «Царство трех ветров». Проводя с детьми данное занятие, мы расширяем представление о таком природном явлении, как ветер, причинами его возникновения, ролью в жизни живых организмов, в том числе и человека. Формируем умение делать выводы и обобщения, устанавливать связи между предметами и явлениями. НОД включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Данное занятие предназначено для воспитателей, работающих с детьми подготовительной группы (возраст детей 6-7 лет). Подгрупповое (с участием 8-10 чел.) построено с учетом ФГОС с использованием технологии проблемного обучения и активных методов обучения.
