Развивающее пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста и используется в индивидуальной и совместной деятельности для обобщения знаний детей о театре.
Данная работа представляет собой комплекс упражнений с ответами по теме «Словообразование» и может быть использована для систематизации знаний по лексике, словообразованию учащихся 5-8 классов и для подготовки к итоговой аттестации по английскому языку 9-11 классов. При разработке упражнений особое внимание было уделено элементам словообразования, представленным в Кодификаторе, владение которыми становится объектом контроля в ходе ЕГЭ по английскому языку.
Игра предназначена для детей 2 класса с задержкой психического развития. Цель: Развитие познавательно – речевой, двигательной активности и творчества детей через разные виды деятельности по теме «В гостях у сказки»
Работа по духовно-нравственному воспитанию должна начинаться в младшем школьном возрасте со знакомства детей с нравственными нормами и правилами поведения и формирования моральных привычек. В детском коллективе ребенок имеет возможность проверить на собственном опыте свои знания, представления и склонности нравственного порядка, что обеспечивает переход внешних моральных требований во внутренние.
Мастер-класс был проведен для учителей начальных классов по учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» по теме «Семья»
Методические рекомендации по использованию антистрессовых мячей в работе логопеда при развитии воздушной струи, работе над интонационной окраской голоса, а также изучением анализа и синтеза.
Урок английского языка для 5 класса по теме «A typical English house» считается уроком применения знаний и умений модуля "My home, my castle". Построен в соответствии с требованиями ФГОС, где соблюдаются все этапы современного урока. Учащиеся самостоятельно ведут поиск информации, определяют тему урока. Благодаря подбору упражнений и сочетанию различных форм и видов деятельности урок будет насыщенно-интересным.
Конкурсная работа содержит разработку урока русского языка с презентацией по теме «Правописание слов с парным по звонкости – глухости согласным звуком на конце слов и перед согласным. Закрепление». Урок представлен в игровой форме м использованием различных технологий обучения. Реализуется проблемное обучение, ИКТ, технология критического мышления, кейс-технология, здоровьесберегающие технологии. Использование данных технологий делает урок интересным, позволяет перейти от объяснительно-иллюстра
Вступительная часть вспоминаем время года. Затем появления Снеговика. Подвести детей к тому что, снеговику нужна помощь и что нужно сделать для него друзей. Делаем физкультминутку. Затем вместе с детьми из ватных дисков и вырезанные деталей делаем снеговиков. В конце детям даются необычные снежинки с улыбающимися и грустными снежинками, который выбирает сам ребенок.
Автор: Можаева Полина Сергеевна, Кукушкина Елена Евгеньевна
Описание реализации инклюзивного образования в рамках реализации государственной программы «Доступная среда» в МБДОУ «Детский сад №3» р. п. Ардатова Нижегородской области
В статье описаны особенности связной речи у детей старшего до-школьного возраста с ОНР III уровня. Автором даются конкретные методические рекомендации по использованию наглядности и моделирования плана высказывания в работе, направленной на формирование связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
Сказка была поставлена на кружке: Театральный английский. Ребята успешно выступали с ней в школе на мероприятиях. Основано на русской народной сказке 12 месяцев. Мною было переработано данное произведение и переведено на английский язык. С большим удовольствием ребята выступали на сцене.
Цель этой работы ознакомить родителей с дидактическими играми, способствующими сенсорному развитию детей 3-4 лет, направленных на последовательное развитие у детей восприятия цвета, формы, величины предметов, положений в пространстве, активизировать педагогический опыт родителей по теме собрания; укрепить сотрудничество семьи и педагогического коллектива.
В статье рассказывается о том, как дети в детском саду знакомятся с природой на территории детского сада, что находится на территории, какие растут кустарники, деревья и т. д.
В рамках обмена опыта предлагаю вашему вниманию разработку "Технологическая карта проекта". Данная работа была составлена в ходе работы над проектом с учениками 4 класса в рамках внеурочной деятельности "Я познаю родной край". Карту можно использовать на этапе планирования любого проекта.
Создать у детей радостное настроение, вызвать желание участвовать в инсценировках и праздничных развлечениях, показать огромное значение воды для всех живых существ; уточнить представления детей о разных состояниях воды, о природных водных источниках; воспитывать бережное, экономное отношение к чистой воде (родниковой, колодезной, водопроводной); развивать умения отгадывать загадки, совершать гигиенические процедуры.
Персонажи: Царица Вода, ее сыновья (дети), Лед, Снег, Туман, Дождь, тетушка
Технологическая карта урока английского языка "Tigger Comes to the Forest and Has Breakfast" ("Тигра приходит в лес и завтракает") 7 класс разработана с учетом требований к современному уроку. УМК: Английский язык, 7 класс. О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. Ведущий вид деятельности: смысловое чтение, продуктивный, творческий, проблемный.
Конспект ОД «Матрешка – символ земли русской» предназначен для детей подготовительной к школе группы, с целью формирования у них патриотизма посредством ознакомления с русской игрушкой – матрешкой.
Конспект образовательной деятельности предназначен для детей подготовительной группы. Музыкальное занятие, с элементами информационных технологий, направлено на развитие музыкальных способностей детей посредством исполнения песен, танцев, игры на музыкальных инструментах.
