В стране Волшебных слов и Правильных поступков
Автор: Исева Елена Федоровна
Проработав в нашем детском саду сорок с лишним лет, многое можно было бы рассказать интересного. Разные бывали случаи: интересные, очень смешные, такие, о которых можно было бы задуматься – правильно ли я поступила, сказала. За это время было показано много интересных занятий, развлечений, праздников. Многие мои дети, вышедшие из нашего детского сада, давно стали мамами и папами, которые привели своих детей. Хочется рассказать про одну мою группу, которая вышла из стен нашего детского сада не о
Опубликовано: 25.03.2020
Педагогические технологии как эффективное средство повышения качества образования в ДОУ. (Из опыта работы)
Автор: Хлюпина Марина Олеговна
Работа в инновационном режиме предполагает постоянный поиск эффективных форм организации воспитательно-образовательного процесса. Новые приоритеты в образовании побуждают меня к поиску новых современных технологий, позволяющие достичь более высокие результаты обучения и воспитания, внедрять современные педагогические технологии в воспитательные и обучающие процессы.
Опубликовано: 25.03.2020
Снятие напряжения на уроке английского языка
Автор: Мартьянова Евгения Владимировна
Как снять напряжение учеников, связанное с боязнью получить плохую отметку на уроке.
Опубликовано: 25.03.2020
Формирование уверенного и адаптивного поведения «Секрет успеха!»
Автор: Мухина Ирина Александровна, Есип Ольга Николаевна
Занятие направлено на оказание психологической поддержки детям подросткового возраста, повышение активности и спонтанности поведения в ситуациях общения и деятельности. Упражнения помогают сформировать мотивацию сотрудничества и чувства общности, развить адаптационные ресурсы.
Опубликовано: 25.03.2020
Разработка урока В.Бианки – писатель и ученый. сказка «Как муравьишка домой спешил»
Автор: Мишина Галина Петровна
Урок литературного чтения разработан для 2 класса. Урок освоения новых знаний.
Опубликовано: 25.03.2020
Такими мы их видим.
Автор: Попкова Ольга Ильинична
Данная работа состоит из рисунков учеников, созданных при изучении комедии "Недоросль".
Опубликовано: 25.03.2020
Эссе «Моя педагогическая философия» «Я – воспитатель!»
Автор: Маргарита Карамышева
Эссе «Моя педагогическая философия» «Я – воспитатель!» Моё педагогическое кредо: Мир детства радостен и тонок, Как флейты плавающий звук. Пока смеётся мне ребёнок, Я знаю, что не зря живу. Твердят друзья: «Есть нивы тише», Но не за что не отступлю. Я этих милых ребятишек, Как собственных детей люблю… И каждый день, как на премьеру Вхожу в притихший детский сад: Иду сюда не для карьеры – Здесь каждый
Опубликовано: 25.03.2020
ЭССЕ «Я — учитель»
Автор: Филиппова Татьяна Николаевна
Какой смысл вкладывает современный человек в понятие «учитель»? Какой образ рисует бурная ребячья фантазия на пороге школы? Правильно ли я поступила, выбрав для себя именно эту профессию? «Учитель – а кто это?»
Опубликовано: 25.03.2020
Рассказ о своем педагогическом секрете
Автор: Косарева Ирина Владимировна
Ни для кого не секрет, что любая деятельность человека зависит от многих факто-ров, умений, навыков, опыта, и, конечно же, секретов. Опыт приходит с годами, все мы, когда были «молодыми специалистами», более опытные педагоги делились своими секретами мастерства.
Опубликовано: 25.03.2020
Личностно-ориентированная модель взаимодействия педагога с детьми в режиме дня, как эффективное средство объединения дошкольников в группы посредством «Волшебного компаса»
Автор: Шапочкина Елена Николаевна
Раскрываются приемы обьединения детей в группы,применяя личностно-ориентированную модель взаимодействия
Опубликовано: 25.03.2020
Уча других, также учишься
Автор: Чернышова Татьяна Анатольевна
Проектно-исследовательская деятельность как один из активных методов обучения для повышения мотивации учащихся
Опубликовано: 25.03.2020
Эссе-фэнтези «Путешествие в страну Батутион»
Автор: Лебедева Любовь Геннадьевна
Создание игровой ситуации для повышения интереса в обучении прыжкам на батуте детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 25.03.2020
Эссе «Педагогические находки»
Автор: Кончина Ольга Валерьевна
«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития человеческих чувств и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в первую очередь, в их душах и сердцах…» Амонашвили
Опубликовано: 25.03.2020
Мой педагогический секрет
Автор: Ханафина Альфия Мутагаровна
Быть воспитателем сложно и просто. Но моя педагогическая деятельность мне очень нравится, потому что я люблю детей.
Опубликовано: 25.03.2020
Развитие речи у детей с РАС
Автор: Коселовская Снежана Александровна
У детей с РАС отмечаются нарушения коммуникативной сферы, социального взаимодействия, ригидность мышления, поэтому работа над развитием словесно-логического мышления представляет большую сложность. Иногда традиционные методы и способы развития речи оказываются недейственными в обучении данной категории детей. В своей работе я представляю опыт составления рассказа по иллюстрации с учащимися с РАС ресурсного класса.
Опубликовано: 25.03.2020
Интегрированный урок географии и технологии для 8,9 классов: От кочевых племён охотников и скотоводов, до мегаполисов и ста народов
Автор: Есина Татьяна Владимировна, Угринович Татьяна Леонидовна
Урок рекомендован аудитории учителей и учащихся 8 - 9 классов, изучающих предмет :География Иркутской области.
Опубликовано: 25.03.2020
Поэт, талант, аристократ, красавец.
Автор: Попкова Ольга Ильинична
Данное пособие содержит краткие биографические сведения об авторе, высказывания о нём, рисунки учащихся.
Опубликовано: 25.03.2020
Как выучить таблицу умножения без нервов
Автор: Мячина Ирина Викторовна
Как добиться того, чтобы таблицу умножения и деления знали все дети в классе, включая детей с ОВЗ? Путем проб и ошибок я нашла для себя способ навсегда решить эту проблему со своими учениками. Не думаю, что я скажу что-то новое, но это работает! Итак, мы познакомились с таблицей умножения и деления на 2. Не откладывая в долгий ящик, на уроке технологии, а чаще в группе продленного дня каждый ребенок делает карточки. На каждой пишет один пример из таблицы умножения без ответа. Как же проходит
Опубликовано: 25.03.2020
Анаграммы на уроках русского языка
Автор: Щукина Ольга Ильинична
Один из этапов урока русского языка включает в себя словарную работу. Чтобы сделать работу интересной, зажечь детей использую прием анаграмм. Анаграммы – это слова с переставленными буквами. Они были изобретены еще в Древней Греции, а актуальны и сегодня. Так использование анаграммы на уроке русского языка дает детям возможность самоутвердиться, они верят в свои силы. А это приводит к успеху, который обязательно настигнет и во многих других областях.
Опубликовано: 25.03.2020
Применение проектных технологий как фактор развития обучающихся
Автор: Баринова Светлана Ивановна
Учителю в своей практике необходимо использовать технологии, отвечающие современным требованиям. Одной из таких технологий является «технология проектов». Эта работа оказывает огромное влияние как на отдельного школьника в плане развития его самостоятельности, так и на коллектив в целом, поскольку достижение единой цели очень сплачивает детей. Самое главное, метод проектов учит детей организовывать деятельность и учит размышлять. А это важнейшие умения, которые будут способствовать будущей успешн
Опубликовано: 25.03.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера